推進(jìn)教學(xué)工作的科研工作總結(jié) 1、科研成果介紹 1、成果名稱：真空靜電提取平面足跡新技術(shù)研究 2、完成單位：痕量檢測(cè) 專業(yè)方向 完成人員：石立民、姚麗、李泰山、唐青青、馬悅、董佳英、張翠玲、江吉哲、李驥、 李洪武， 趙迅 3、結(jié)果簡(jiǎn)介：該技術(shù)的研究主要針對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生率最高的平面塵埃足跡，旨在提高現(xiàn)場(chǎng)足跡的發(fā)現(xiàn)率和提取率，同時(shí)兼顧潛伏指紋和書寫壓痕的提取。該儀器主要具有以下功能和特點(diǎn)：（1）儀器不僅具有靜電吸附功能，還能利用真空負(fù)壓使提取膜與物體緊密粘附，實(shí)現(xiàn)真空與靜電功能的融合;（2）能提取物體上的各種平面塵印，在堅(jiān)硬平坦的地面上，特別是紙張、紡織品、皮革上，與傳統(tǒng)的靜電提取方法相比，地毯等物體上的灰塵足跡的提取效果明顯提高;（3）可以提取紙張上潛在的書寫壓痕和潛在的指紋;（4）飛機(jī)塵埃足跡的提取率為100%;書寫縮進(jìn)的提取率為90%;平面潛伏手印提取率為90%;（5）儀器具有便攜式部件，不僅可以在實(shí)驗(yàn)室使用，還可以同時(shí)在犯罪現(xiàn)場(chǎng)使用，提高了儀器的效率。該技術(shù)儀器于2005年被列為公安部科技成果重點(diǎn)推廣項(xiàng)目，在全國(guó)十幾個(gè)省廳、市局、區(qū)（縣）局投入使用，在犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、痕跡物證提取等工作中發(fā)揮了巨大作用， 為打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

2. 科研成果在教學(xué)中的應(yīng)用 1.應(yīng)用于教學(xué)的方式 2001年起，該文書在中國(guó)刑警學(xué)院本科、大專及在職培訓(xùn)等各級(jí)教學(xué)中得到廣泛宣傳;在期刊上發(fā)表論文5篇，舉辦全國(guó)推廣專題研討會(huì)4次，使該儀器在國(guó)內(nèi)得到一定程度的推廣應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們?yōu)閷W(xué)生安排了平面足跡提取設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，講師提供了SHY-1A多功能痕量計(jì)等3種提取儀器設(shè)備，要求學(xué)員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)10余種痕量物體的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)， 獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并實(shí)施，以獲得最佳的提取效果，記錄分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們不僅充分了解和掌握了現(xiàn)場(chǎng)勘察的基本原理和方法，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)各種痕跡物體的性質(zhì)和痕跡的反射情況，選擇最佳提取方法，總結(jié)整理出飛機(jī)塵印提取的程序化操作步驟和注意事項(xiàng)， 同時(shí)也深刻理解了靜電復(fù)制法提取平面塵痕的原理和真空靜電提取平面塵痕的特點(diǎn)，掌握了各種提取器的操作方法和適用范圍。

