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1     研究方法這一大家子 到底是什么關(guān)系   說(shuō)到研究方法，它并不是母胎單身哦~ 研究方法是研究方式中的一個(gè)分支，研究方式包括研究法與研究設(shè)計(jì)類，于是研究方法就出現(xiàn)了實(shí)地研究法、實(shí)驗(yàn)法，而它的姊妹是研究設(shè)計(jì)，即對(duì)研究類型、研究程序和具體方法加以選擇并制定詳細(xì)的研究方案。再說(shuō)到研究方式，它的兄弟姐妹又多了去了。我們可以用思維導(dǎo)圖來(lái)看一下：   其實(shí)這一大家子，我們只需要混個(gè)眼熟就好了，重點(diǎn)要成為我們好朋友的還是定量和定性研究。   &nbsp…

2022年度“烏海市社會(huì)科學(xué)研究課題”立項(xiàng)公告 2022年3月25日市社科聯(lián)發(fā)布了《2022年度“烏海市社會(huì)科學(xué)研究課題”立項(xiàng)公示》，現(xiàn)公示期已結(jié)束，正式發(fā)布立項(xiàng)名單。 烏海市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì) 2022年4月2日 來(lái)源：烏海市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)、烏海新聞 初審：嘉嘉 復(fù)審：蘑菇

科技是第一生產(chǎn)力，是國(guó)家實(shí)力的關(guān)鍵。高校作為我國(guó)科技創(chuàng)新的橋頭堡，肩負(fù)重任。 科學(xué)研究，也一直是高職院校的重要職能之一，但長(zhǎng)期以來(lái)，也是高職教育發(fā)展的一項(xiàng)短板。為助推各高職院校重視開(kāi)展科研工作，教育部做了諸多工作。其中，就包括將“科研項(xiàng)目、專利數(shù)量多”寫(xiě)進(jìn)了《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)》，使科研實(shí)力成為“雙高計(jì)劃”遴選標(biāo)準(zhǔn)之一。 2022年，首批“雙高計(jì)劃”第一個(gè)五年建設(shè)周期已進(jìn)程過(guò)半，即將迎來(lái)首輪評(píng)…

隨著評(píng)職稱的需求，課題申報(bào)變得越來(lái)越火熱，畢竟這么大的一個(gè)加分項(xiàng)，誰(shuí)不想爭(zhēng)取一下呢？但是可能有很多萌新并不了解課題申報(bào)流程，也不知道如何才能寫(xiě)出專業(yè)又高質(zhì)量的課題內(nèi)容，最終要么課題申報(bào)不成功，白白浪費(fèi)了幾個(gè)月的時(shí)間，要么成功了，但等拿到課題成果的時(shí)候已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了評(píng)職稱時(shí)間。 在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，時(shí)間越發(fā)的寶貴，而且很多事情不是耗時(shí)越久就一定能取得滿意成果的。尤其是搞課題研究的，我們先說(shuō)說(shuō)流程。首先你要提前了解項(xiàng)目申報(bào)的信息。關(guān)注教育部課題立項(xiàng)信息，做成信息簡(jiǎn)報(bào)，包括：來(lái)源網(wǎng)站、發(fā)布日、鏈接、截止日…

4月8日，蘭石重裝召開(kāi)2022年度科技創(chuàng)新項(xiàng)目（第一批）啟動(dòng)會(huì)暨氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會(huì)，首次對(duì)科研立項(xiàng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。蘭石集團(tuán)黨委常委、副總經(jīng)理、蘭石重裝董事長(zhǎng)張璞臨出席會(huì)議。   為加強(qiáng)專有設(shè)備的開(kāi)發(fā)與研究，促進(jìn)自主核心技術(shù)的形成，蘭石重裝公司成立了能源化工裝備工程研究院，并制定《科研人員激勵(lì)細(xì)則》，按照立項(xiàng)、實(shí)施進(jìn)度和結(jié)題3個(gè)節(jié)點(diǎn)對(duì)科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)科研人員的創(chuàng)造性和創(chuàng)新活力，加快科技成果轉(zhuǎn)化落地。 會(huì)上，蘭石重裝公司根據(jù)《科研人員激勵(lì)細(xì)則》分等級(jí)階梯式獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，為2022年首批科…

課題如今是晉升中非常認(rèn)可的科研成果形式，雖說(shuō)不能算是硬性標(biāo)準(zhǔn)，但是是可選項(xiàng)，有能力的人員或者擅長(zhǎng)做課題的人員就可以選擇做課題，對(duì)自己的晉升是很有益處的，但課題研究不同于一般的論文寫(xiě)作發(fā)表，難度比較大，需要的人員也比較多，涉及不同的分工，還涉及到相關(guān)材料的書(shū)寫(xiě)與申報(bào)，總體來(lái)說(shuō)是比較繁瑣的，如何做課題?這個(gè)問(wèn)題時(shí)常難住了很多打算做課題的人，做課題要遵循一定的準(zhǔn)則和方法，還要清楚課題有哪些分類，下面簡(jiǎn)單介紹下如何做課題。   1、課題分類：課題按照立項(xiàng)單位的行政級(jí)別來(lái)分，可以分為國(guó)家級(jí)課題、…

