讀創(chuàng)/深圳商報(bào)首席記者 包力 通訊員 杜雪兒 徐健/文 葉露/圖

9月5日，南山區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)陪同中國教育科學(xué)研究院、深圳市教科院專家組蒞臨深圳市南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）香山里小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作。

中國教科院黨委書記、院長李永智，南山區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長楊珺，中國教科院紀(jì)委辦公室（審計(jì)處）主任、教育實(shí)驗(yàn)協(xié)作處處長李曉忠，中國教科院人事處處長李曉強(qiáng)，南山區(qū)教育局黨組成員、二級(jí)調(diào)研員陳登福，南山區(qū)教育科學(xué)研究院院長陳堅(jiān)，中國教科院評(píng)價(jià)與督導(dǎo)研究所所長張寧娟，中國教科院未來教育研究所副所長曹培杰，中國教科院教育實(shí)驗(yàn)協(xié)作處博士姜澤許，深圳市教科院中小學(xué)科技創(chuàng)新教育基地副主任（主持工作）毋丹丹，深圳市教科院小學(xué)信息技術(shù)教研員謝莉，南山區(qū)教育科學(xué)研究院副院長石義琦等參加活動(dòng)。

專家組成員及教育局領(lǐng)導(dǎo)一行在學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)陪同下參觀校園。煥然一新的香山里小學(xué)新貌凸顯先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，著力從空間環(huán)境上促進(jìn)學(xué)生體育素養(yǎng)提升、閱讀氛圍營造和家校緊密協(xié)作。以運(yùn)動(dòng)體能大循環(huán)為設(shè)計(jì)核心要素的運(yùn)動(dòng)廣場(chǎng)、改建后童趣愜意的閱讀空間、開闊明亮的香娃才藝展示空間，為現(xiàn)場(chǎng)專家、領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。

伴隨校園小解說員的引導(dǎo)，來賓們先是探秘趣味無比的自然探索中心與虛擬互動(dòng)空間，隨后環(huán)繞寬敞平整的操場(chǎng)，接下來沉浸寧靜雅致的圖書館。教學(xué)樓A、B棟間寬敞的連廊讓來賓們能夠高效便捷地通達(dá)體育館，專家、領(lǐng)導(dǎo)們充分體驗(yàn)了香山里小學(xué)校園空間建設(shè)“以生為本”的巧思。

綠意盎然的“創(chuàng)新者”種植基地，創(chuàng)意十足的勞動(dòng)工坊，探究氛圍濃厚的科技長廊，更是讓專家與領(lǐng)導(dǎo)們親身感受到了香山里小學(xué)多元課程與精致空間的深度融合。

蘇曉波老師基于“中國健康體育課堂模式”為一年級(jí)小香娃們帶來智能體育微課《模仿動(dòng)物爬和走》。明亮寬敞的體育館中，蘇老師巧妙引導(dǎo)小香娃們置身于妙趣橫生的故事情境，寓教于樂，順利完成爬行組合動(dòng)作訓(xùn)練。課堂的高效與豐富，得益于教學(xué)的精心設(shè)計(jì)、學(xué)生的高度投入以及智能設(shè)備的巧妙融合。

張秦老師以《創(chuàng)意果蔬秀》為題，帶領(lǐng)四年級(jí)的小香娃一起探索“蔬果動(dòng)物園”。張老師巧妙設(shè)計(jì)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，“用果蔬創(chuàng)作動(dòng)物，喚醒森林生機(jī)！”小香娃們躍躍欲試，創(chuàng)意十足，蘋果、番茄……生活中常見的果蔬化身可愛小動(dòng)物。小香娃們嫻熟操作平板電腦進(jìn)行創(chuàng)作、評(píng)價(jià)，信息化高效賦能勞動(dòng)課堂，“趣”問題驅(qū)動(dòng)“真”思考，讓香娃輕松實(shí)現(xiàn)在做中玩、玩中學(xué)！

孫琪祺老師以《我和孫悟空過一天》為題，依托信息技術(shù)，為五年級(jí)的小香娃們帶來了一堂趣味十足的功能性習(xí)作課。扎實(shí)的教學(xué)基本功、便捷智能的技術(shù)平臺(tái)、高度集中認(rèn)真投入的學(xué)習(xí)氛圍，無不感染專家組的每一位成員，大家對(duì)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂氛圍給予了充分肯定。在成熟的寫作平臺(tái)的支持下，傳統(tǒng)的習(xí)作課程搖身一變，學(xué)生借助頭腦風(fēng)暴打開思路，利用畫圖構(gòu)思確定創(chuàng)意，再通過小組合作輸出文稿，讓課堂變得趣味又極具可操作性。一堂課下來，學(xué)生在課堂中認(rèn)真聽講有所學(xué)，也在課堂中即時(shí)實(shí)踐有所得，當(dāng)堂完成一篇篇場(chǎng)景連貫的想象習(xí)作。

