中小學(xué)教師開展課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平的重要途徑，也是實(shí)現(xiàn)教育改革和創(chuàng)新的有效手段。但是，要想申報(bào)成功并順利完成課題，不僅需要有一個(gè)合理的選題和研究方案，還需要有一個(gè)合作默契和能力均衡的課題組。此外，還需要有一定的研究保障，即為課題研究提供必要的條件和支持。那么，中小學(xué)教師填寫課題申報(bào)書的時(shí)候如何填寫研究保障呢？以下是一些可能的建議：

• 明確研究保障的內(nèi)容和要求。在填寫課題申報(bào)書之前，要先了解研究保障的具體內(nèi)容和要求，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃和安排。一般來(lái)說(shuō)，研究保障包括以下幾個(gè)方面：
• 組織保障。指課題組成員的學(xué)術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu)（職務(wù)、專業(yè)、年齡等），以及課題組內(nèi)部的分工和協(xié)作機(jī)制。要盡量選擇與自己能力相匹配或互補(bǔ)的人員，避免能力過(guò)高或過(guò)低造成負(fù)擔(dān)或浪費(fèi)；要盡量選擇與自己興趣相投或相近的人員，避免興趣沖突或缺乏造成分歧或冷漠；要盡量選擇有責(zé)任心、積極主動(dòng)、樂(lè)于分享的人員，避免責(zé)任推卸或消極怠慢造成拖延或失信；要盡量選擇與自己有良好關(guān)系或合作過(guò)的人員，避免關(guān)系緊張或不熟悉造成障礙或誤解。
• 制度保障。指課題組遵循的規(guī)章制度和管理機(jī)制，包括課題組成立、運(yùn)行、監(jiān)督、評(píng)估等方面。要制定合理的課題計(jì)劃和進(jìn)度安排，明確每個(gè)階段要達(dá)到的目標(biāo)和任務(wù)，以及每個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù)；要建立有效的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，定期召開課題會(huì)議，交流研究進(jìn)展和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整研究方向和方法；要建立嚴(yán)格的質(zhì)量控制機(jī)制，對(duì)研究過(guò)程和成果進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，確保研究質(zhì)量和水平。
• 經(jīng)費(fèi)保障。指為課題研究提供必要的經(jīng)濟(jì)支持，包括資料購(gòu)買、調(diào)查費(fèi)用、差旅費(fèi)用、設(shè)備購(gòu)置等方面。要根據(jù)課題研究的實(shí)際需要，合理預(yù)算和申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)；要按照規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)使用經(jīng)費(fèi)，做好賬目管理和審計(jì)工作；要及時(shí)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況，接受監(jiān)督和檢查。
• 技術(shù)保障。指為課題研究提供必要的技術(shù)支持，包括設(shè)備、軟件、資料、專家等方面。要根據(jù)課題研究的實(shí)際需要，選擇合適的研究方法和工具；要充分利用現(xiàn)有的技術(shù)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，搜集和分析相關(guān)資料；要積極尋求外部的技術(shù)幫助，如咨詢專家、參加培訓(xùn)、交流經(jīng)驗(yàn)等。
• 具體填寫研究保障的內(nèi)容和方式。在了解研究保障的內(nèi)容和要求后，要根據(jù)課題申報(bào)書的格式和規(guī)范，具體填寫研究保障的內(nèi)容和方式。一般來(lái)說(shuō)，研究保障是課題申報(bào)書的一個(gè)單獨(dú)的部分，可以用表格或文字的形式進(jìn)行填寫。要注意以下幾點(diǎn)：
• 內(nèi)容要全面而具體。要涵蓋上述四個(gè)方面的研究保障，并且要具體說(shuō)明每個(gè)方面的具體內(nèi)容和措施，如課題組成員的姓名、職務(wù)、專業(yè)、分工等；課題組的運(yùn)行機(jī)制、溝通方式、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等；課題經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、來(lái)源、使用等；課題技術(shù)的需求、選擇、獲取等。
• 方式要規(guī)范而簡(jiǎn)潔。要按照課題申報(bào)書的格式和規(guī)范進(jìn)行填寫，使用規(guī)范的語(yǔ)言和符號(hào)，避免錯(cuò)別字和語(yǔ)病；要簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的意思，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜和模糊含糊；要適當(dāng)使用表格或列表等形式，增加可讀性和便捷性。
• 依據(jù)要充分而真實(shí)。要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填寫，不要虛報(bào)或夸大；要提供相應(yīng)的證明或支持材料，如課題組成員的簡(jiǎn)歷、合作協(xié)議、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)書、設(shè)備清單等；要注明相關(guān)的來(lái)源或引用，如參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)來(lái)源等。

總之，在中小學(xué)教師填寫課題申報(bào)書的時(shí)候如何填寫研究保障，需要根據(jù)具體情況綜合考慮多方面的因素，既要符合課題研究的需要和目標(biāo)，又要適合自己的能力和條件，更要有利于課題研究的順利開展和完成。只有這樣，才能為課題研究提供有力的保障，提高課題申報(bào)和結(jié)題的成功率。