2022年度教育部科技獎與2020年之大不同？

2020年教育部科技獎，提名與撰寫要求堪稱史上最嚴。

2022年教育部科技獎，在停辦1年后，做出了一定調整。2022年將是教育部科技獎歷史上數(shù)量最高、難度最大的一年。

闡述如下：

（1）提名基本條件之大不同

• 2020年度，教育部科技獎提名條件中，將本年度以及上一年度中申報、獲獎、未獲獎的各類項目、完成人，都有限制申報的要求。
• 2022年度，這些限制性要求基本全消失了，僅留了象征性的1條！大量的項目、完成人被釋放出來，均具備了提名條件。

所以，2022年度將是教育部科技獎歷史上提名數(shù)量最多、難度最大的一年。

2020年提名基本條件（摘錄）

2022年提名基本條件（摘錄）

（2）單位提名數(shù)量之大不同

• 2020年教育部科技獎，單位提名，數(shù)量不限。
• 2022年教育部科技獎，請各提名單位控制提名數(shù)量。

一般而言，只要不給提名單位限定名額，實質上還是提名數(shù)量不限。

所以，2022年度將是教育部科技獎歷史上提名數(shù)量最多、難度最大的一年。

2020年單位提名：數(shù)量不限

2022年單位提名：控制提名數(shù)量

附錄：全方位解析1-13。

全方位解析『2022年教育部科技獎』申報盲點

千呼萬喚之下，教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術）（簡稱“教育部科技獎”），在停滯了1年之后，終于近日啟動了。為了協(xié)助大家高質量的完成科技獎勵申報，科獎在線對教育部科技獎申報盲點進行了全面解析（部分資料來自教育部官網(wǎng)文件，最終以官方發(fā)文解釋為準）。如果大家有其他問題，歡迎在結尾留言，科獎在線隨時在線答疑。

1、獎勵概況

點閱1：《高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術）獎勵辦法》（2020年1月1日實施）

核心摘錄如下：

第一完成單位為高校；包括通用項目、專用項目；獎種包括：自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎、青年科學獎；定額定標，設一等獎、二等獎，特別優(yōu)秀的授予特等獎，青年科學獎不分等級；每年獎勵總數(shù)不超過310項（其中青年獎不超過10項）；完成人數(shù)量：自然獎、進步獎人數(shù)不限、據(jù)實填寫，發(fā)明獎完成人不超過6人。

2020年教育部科技獎申報工作安排如下：

2、獲獎特點

并非專利多、文章多、效益多就能獲獎，各類獲獎項目一般具有如下特征：

項目要有意義（四個面向，國計民生），從材料寫作來講，要闡述項目的重要性和緊迫性；項目成果代表國內最高水平，從材料寫作來講，要通過技術指標和國內外專家認可來闡述項目的先進性；故事完整，得到內外行專家的高度認可，從材料寫作來講，要邏輯清晰、內容科普；具備較高的說服力，從材料寫作來講，要尋求充分的證明材料；材料、團隊、人員沒有明顯瑕疵，從2020年教育部科技獎申報與評審來看，存在論文撤稿、項目造假的團隊難以獲獎。

與其他省部級科技獎勵、社會力量獎勵相比，教育部科技獎還存在自然獎占比高（45%），一等獎占比高（40%）的特點。下表是近3屆教育部科技獎獲獎情況，自然獎維持在130項左右，發(fā)明獎維持在50項左右，進步獎維持在120項左右。

點閱2：2020年教育部科技獎獲獎名單

點閱3：2019年教育部科技獎獲獎名單

點閱4：2018年教育部科技獎獲獎名單

3、評審專家

不做具體闡述，關注本微信公眾號【科獎在線】，左下角回復數(shù)字“05”即可收到2016年-2020年教育部科技獎會評專家名單。

4、重復報獎的問題

教育部科技獎對重復報獎有特殊定義，請參照處理：

同一人同一年度只能作為一個提名項目的完成人，但教育部獎三大獎的項目完成人，可以作為同一年度教育部青年獎候選人（解釋見2022年通知、2020年6月更新的提名工作常見問答）；已獲得或正在申報的國家級或省部級科技獎勵的項目技術內容，不得提名2022 年度自然科學獎、技術發(fā)明獎和科學技術進步獎；已獲得或正在申報社會力量設獎和中國專利獎，不算重復報獎；2020年度申報教育部科技獎但未獲獎的技術能否提名2022年度教育部科技獎？能！2022年度教育部提名通知，刪除了“已通過20**年（上年度）度高等學校科學研究優(yōu)秀成果（科學技術）自然科學獎、技術發(fā)明獎和科學技術進步獎形式審查但未獲獎項目相關技術內容，不得提名20**年度（本年度）自然科學獎、技術發(fā)明獎和科學技術進步獎?！?/span>