今日分享：《2022年國(guó)自然醫(yī)學(xué)部32大熱點(diǎn)高分綜述集錦分享》 關(guān)注微信公眾號(hào)：SCI核心論文編輯，回復(fù)關(guān)鍵詞\”014\”即可免費(fèi)領(lǐng)取   研究生導(dǎo)師應(yīng)該有體會(huì)，研究生的研考成績(jī)?cè)礁撸⒉环从称淇蒲心芰υ綇?qiáng)或預(yù)示其畢業(yè)時(shí)的科研成就越大。 考察碩士研究生招生考試自主劃線高校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，也不難印證這一點(diǎn)。如果研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線跟高考錄取分?jǐn)?shù)線一樣反映高校實(shí)力和水平的話，那么實(shí)力和水平靠前的高校，理應(yīng)有更高的研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線（包括總分和單科），而事實(shí)上并非如此。 可…

教科研成果是指教師在教學(xué)、科學(xué)研究中所取得的成績(jī)，一般分為立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)、獲獎(jiǎng)、教材（著作）、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、競(jìng)賽指導(dǎo)、其它成果等九個(gè)部分。 1.目標(biāo) 為進(jìn)一步增強(qiáng)師資力量，激發(fā)全體教職員工的教研熱情，把教研工作推向一個(gè)新的高度，推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，并為專任老師、技術(shù)人員和部門(mén)提供教科研工作衡量標(biāo)準(zhǔn)和有效的考評(píng)基礎(chǔ)，大部分教育機(jī)構(gòu)都制定了翔實(shí)的考核管理辦法，同時(shí)每年都會(huì)對(duì)教職工的教研成績(jī)進(jìn)行匯總. 2.軟件管理 教學(xué)科研成果管理系統(tǒng)是一個(gè)重要組成部分，它可以極大地節(jié)約教學(xué)資源、節(jié)約教學(xué)資源、方便教學(xué)…

  標(biāo)題：社會(huì)科學(xué)類院所治理體制改革的思考——基于哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程的實(shí)踐 作者：李丹 韓鳳芹 單位：中國(guó)財(cái)政科學(xué)研究院 刊期：《財(cái)政科學(xué)》2022年第1期 內(nèi)容提要 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具，其與自然科學(xué)研究占據(jù)同樣重要的地位，共同決定了國(guó)家發(fā)展水平和綜合國(guó)力。然而，目前社科類科研院所的管理體制存在行政化的問(wèn)題，阻礙了院所理論創(chuàng)新和決策支撐水平的提升。本文總結(jié)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新工程體制改革的經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提煉了社科類院所治理體制…

如何判斷科研儀器設(shè)備耗材等屬于獨(dú)家代理、生產(chǎn)？更靈活便利的采購(gòu)方式有哪些？采購(gòu)科研軟件、材料的流程有哪些？如何判斷科研急需的科研設(shè)備和耗材？科研急需的設(shè)備和耗材是否需要履行采購(gòu)程序？   本報(bào)訊 記者樂(lè)佳超報(bào)道 科技部、財(cái)政部等四部門(mén)近日聯(lián)合印發(fā)《<關(guān)于擴(kuò)大高校和科研院所科研相關(guān)自主權(quán)的若干意見(jiàn)>問(wèn)答手冊(cè)》（以下簡(jiǎn)稱《問(wèn)答手冊(cè)》），對(duì)科研儀器設(shè)備耗材在采購(gòu)管理政策執(zhí)行中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做了權(quán)威解答，為高校和科研院所在科研儀器設(shè)備耗材采購(gòu)管理中依法合規(guī)用權(quán)強(qiáng)化了制度…

    （一）組織領(lǐng)導(dǎo)保障 1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“示范校計(jì)劃”實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，明確其職責(zé)，確保學(xué)校建設(shè)方案的順利實(shí)施。 2．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高各級(jí)管理干部的行政執(zhí)行能力和工作能力，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)，使之適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)。 3．加強(qiáng)研究工作。學(xué)校各個(gè)系、部的負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)教育的研究工作，充分理解高職教育理論，準(zhǔn)確把握高職發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)管理和指導(dǎo)的科學(xué)性。 （二）體制與制度保障 從1999年底開(kāi)始…

研究基本內(nèi)容 1.研究思路（目錄，也可直接畫(huà)思維導(dǎo)圖或技術(shù)路線圖） 第1章 導(dǎo)論 1.1 研究背景 1.2 研究意義 … 2.擬采取的研究方法、實(shí)施方案及可行性分析 （1）研究方法 （實(shí)證研究） 采用規(guī)范研究與實(shí)證研究、定性分析與定量分析相結(jié)合的方法。以規(guī)范研究為理論基礎(chǔ)，以實(shí)證分析為重點(diǎn)，在實(shí)證分析中注重定量分析，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)描述和回歸分析方法。 （規(guī)范研究） 1.文獻(xiàn)資料法：通過(guò)文摘、索引期刊等檢索工具書(shū)查閱文獻(xiàn)，同時(shí)也采用微機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索等先進(jìn)的查閱文獻(xiàn)的方法進(jìn)行資料的收集。 2.經(jīng)…