2019年度，華東師大共獲得15項(xiàng)人文社科類重大項(xiàng)目立項(xiàng)，立項(xiàng)總數(shù)并列全國(guó)第一，獲得大豐收。

目前，人文社科類全國(guó)公開(kāi)招標(biāo)的重大項(xiàng)目包括國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、全國(guó)教科重大項(xiàng)目、全國(guó)藝科重大項(xiàng)目以及教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目。

華東師大獲得國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目10項(xiàng)，全國(guó)教科重大項(xiàng)目2項(xiàng)，全國(guó)藝科重大項(xiàng)目1項(xiàng)，教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)。

立項(xiàng)課題主要分布在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、宗教學(xué)、中國(guó)文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科。

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國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“倫理學(xué)知識(shí)體系的當(dāng)代中國(guó)重建”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“倫理學(xué)知識(shí)體系的當(dāng)代中國(guó)重建”，首席專家付長(zhǎng)珍教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)哲學(xué)系教授，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）常務(wù)副主編，《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（英文版）主任編輯，主要研究專長(zhǎng)為中國(guó)倫理學(xué)、比較倫理學(xué)。

本課題立足于現(xiàn)代性的理論視野和當(dāng)代實(shí)踐，以中國(guó)獨(dú)特的文明范型為資源，考察近現(xiàn)代以來(lái)倫理學(xué)話語(yǔ)和知識(shí)體系建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)；以問(wèn)題為導(dǎo)向，以實(shí)踐智慧與德性為理論標(biāo)識(shí)，建構(gòu)一套既體現(xiàn)中國(guó)智慧、反映中國(guó)精神，又具有世界影響力和解釋力的當(dāng)代中國(guó)倫理學(xué)知識(shí)體系。

2

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“多維制度聯(lián)動(dòng)改革

促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展研究”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“多維制度聯(lián)動(dòng)改革促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展研究”，首席專家葉超教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院教授，主要研究專長(zhǎng)為城鄉(xiāng)關(guān)系與城鎮(zhèn)化。

本課題將系統(tǒng)梳理中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的多重制度及其關(guān)聯(lián)，著重探討不同尺度區(qū)域城鄉(xiāng)融合的制度障礙，分析城鄉(xiāng)要素流動(dòng)及其對(duì)制度的影響，總結(jié)城鄉(xiāng)融合試驗(yàn)區(qū)的制度革新路徑和模式，提煉新時(shí)代促進(jìn)城鄉(xiāng)融合的制度聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成政策建議。

3

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“‘一帶一路’區(qū)域創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)路徑研究”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“‘一帶一路’區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)建設(shè)路徑研究”，首席專家杜德斌研究員，現(xiàn)任華東師范大學(xué)地球科學(xué)學(xué)部副主任，城市與區(qū)域科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，教育部高校軟科學(xué)研究基地創(chuàng)新戰(zhàn)略研究中心主任，主要研究專長(zhǎng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)地理。

本課題以深化“一帶一路”沿線國(guó)家創(chuàng)新合作，建構(gòu)“一帶一路”區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)為目標(biāo)，充分吸收協(xié)同創(chuàng)新、全球治理、演化經(jīng)濟(jì)地理學(xué)等理論知識(shí)，構(gòu)建共治共享的“一帶一路”區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論體系；基于“一帶一路”國(guó)家科技創(chuàng)新能力和科技合作現(xiàn)狀，探索未來(lái)“一帶一路”沿線國(guó)家科技合作的重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)方式，設(shè)計(jì)“一帶一路”區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體思路和實(shí)施路徑。

4

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“百年來(lái)中國(guó)政治學(xué)史研究”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“百年來(lái)中國(guó)政治學(xué)史研究”，首席專家王向民教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)政治學(xué)系教授，主要研究專長(zhǎng)為政治學(xué)理論、中國(guó)政府與政治。

本課題在理論上將對(duì)“何為政治知識(shí)體系”“何為中國(guó)政治”“何為中國(guó)”三個(gè)命題帶來(lái)新的闡釋，建構(gòu)出中國(guó)政治學(xué)的世界意義，并在世界一流學(xué)科建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義政治學(xué)學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系層面做出智力貢獻(xiàn)。

5

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“明清中國(guó)天主教漢籍校注整理及

耶儒佛道對(duì)話研究”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“明清中國(guó)天主教漢籍校注整理及耶儒佛道對(duì)話研究”，首席專家張曉林教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)哲學(xué)系教授，主要研究專長(zhǎng)為中國(guó)天主教、宗教比較。

本課題將對(duì)目前已出版但尚未校注整理的約500余種明清中國(guó)天主教漢籍進(jìn)行點(diǎn)校處理，同時(shí)全面梳理和研究文獻(xiàn)所記錄的天主教與中國(guó)傳統(tǒng)儒釋道在世界觀、價(jià)值觀方面的對(duì)話或思想交流，特別聚焦于對(duì)話所反映的中西哲學(xué)、宗教、倫理、科技等方面的碰撞、相互排斥或互動(dòng)與相互融通（吸收），以及對(duì)話在思想、觀念層面的積淀。