點閱5：《高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術）提名工作常見問答（2020年6月4日更新）》（注：本“常見問答”是基于2020年教育部獎勵提名書，2022年將會有新的變化，最終以教育部官方解釋為準）

5、發(fā)明獎與進步獎的異同點

針對很多老師分不清發(fā)明獎和進步獎的問題，誤認為只要發(fā)明專利多或者經(jīng)濟效益少就可以報發(fā)明獎，其實絕非如此，我們對兩者異同點闡述如下。

從材料寫作角度講，如果申報發(fā)明獎要采用更多技巧體現(xiàn)技術的首創(chuàng)性。首創(chuàng)性說不清楚，獲獎難度極大。

6、代表性論文、專利如何選擇？

自然獎和青年科學獎要求提交5篇代表性論文，發(fā)明獎和進步獎要求提交10項知識產(chǎn)權和標準規(guī)范（前3項提交附件）。

對報獎而言，論文、專利等支撐材料拼的質量而非數(shù)量，所以如何呈現(xiàn)論文與專利的質量至關重要。對于論文、專利的選擇，幾個關鍵點說明如下：

要選擇高質量論文（高水平期刊、高影響影子、高引用、高被引、高度評價、高社會影響力，提供證據(jù)）；要選擇高質量專利（專利獎、國際專利、轉化、訴訟、專利分析等，提供證據(jù)）；自然獎要求論文2019年12月31日前公開發(fā)表，青年科學獎對論文發(fā)表時間無要求；發(fā)明獎和進步獎要求2019年12月31日前完成技術應用，但是對論文專著、知識產(chǎn)權、標準規(guī)范的發(fā)布時間無要求；支撐材料與技術內容密切相關；代表性論文是否必須填寫國內期刊？鼓勵但不強制。

7、如何開展獎勵提名書寫作？

我們可能需要幾個月撰寫一份獎勵提名書，但專家評審僅需要30分鐘以內，如何在最短的時間內抓住專家的眼球至關重要。

所以我們一般需要搞明白獎勵提名書書撰寫的幾個問題：

（1）寫提名書的目的

在有限空間和時間內，向評審專家（大同行、小同行專家）展示最有用的消息（或專家最想看到的消息），獲得專家認可，爭取獲獎；

評審專家：根據(jù)大同行專家還是小同行專家，改變寫作策略；最有用消息：不是官話套話，要把創(chuàng)新成果的技術指標、先進性及應用情況，要以醒目的形式、科普的語言展示出來。

（2）提名書三大關鍵內容

為什么做？重點描述項目背景，重要性與緊迫性，存在的技術難題；怎么做的？重點描述技術內容、技術特點等；做的怎么樣？重點描述技術指標先進性、推廣應用、經(jīng)濟社會效益等。

（3）提名書寫作的總體思路

選擇技術領域，確定現(xiàn)狀與突出問題技術領域要關系國計民生、“四個面向”，凸顯項目的重要性與緊迫性。

找準本成果所解決的關鍵科學問題與技術問題行業(yè)可能存在很多科學問題和瓶頸，每個團隊的研究領域有限，不可能把所有科學問題都能解決。撰寫申報材料，一定要從自己的研究成果出發(fā)，把本研究成果解決了哪些科學問題/技術問題一一找出。

創(chuàng)新點與本研究成果解決的行業(yè)關鍵問題必須一一對應創(chuàng)新點之間、創(chuàng)新點與科學問題/技術問題之間一般要有清晰的邏輯關系，必須是解決了行業(yè)關鍵技術瓶頸的技術，才能引領行業(yè)科技進步

申報材料必須是具有創(chuàng)新性、貢獻性，是科研工作的高度凝練與總結申報材料不是科研工作者一生科研工作的總結，不能什么都寫。獎勵成果必須是具有社會貢獻的創(chuàng)新性工作，是最能打動人的那一部分創(chuàng)新成果。

必須給同行報獎留有空間，創(chuàng)新內容切勿面面俱到申報材料的內容一定要體現(xiàn)解決了核心問題的關鍵技術創(chuàng)新，毫不相干或者關聯(lián)度不大的內容和支撐材料要堅決舍棄，務必做到精簡、瘦身。