實(shí)踐表明，SHY-1A多功能痕量分析儀具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，可以提取各種物體上的灰塵足跡，與傳統(tǒng)的靜電提取方法相比，對(duì)堅(jiān)硬平坦地面，特別是紙張、紡織品、皮革、地毯等的提取效果明顯提高。獨(dú)特的便攜式便攜式真空壓痕提取板使儀器不僅可以在實(shí)驗(yàn)室中，而且在犯罪現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)應(yīng)用靜電和真空功能，從而提高了儀器的效率。該儀器結(jié)構(gòu)合理，功能多樣，既實(shí)現(xiàn)了靜電和真空吸附的一體化提取足跡，還可用于顯示和提取書寫壓痕、潛在手印等痕跡。該儀器簡(jiǎn)單易學(xué)，通讀使用說(shuō)明書即可基本掌握儀器的操作方法，經(jīng)過(guò)幾次實(shí)際應(yīng)用即可完全熟練使用。二、推進(jìn)教學(xué) （1）自2001年以來(lái)，該儀器已廣泛應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)和指導(dǎo)本科生論文工作，部分成果內(nèi)容被編入新的“十五”全國(guó)統(tǒng)一教材《足跡研究》兩期。（2）通過(guò)科學(xué)研究的過(guò)程，研究人員在理論和實(shí)踐上積累了大量的知識(shí)，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。（3）同學(xué)們普遍認(rèn)為，這些實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富、可操作性強(qiáng)，希望更多地了解最前沿的提取技術(shù)和方法，掌握更多的實(shí)踐技能，增強(qiáng)科技強(qiáng)力治警、有效打擊犯罪的信心。3、應(yīng)用效果 儀器原型在遼寧、吉林等地試行，應(yīng)用于實(shí)際案件，成功提取了多處犯罪現(xiàn)場(chǎng)的腳印、手印和書寫壓痕，取得了比較理想的效果;其適用范圍廣、操作簡(jiǎn)單、攜帶方便、實(shí)用性強(qiáng)、價(jià)格優(yōu)勢(shì)等特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，對(duì)更快、更準(zhǔn)確地識(shí)別犯罪分子，加快案件偵查速度具有重要意義。

2005年，儀器被列為公安部科技成果重點(diǎn)推廣項(xiàng)目，并在全國(guó)十幾個(gè)省廳、市局、區(qū)（縣）分局試運(yùn)行。例如，南京市分局玄武分局于今年3月開(kāi)始對(duì)儀器進(jìn)行檢測(cè)，試驗(yàn)人員一致評(píng)價(jià)認(rèn)為，儀器設(shè)計(jì)先進(jìn)，結(jié)構(gòu)合理，功能多樣，簡(jiǎn)單實(shí)用，是現(xiàn)場(chǎng)痕量提取和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)的有力工具，非常適合基層刑偵部門實(shí)戰(zhàn)需求。今年4月，該區(qū)某中學(xué)多間教師辦公室發(fā)生盜竊案，在調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，從布藝沙發(fā)墊上痕量?jī)x的手持真空壓痕提取功能中提取出近乎完整的可疑鞋印，為分析現(xiàn)場(chǎng)、識(shí)別嫌疑人出入路線提供了準(zhǔn)確依據(jù)， 經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的痕跡提取和顯示處理，嫌疑人被迅速識(shí)別出來(lái)。實(shí)踐表明，該儀器具有科學(xué)性、實(shí)用性強(qiáng)、易掌握和普及等特點(diǎn)，解決了疑難物體上塵印提取的技術(shù)難題，有效提高了現(xiàn)場(chǎng)痕量證據(jù)的提取率，是基層案件急需的提取設(shè)備，在犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和痕量證據(jù)提取中發(fā)揮了巨大作用， 為打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，具有廣闊的應(yīng)用前景。三、將科研成果應(yīng)用于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn) 1.教學(xué)與科研相結(jié)合是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的根本保證，教學(xué)是科研的基礎(chǔ)，科研是教學(xué)的發(fā)展和改進(jìn)。要培養(yǎng)21世紀(jì)所需的創(chuàng)意人才，只有通過(guò)教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)。

如果大學(xué)里沒(méi)有科研環(huán)境，學(xué)生從來(lái)不接觸科研，就永遠(yuǎn)得不到創(chuàng)造性的解決問(wèn)題的方法和能力，也就達(dá)不到在大學(xué)里培養(yǎng)人才的目的。2、教學(xué)與科研相結(jié)合是提高教師學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平的基本途徑，只有通過(guò)專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的科研活動(dòng)，教師才能加深對(duì)專業(yè)和學(xué)科的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，從而獲得最新、最先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)， 從而豐富了教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)水平的提高，使教師在教學(xué)過(guò)程中拓寬思維，站在新的高度，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行權(quán)衡更新，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)靈活的教學(xué)。此外，積極從事科學(xué)研究的教師，在教學(xué)中自然會(huì)以科學(xué)研究所必需的實(shí)踐精神和創(chuàng)造性感染學(xué)生，使學(xué)生受到鼓勵(lì)和啟迪，更快地走上學(xué)術(shù)研究的正確道路。2006年， 法醫(yī)學(xué)與技術(shù)系