向立剛老師說(shuō)，大部分普通高校不做科研是極其不對(duì)的，也是極其不負(fù)責(zé)的。

高校的任務(wù)除了教學(xué)就是科研，沒(méi)有科研的高校還叫高校嗎？還叫大學(xué)嗎？大學(xué)不是高中的延伸，大學(xué)是引領(lǐng)科技、社會(huì)發(fā)展的前沿陣地。

項(xiàng)立剛老師說(shuō)30年前的高校是精英高校，現(xiàn)在的大部分高校是平庸的高校，由平庸的老師和平庸的學(xué)生組成。

問(wèn)題來(lái)了，30年前的高校，除了老師的所謂精英身份，和學(xué)生的所謂精英身份外。有沒(méi)有產(chǎn)生精英的科研成果？有沒(méi)有縮小同西方科學(xué)界的差距？有沒(méi)有引領(lǐng)世界科技前沿的發(fā)展？想想這些問(wèn)題，30年前的高校好像并沒(méi)有項(xiàng)立剛老師說(shuō)的那么精英。

最近幾十年的科技、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，反而是很多普通高校，普通高校畢業(yè)生和普通企業(yè)在推動(dòng)的。

項(xiàng)立剛老師其實(shí)就是那種自以為自己是精英的思想，不過(guò)項(xiàng)老師確實(shí)是少數(shù)精英。但是現(xiàn)在教授多了，做科研的也多了，項(xiàng)老師不像原來(lái)那樣的更少數(shù)了？沒(méi)有了以前的那種更榮光，更受人尊敬了。

于是就開(kāi)始呼吁限制別的高校的科研經(jīng)費(fèi)，等等不切實(shí)際的幻想，想要回到過(guò)去，回到過(guò)去那種只有極少數(shù)人掌握話語(yǔ)權(quán)的時(shí)代?；氐竭^(guò)去那種屬于極少數(shù)精英的時(shí)代。主要原因還是項(xiàng)老師屬于那極少數(shù)的精英群體。

在現(xiàn)在這種全民高等教育時(shí)代，讓項(xiàng)老師感受不到了以前那種到哪里都更被人崇拜和更被人尊敬的感覺(jué)了。

我是研究心理學(xué)的。人的任何行為，不管他自己說(shuō)的多么的偉大，多么的無(wú)私，最基本的心理驅(qū)動(dòng)力，最底層的心理驅(qū)動(dòng)力，還是他心靈深處的一些自我的渴望和訴求，世界上沒(méi)有無(wú)私的人。

項(xiàng)立剛老師說(shuō)現(xiàn)在大部分高校教師跟不上科技的發(fā)展，好像項(xiàng)老師年輕時(shí)的高校就能跟上科技的發(fā)展一樣，大家想想事實(shí)是這樣的嗎？

項(xiàng)老師說(shuō)大部分論文是抄來(lái)的，說(shuō)明還有一部分是真正在做科研的。如果把普通高校的科研經(jīng)費(fèi)全砍掉，是不是這部分真正做科研的也不能做科研了呢？那就選擇性的只把假的砍掉，可是又如何區(qū)分誰(shuí)真誰(shuí)假呢？又由誰(shuí)來(lái)區(qū)分呢？結(jié)果可能是真的被砍掉，假的留下了。

雖然說(shuō)現(xiàn)在大量的研究經(jīng)費(fèi)效率很低，效果很差，但還是有效果的。再說(shuō)科技投資不可能是精準(zhǔn)投資，一投一個(gè)準(zhǔn)，效果100%，那是不可能的?？萍及l(fā)展本來(lái)就是一個(gè)概率問(wèn)題，廣撒網(wǎng)，說(shuō)不定哪里就會(huì)有收獲，基數(shù)越大，收獲的可能性越大。

現(xiàn)在如果以效率低為由，把研究經(jīng)費(fèi)砍了。那這個(gè)省下的錢(qián)會(huì)去哪里呢？不斷的挖路修路，還是路邊的花花草草一月一換？

雖然說(shuō)這個(gè)錢(qián)用在普通高校上可能有浪費(fèi)，就目前的情況來(lái)說(shuō)，也是最好的浪費(fèi)，比浪費(fèi)在別的地方要好太多。

不能否認(rèn)，項(xiàng)老師是優(yōu)秀的科學(xué)家，但社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)也是非常復(fù)雜的。你以為會(huì)讓社會(huì)某一個(gè)方面變好的方法，結(jié)果可能并不會(huì)讓這個(gè)社會(huì)整體變好。

還有項(xiàng)老師舉例的蕪湖工程學(xué)院，就是這種廣撒網(wǎng)式的收獲。如果沒(méi)有當(dāng)初的廣撒網(wǎng)，蕪湖工程學(xué)院也不會(huì)有現(xiàn)在在汽車(chē)方面的研究實(shí)力。

我說(shuō)的這些并沒(méi)有不尊重項(xiàng)老師的意思，只是我的一些個(gè)人觀點(diǎn)。

項(xiàng)老師是一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，但是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)可能并不比物理問(wèn)題，化學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單。政策的制定實(shí)施，還是讓社會(huì)學(xué)家，經(jīng)濟(jì)學(xué)家去操心吧！

哪里有不對(duì)的地方，歡迎批評(píng)指正，也請(qǐng)見(jiàn)諒。

羅莊主于2024年10月13日寫(xiě)于鎮(zhèn)江江蘇大學(xué)