6

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“中國(guó)諸子學(xué)通史”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“中國(guó)諸子學(xué)通史”，首席專家方勇教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，主要研究專長(zhǎng)為諸子學(xué)。

本課題研究從先秦至清末關(guān)于先秦諸子的發(fā)展、流變、傳播、接受的歷史，以梳理兩千年來(lái)諸子學(xué)發(fā)展演變的過(guò)程為手段，以探索和歸納諸子學(xué)發(fā)展演變的內(nèi)在規(guī)律為目的，將先秦至清末學(xué)者所取得的各方面諸子學(xué)成果加以咀嚼、融通，形成一部能夠反映整個(gè)諸子學(xué)發(fā)展全貌和演變規(guī)律的通史。

7

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“雜劇古今演變史及

歷代雜劇文獻(xiàn)匯釋”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“雜劇古今演變史及歷代雜劇文獻(xiàn)匯釋”，首席專家程華平教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，主要研究專長(zhǎng)為古代戲曲史與戲曲理論。

本課題將為雜劇研究提供到目前為止最為詳備的文本文獻(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，編寫《雜劇編年敘錄》，主要是對(duì)雜劇的文本內(nèi)容、題材流變、版本、存佚情況、評(píng)價(jià)影響等加以梳理、評(píng)說(shuō)，對(duì)雜劇文本、作家生平、經(jīng)歷、交游、科舉、仕途、著述情況、歷代評(píng)價(jià)、舞臺(tái)演出與演員情況、傳播與接受情況等加以系年，力圖客觀展示雜劇的發(fā)展歷史與面貌特點(diǎn)，為當(dāng)今戲曲創(chuàng)作提供有益的經(jīng)驗(yàn)與借鑒。

8

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“計(jì)算機(jī)識(shí)別商周金文研究”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“計(jì)算機(jī)識(shí)別商周金文研究”，首席專家臧克和教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)中國(guó)文字研究與應(yīng)用中心主任，主要研究專長(zhǎng)為漢字學(xué)、說(shuō)文學(xué)、漢字?jǐn)?shù)字化。

本課題以“商周金文”的智能化識(shí)別為研究對(duì)象，將從商周金文大數(shù)據(jù)處理，智能識(shí)別技術(shù)兩個(gè)重要的領(lǐng)域進(jìn)行探索，其成功的經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)成為機(jī)器學(xué)習(xí)探索和智能化研究范式的創(chuàng)辟，從而推廣到其他文字類型的智能識(shí)別，包括甲骨文、簡(jiǎn)帛文、石刻文等，以及少數(shù)民族表意文字、域外表意古文字識(shí)別等。

9

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“留守兒童社會(huì)適應(yīng)促進(jìn)與

反社會(huì)預(yù)防研究”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“留守兒童社會(huì)適應(yīng)促進(jìn)與反社會(huì)預(yù)防研究”，首席專家崔麗娟教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院教授，主要研究專長(zhǎng)為社會(huì)心理學(xué)。

本課題以留守兒童社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題為核心，旨在揭示當(dāng)前階段我國(guó)留守兒童社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀與潛在亞型，澄清影響留守兒童社會(huì)適應(yīng)的保護(hù)與風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，探討留守兒童由社會(huì)適應(yīng)不良滑向反社會(huì)傾向的觸發(fā)機(jī)制，最終基于研究上述機(jī)制及作用過(guò)程提出留守兒童社會(huì)適應(yīng)促進(jìn)及反社會(huì)預(yù)防的策略。

10

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目

“人工智能促進(jìn)未來(lái)教育發(fā)展研究”

國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“人工智能促進(jìn)未來(lái)教育發(fā)展研究”，首席專家顧小清教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系主任、上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心主任，主要研究專長(zhǎng)為教育技術(shù)學(xué)。

本課題將從社會(huì)文化及生態(tài)、學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)創(chuàng)新等多重視角，聚焦于人工智能技術(shù)如何促進(jìn)未來(lái)教育發(fā)展這一核心問(wèn)題，重點(diǎn)回答“人才戰(zhàn)略”“學(xué)習(xí)變革”“知識(shí)創(chuàng)造”“教師隊(duì)伍”“教育重構(gòu)”這五個(gè)焦點(diǎn)領(lǐng)域的問(wèn)題，以期為我國(guó)在人工智能與教育領(lǐng)域的發(fā)展提供權(quán)威和指導(dǎo)性的研究結(jié)論與政策建議。

11

全國(guó)教科重大項(xiàng)目

“立德樹人的落實(shí)機(jī)制研究”