校長王劍宜以《踐行“創(chuàng)新素養(yǎng)”提升，為“創(chuàng)新者”成長賦能——信息技術(shù)環(huán)境下課程教與學(xué)模式變革》為題，向?qū)＜?、領(lǐng)導(dǎo)們介紹了學(xué)校概況和辦學(xué)成果，詳盡匯報(bào)了學(xué)校課程體系建構(gòu)的具體思路與實(shí)踐方案：立足于用技術(shù)賦能教與學(xué)模式變革的理念，秉承以“智能”培養(yǎng)“智慧”的創(chuàng)新特色，以“面向勞動(dòng)素養(yǎng)培育的跨學(xué)科立體化課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文讀寫”項(xiàng)目研究、“中國健康體育課程模式”探索與實(shí)踐三大項(xiàng)目為樣例，將技術(shù)支撐下以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的“香山里實(shí)踐范式”進(jìn)行了精彩呈現(xiàn)。

深圳南山的教育信息化成績得到了中國教科院未來教育研究所副所長曹培杰的充分肯定。他認(rèn)為，香山里小學(xué)從創(chuàng)校至今呈現(xiàn)出了從數(shù)字化教育到集成創(chuàng)新的進(jìn)化趨勢(shì)，同時(shí)校園內(nèi)部也充分體現(xiàn)了課程與空間的美妙結(jié)合。曹培杰尤其對(duì)學(xué)校將大模型技術(shù)應(yīng)用于語文課堂的教育創(chuàng)新實(shí)踐給予了認(rèn)可，鼓勵(lì)香山里小學(xué)繼續(xù)嘗試信息技術(shù)與新教育理念的有機(jī)結(jié)合，力爭為南山教育成功實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出貢獻(xiàn)。

中國教科院評(píng)價(jià)與督導(dǎo)研究所所長張寧娟對(duì)與南山教育的院區(qū)合作成果給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)南山教育人在數(shù)字化教育領(lǐng)域的投入和專注表示認(rèn)可。尤其肯定了香山里小學(xué)“空間賦能、技術(shù)賦能、研究賦能”的具體實(shí)踐。她認(rèn)為，這不僅體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的深度融合，也展現(xiàn)出了南山教育人對(duì)教育技術(shù)的充分認(rèn)同。張寧娟對(duì)中國教科院與南山教育未來的多項(xiàng)項(xiàng)目合作充滿期待。

中國教科院黨委書記、院長李永智充分肯定了南山教育的卓越品質(zhì)，并特別提及了南山區(qū)剛剛斬獲的5項(xiàng)國家級(jí)基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)，認(rèn)為這恰恰佐證了南山教育的整體實(shí)力。李永智對(duì)香山里小學(xué)在體育素養(yǎng)、綠色環(huán)保生態(tài)科技相結(jié)合的素養(yǎng)培養(yǎng)，以及信息技術(shù)與寫作課程結(jié)合方面所做的創(chuàng)新工作給予了贊賞。參觀學(xué)校智慧教室時(shí)，李永智對(duì)其中正在授課的卞老師將編程與物聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的信息技術(shù)課表示肯定，并認(rèn)為這種設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的人工智能素養(yǎng)、數(shù)字思維能力和創(chuàng)造力，充分體現(xiàn)了“將用戶和生產(chǎn)者聯(lián)系在一起”的設(shè)計(jì)理念。此外，李永智還對(duì)如何開展教育數(shù)字化教育提出了寶貴建議，他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持“育人為本”的原則，并建議制定遞進(jìn)式的人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，依次以體質(zhì)素質(zhì)、身心健康、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力以及高階認(rèn)知思維能力為目標(biāo)，培養(yǎng)出有競(jìng)爭力的建設(shè)者和接班人。這些建議為香山里小學(xué)在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面提供了有益的指導(dǎo)。

香山里小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，專家的點(diǎn)撥和引領(lǐng)為香山里小學(xué)未來教育的發(fā)展指明了方向，注入了活力。香山里小學(xué)將會(huì)以中國教育科學(xué)研究院專家的調(diào)研指導(dǎo)為契機(jī)，積極打造“有溫度、有收獲、有成就、有發(fā)現(xiàn)、有歸屬”的校園生活，追求學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展！將信息化教育特色向更縱深處發(fā)展，積極向代表南山教育質(zhì)量的智慧校園和未來學(xué)校闊步前行！