2024-03-18 08:20

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

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用泡沫點(diǎn)火、用“意念”讓礦泉水瓶變扁、利用特斯拉線(xiàn)圈自制“雷電法杖”……最近在短視頻網(wǎng)站上，一些會(huì)“仙術(shù)”的老師引起了上百萬(wàn)網(wǎng)民的圍觀。不同于在黑板上講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些老師的課堂很有“儀式感”，他們能用常見(jiàn)物品演示各種各樣的有趣實(shí)驗(yàn)，把課堂氣氛推向頂峰，并在學(xué)生們的歡呼聲過(guò)后“邪魅一笑”，將背后的原理娓娓道來(lái)。

在互聯(lián)網(wǎng)的另一端，這些“仙界”老師有了更多的“野生”學(xué)生，有人在評(píng)論里稱(chēng)贊，“這個(gè)講課方式太好了，讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生肯定記得住，也愛(ài)上課”。也有人說(shuō)，“真羨慕這個(gè)班級(jí)的孩子，如果我的孩子也能遇見(jiàn)這樣的老師該多好”。

孩子們喜歡什么樣的科學(xué)課？如何才能讓孩子們喜愛(ài)科學(xué)、立志科學(xué)？今年全國(guó)兩會(huì)期間，中國(guó)青年網(wǎng)推出了“代表委員面對(duì)面”系列短視頻，不少代表委員就這一話(huà)題在視頻中參與了討論。

科普，為勇攀科技創(chuàng)新高峰筑牢堅(jiān)實(shí)地基

全國(guó)政協(xié)委員、上海科技館館長(zhǎng)倪閩景關(guān)心科學(xué)教育問(wèn)題。在今年全國(guó)兩會(huì)“委員通道”上，他向科學(xué)老師喊話(huà)“我想對(duì)科學(xué)老師們說(shuō)，不要光做習(xí)題，在黑板上講實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)探究才是科學(xué)課最應(yīng)該有的樣子”。

應(yīng)該如何讓科學(xué)課堂還原實(shí)驗(yàn)探究本來(lái)的樣子？如何提高青少年對(duì)于科學(xué)的興趣？2022年9月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》提出，充分利用信息技術(shù)，深入推進(jìn)科普信息化發(fā)展，大力發(fā)展線(xiàn)上科普?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021－2035年）》也明確提出，以深化科普供給側(cè)改革為重點(diǎn)，大力開(kāi)發(fā)短視頻等多種形式的科普作品，實(shí)現(xiàn)科普內(nèi)容多渠道全媒體傳播。

“我們要用孩子們能理解的、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式做科普，這樣效果才好?！币跃W(wǎng)名“不刷題的吳姥姥”被大家熟知的吳於人告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者。擁有豐富物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳於人，曾擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)室主任、教研室主任，她憑借各種腦洞大開(kāi)的道具、妙趣橫生的演示和繪聲繪色的講解，走紅于互聯(lián)網(wǎng)短視頻平臺(tái)，成為眾多青少年熟悉的“科學(xué)姥姥”。

公眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。吳於人這樣描述科普的意義：如果說(shuō)科技創(chuàng)新是對(duì)高峰的攀登與征服，那么科普就是為高峰筑牢更堅(jiān)實(shí)的地基?！爸挥腥窨茖W(xué)素養(yǎng)提升，人才的高地才能建立，拔尖創(chuàng)新人才才會(huì)更多?！蓖瑫r(shí)，吳於人覺(jué)得，家長(zhǎng)和教師的科學(xué)素養(yǎng)提升也尤為重要?！爸挥羞@樣，家長(zhǎng)和老師才會(huì)更加明白孩子需要什么樣的教育模式，什么樣的教育更加合理、科學(xué)，讓孩子一生受益?！?/p>

當(dāng)科普視頻在多個(gè)社交平臺(tái)越來(lái)越受關(guān)注時(shí)，專(zhuān)業(yè)化不足、同質(zhì)化嚴(yán)重等問(wèn)題也愈發(fā)凸顯。專(zhuān)家認(rèn)為，做好科普工作需要大量的專(zhuān)業(yè)人才，在這方面，善于把科學(xué)知識(shí)講得輕松有趣的科學(xué)家具有不可替代的重要作用。他們可以最大程度保證科普內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，同時(shí)在日常工作中將科學(xué)家精神“活化”，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣和向往。