全國(guó)教科重大項(xiàng)目“立德樹人的落實(shí)機(jī)制研究”，首席專家袁振國(guó)教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任，主要研究專長(zhǎng)為教育政策。

本課題將從學(xué)理上厘清“立德樹人落實(shí)機(jī)制”的基本內(nèi)涵、時(shí)代意義、理論旨趣、政策依據(jù)、指導(dǎo)思想等，構(gòu)建具有中國(guó)特色的立德樹人機(jī)制建設(shè)的話語(yǔ)體系；為中央和各級(jí)地方政府的決策、立德樹人落實(shí)機(jī)制建設(shè)和改革，提供一些切實(shí)可行的思路、觀點(diǎn)、方法、具體措施、典型案例、成功經(jīng)驗(yàn)等，特別是關(guān)鍵性、破題性的手段和措施。

12

全國(guó)教科重大項(xiàng)目

“中國(guó)特色社會(huì)主義

教育理論體系研究”

全國(guó)教科重大項(xiàng)目“中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系研究”，首席專家李政濤教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)，主要研究專長(zhǎng)為教育基本理論、中國(guó)基礎(chǔ)教育改革。

本課題將在理解與厘清中建構(gòu)“中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系”的核心構(gòu)成、內(nèi)在邏輯、話語(yǔ)體系、歷史演變和生成基礎(chǔ)，為“教育理論體系”的“中國(guó)特色”“中國(guó)話語(yǔ)”走出去，提升“中國(guó)影響”服務(wù)。

13

全國(guó)藝科重大項(xiàng)目

“文化和旅游融合發(fā)展

市場(chǎng)主體建設(shè)研究”

全國(guó)藝科重大項(xiàng)目“文化和旅游融合發(fā)展市場(chǎng)主體建設(shè)研究”，首席專家馮學(xué)鋼教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部副主任兼工商管理學(xué)院院長(zhǎng)，主要研究專長(zhǎng)為旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理、旅游服務(wù)貿(mào)易。

本課題通過(guò)對(duì)文化和旅游融合發(fā)展市場(chǎng)主體建設(shè)的系統(tǒng)考察，運(yùn)用文化學(xué)、旅游學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、民俗學(xué)、地理學(xué)、系統(tǒng)論的學(xué)術(shù)交叉及GIS、空間計(jì)量分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、扎根理論、文本分析、統(tǒng)計(jì)學(xué)等分析工具，深入研究中國(guó)以市場(chǎng)主體建設(shè)為中心的文化和旅游融合發(fā)展問(wèn)題以及實(shí)現(xiàn)路徑，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展，達(dá)到以文促旅、以旅彰文、推動(dòng)文化傳承、提升國(guó)家文化軟實(shí)力的目的。

14

教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目

“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下自然資源

生態(tài)安全預(yù)測(cè)預(yù)警預(yù)案研究”

教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下自然資源生態(tài)安全預(yù)測(cè)預(yù)警預(yù)案研究”，首席專家蔡永立教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)生態(tài)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院教授，主要研究專長(zhǎng)為生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、生態(tài)安全管理。

本課題針對(duì)不同的自然資源類型和特點(diǎn)，集成運(yùn)用不同來(lái)源的大數(shù)據(jù)，構(gòu)建自然資源生態(tài)安全預(yù)測(cè)預(yù)警大數(shù)據(jù)模型，進(jìn)行生態(tài)安全的預(yù)測(cè)分析和警情判斷，從而建立新型的多維度的自然資源生態(tài)安全預(yù)警預(yù)案體系。

15

教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目

“語(yǔ)言與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系研究”

教育部重大攻關(guān)項(xiàng)目“語(yǔ)言與國(guó)家認(rèn)同關(guān)系研究”，首席專家胡范鑄教授，現(xiàn)任華東師范大學(xué)國(guó)家話語(yǔ)生態(tài)研究中心主任，主要研究專長(zhǎng)為社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、國(guó)家形象修辭學(xué)、政治傳播等。

本課題將依據(jù)“以語(yǔ)言政策推進(jìn)國(guó)家認(rèn)同”的基本目標(biāo)，設(shè)計(jì)一系列新的方法，切實(shí)把握“語(yǔ)言和國(guó)家認(rèn)同”的社會(huì)現(xiàn)狀，分析“語(yǔ)言和國(guó)家認(rèn)同”的作用機(jī)制，構(gòu)擬一個(gè)基于“有效推進(jìn)國(guó)家認(rèn)同，進(jìn)而推進(jìn)國(guó)家和諧發(fā)展”目標(biāo)的“語(yǔ)言政策決策樹”，并就如何回應(yīng)“語(yǔ)言和國(guó)家認(rèn)同”中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出政策建議。

文、來(lái)源｜人文與社會(huì)科學(xué)研究院

編輯｜吳瀟嵐

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