各部分創(chuàng)新之間必須有一條關系嚴謹?shù)倪壿嬛骶€研究成果的每個創(chuàng)新內容部分之間必須有環(huán)環(huán)相扣或者遞進式的邏輯關系，不能是拉郎配、臨時拼湊的成果疊加。

在語言文字表述上必須 “讓同行看著有水平、讓外行看著有高度”很多科技獎勵都要經(jīng)過網(wǎng)絡評審，一般來說，評審專家中同行少、外行多；由于專業(yè)有差距，80%以上專家有可能看不懂你的申報材料。因此撰寫申報材料時，語言文字不能太過于專業(yè)或者學術化，要盡力做到讓80%的專家看懂 80%的內容即可，亦即“讓同行看著有水平、讓外行看著有高度”。

（4）獎勵提名書的基本框架

基于如上總體思路，一個高質量的獎勵提名書必要要有清晰框架（如下），可根據(jù)項目特點進行適當修改。

8、客觀評價缺乏素材怎么辦？

通過第三者角度客觀、真實、準確評價項目的首創(chuàng)性、先進性和技術價值，從歷年的國家獎申報素材看，可選擇素材有很多（如下），特別說明的是，自然獎、發(fā)明獎、進步獎的客觀評價素材沒有明顯界限，可以混用。

（1）自然獎—客觀評價常用素材

（2）發(fā)明獎、進步獎—客觀評價常用素材

9、怎么避免提名材料形式審查不合格？

為防止形式審查不合格，在獎勵提名材料中一定要避免以下紅線：

一、論文、專利等相關技術內容重復使用；（最常見）二、自然獎論文發(fā)表不滿兩年；（最常見）三、發(fā)明獎、進步獎整體技術應用時間不滿兩年；（最常見）四、完成人同一年度被兩個以上高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎（科學技術）項目提名；（最常見）五、通用項目提名書中出現(xiàn)涉密材料；（嚴禁）六、自然獎完成人不是代表性論文專著的作者；七、發(fā)明獎前三完成人不是發(fā)明專利的發(fā)明人；八、必備附件未提交或不完整；九、其他不符合《高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術）獎勵辦法》等法規(guī)文件以及當年度提名工作通知要求的情況。

10、教育部科技獎的評價指標是什么？評價指標對獎勵寫作至關重要，是獎勵的潛在打分點。獎勵提名書一般要包括大部分甚至所有的評價指標，并且簡單直白的呈現(xiàn)出來。目前官方尚未公布過教育部科技獎的評價指標，但從獎勵辦法、工作手冊、同級獎勵的評價指標來看，教育部科技獎的評價指標大致包括：自然獎：科學發(fā)現(xiàn)（發(fā)現(xiàn)的重要程度、難易程度或復雜程度）、科學價值（理論學說的創(chuàng)建、研究方法和手段、學術水平、科學發(fā)展推動作用、經(jīng)濟和社會效益）、科學界的公認（引用次數(shù)、主要論文發(fā)表刊物的影響、學術界對本研究的評價）等；發(fā)明獎：新穎性（新穎程度、難易程度或復雜程度）、先進性和創(chuàng)造性（技術思路、技術創(chuàng)新程度、主要技術經(jīng)濟指標的先進程度、對科技進步的推動作用）、實用性（轉化、應用程度、已獲得經(jīng)濟或社會效益、發(fā)展前景及潛在效益）等；進步獎：技術創(chuàng)新（技術創(chuàng)新程度、難易程度或復雜程度、主要技術經(jīng)濟指標及先進程度）、經(jīng)濟社會效益（已獲得經(jīng)濟效益、社會效益、發(fā)展前景及潛在效益）、推動科技進步作用（轉化、應用、推廣程度、對產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級或實現(xiàn)技術跨越的作用、對推動行業(yè)技術進步的作用）。點閱６：國家科學技術獎評價指標11、教育部科技獎答辯PPT何時制作為宜？實踐證明，獎勵提名書撰寫完成后，根據(jù)提名書制作答辯PPT，根據(jù)答辯PPT反過來修改獎勵提名書，是十分十分重要的。能更好的梳理創(chuàng)新點的邏輯關系、呈現(xiàn)形式、語言表達合理性。上面這句話，只有經(jīng)歷的人才懂！點閱７：《關于2020年高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（科學技術）評審會議答辯的通知》