在全國(guó)政協(xié)委員、“奮斗者”號(hào)總設(shè)計(jì)師、中國(guó)船舶科學(xué)研究中心研究員葉聰看來(lái)，做好科普是科學(xué)家義不容辭的責(zé)任。在“委員通道”上，葉聰帶來(lái)的一份最新成績(jī)單振奮人心。4年來(lái)，中國(guó)首艘萬(wàn)米級(jí)載人潛水器“奮斗者”號(hào)已累計(jì)完成230次下潛，其中深度超過(guò)萬(wàn)米的有25次，讓32人下潛到了萬(wàn)米海底開(kāi)展作業(yè)，持續(xù)刷新萬(wàn)米下潛人次的紀(jì)錄。他告訴記者：“刷新世界紀(jì)錄、讓深潛技術(shù)世界領(lǐng)先，這種‘硬核’榮耀感，是我們隊(duì)伍里年輕人的幸福感來(lái)源。我平時(shí)也給孩子們做很多科普的工作，向大家介紹我們的裝備是怎么研制出來(lái)的、在海底是怎么工作的。希望將來(lái)有更多的年輕人能夠在深海的領(lǐng)域投入精力，獲得成就?！?/p>

科學(xué)的思維將讓孩子們一生受益

如今，一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的青年科技人才脫穎而出，在重大科技攻關(guān)任務(wù)中擔(dān)重任、挑大梁。國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書(shū)中公布了一組數(shù)據(jù)：北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)核心人員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊(duì)平均年齡35歲，中國(guó)天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊(duì)平均年齡30歲。

“為什么是他們”“我怎樣才能像他們一樣”全國(guó)政協(xié)委員、浙江大學(xué)黨委書(shū)記任少波覺(jué)得，應(yīng)該盡早讓高校學(xué)生思考這些問(wèn)題，讓年輕人在實(shí)踐中體會(huì)到前沿科學(xué)的魅力。“通過(guò)科教融合和產(chǎn)教融合，鼓勵(lì)學(xué)生更早地進(jìn)入科學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，在探索實(shí)踐中，培養(yǎng)他的志趣、能力，建立他的自信，增強(qiáng)他對(duì)未來(lái)的使命感和責(zé)任感?！蓖瑫r(shí)，任少波還表示，高校需要主動(dòng)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對(duì)高等教育的新要求，及時(shí)將世界前沿的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的主要內(nèi)容，把高水平科研優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的育人能力。

在青少年階段，應(yīng)該如何為孩子們創(chuàng)造土壤，在真實(shí)的場(chǎng)景中培養(yǎng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力？

倪閩景認(rèn)為，“科學(xué)教育不是高科技教育，萬(wàn)物皆可研究。每一塊泥土、每一朵鮮花、每一片晴朗的夜空都是我們科學(xué)探索的好機(jī)會(huì)”。

吳於人也有著自己的想法，從事科普工作多年，她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在科學(xué)類(lèi)的課程被更多地重視，但傳授的主要還是以知識(shí)和技術(shù)為主，并沒(méi)有十分有效地提升學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的動(dòng)力，難以發(fā)掘青少年科學(xué)潛能。長(zhǎng)期以來(lái)，她和團(tuán)隊(duì)積極探索中國(guó)式的科學(xué)教育模式。她不僅是在網(wǎng)上做趣味科普的吳姥姥，還是智勇科創(chuàng)實(shí)踐基地顧問(wèn)，致力于青少年科普科創(chuàng)教育事業(yè)。

在智勇科創(chuàng)實(shí)踐基地，初中生、高中生也可以像大學(xué)生一樣做科研項(xiàng)目，有專(zhuān)屬導(dǎo)師指導(dǎo)教學(xué)?；匮邪l(fā)了4－18歲貫通式科學(xué)教育課程和創(chuàng)新人才培育體系，還搭建了科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，給提出不同問(wèn)題的孩子空間和土壤，讓他們盡情發(fā)揮才智，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的場(chǎng)景中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

在孩子們的課題里，“萬(wàn)物皆可研究”得到了生動(dòng)體現(xiàn)。吳於人告訴記者，有一次一名高三的學(xué)生告訴她：“老師，我發(fā)現(xiàn)咖啡汁滴在衣服上，過(guò)了一段時(shí)間很難洗掉，污漬中間是淺的，外面有一片是深的。這是什么原因？我想研究?！边€有的孩子喜歡音樂(lè)，研究樂(lè)器的發(fā)聲原理；也有的孩子喜歡乒乓球，研究乒乓球的擊球原理。“學(xué)會(huì)科學(xué)家的方法，培養(yǎng)科學(xué)家的態(tài)度和精神，這是我們的一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)?！眳庆度苏f(shuō)。在她看來(lái)，孩子對(duì)科學(xué)的興趣逐漸發(fā)展成特長(zhǎng)，最后形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，才是科創(chuàng)實(shí)踐教育的關(guān)鍵點(diǎn)。

在科普氛圍下長(zhǎng)大的孩子，未來(lái)不一定會(huì)從事科學(xué)相關(guān)的工作，但吳於人認(rèn)為，科普最主要的作用就是培養(yǎng)科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)思維?！皳碛锌茖W(xué)探究思維的孩子，遇到工作和生活上的其他難題，也會(huì)觸類(lèi)旁通，科學(xué)的思維將讓孩子們一生受益?！?/p>

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 安俐 楊月 實(shí)習(xí)生 湯葦婷 陳涵