淺議科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中研究?jī)?nèi)容的填寫(xiě)(淺議科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中研究?jī)?nèi)容的填寫(xiě)要求)
研究?jī)?nèi)容是科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,它是研究目標(biāo)的具體體現(xiàn)與分解,是研究題目的細(xì)化與解釋?zhuān)U明了本項(xiàng)目到底要研究什么具體科學(xué)問(wèn)題。達(dá)晉編譯通過(guò)對(duì)大量科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的閱讀與分析,以及結(jié)合他人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)認(rèn)為,科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中研究?jī)?nèi)容的論述,可以總結(jié)為:有限目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)突破、力求創(chuàng)新。
一、有限目標(biāo)。即研究?jī)?nèi)容要適度,研究任何新的科學(xué)問(wèn)題都是在前人工作基礎(chǔ)上的開(kāi)拓,且科學(xué)研究是無(wú)止境的,不可能設(shè)想在一個(gè)項(xiàng)目或一次研究中將所有或眾多的問(wèn)題都解決,更何況科學(xué)基金的有限資助額度需要在有限時(shí)間內(nèi)解決眾多問(wèn)題是不現(xiàn)實(shí),也是不可能的。
二、抓住關(guān)鍵。即闡明本研究擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題是什么。所謂關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題應(yīng)理解為研究?jī)?nèi)容中所涉及科學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),也可理解為就是問(wèn)題的核心,只要把這一點(diǎn)或幾點(diǎn)關(guān)鍵問(wèn)題解決了,所涉及的其他單個(gè)問(wèn)題及整體問(wèn)題就迎刃而解了;也可以理解為關(guān)鍵就是創(chuàng)新點(diǎn),創(chuàng)新的閃光點(diǎn)往往蘊(yùn)藏在這些關(guān)鍵問(wèn)題之中,抓住了關(guān)鍵,也就抓住了創(chuàng)新。
三、重點(diǎn)突破。即不是要求一項(xiàng)研究面面俱到,所有的關(guān)鍵問(wèn)題都能有突破,而是要求在一個(gè)研究項(xiàng)目中,在有限目標(biāo)的基礎(chǔ)上,能真正抓住并解決一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵的科學(xué)問(wèn)題。真正有一點(diǎn)突破,才能取得期望的進(jìn)展和成果。當(dāng)然,一定是有創(chuàng)新性的結(jié)果才可稱(chēng)為成果。
四、力求創(chuàng)新。有限目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)突破,其最終目的是力求有創(chuàng)新性的研究成果。研究?jī)?nèi)容應(yīng)該與選題、立論依據(jù)中學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新相一致,在前人工作基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn),提出或完善新理論、新學(xué)說(shuō)、新方法,解決沒(méi)有解決的問(wèn)題。
總之,研究?jī)?nèi)容的撰寫(xiě)必須層次清晰、詳略得當(dāng),體現(xiàn)有限目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)突破、力求創(chuàng)新的要求。此外,撰寫(xiě)研究?jī)?nèi)容還應(yīng)注意幾點(diǎn)。一是內(nèi)容不宜過(guò)多,要讓評(píng)審專(zhuān)家形成整體印象;二是各內(nèi)容之間盡量相對(duì)獨(dú)立,而不是相互包含;三是內(nèi)容要明確、具體,不空泛,不是框架性的東西,要具體到問(wèn)題層面上;四是創(chuàng)新是基礎(chǔ)研究的本質(zhì)所在,項(xiàng)目創(chuàng)新可體現(xiàn)在功能、手段、概念、問(wèn)題或手段方法上。
例如,一個(gè)科研問(wèn)題,如果剛剛有人開(kāi)始做,是個(gè)新問(wèn)題,那么申請(qǐng)者可以對(duì)新問(wèn)題用新方法研究,但要說(shuō)明自己的新方法與別人比有何優(yōu)勢(shì);同樣,創(chuàng)新也可以是老問(wèn)題用新方法;當(dāng)然研究新問(wèn)題用傳統(tǒng)方法也是可以的。