來源：【四川日報-川觀新聞】

川觀新聞記者 江蕓涵/文 吳楓/視頻 曾慧/海報制圖

>>>學科簡介

會計學科是西南財經(jīng)大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科。會計學院的前身會計系創(chuàng)立于1938年，由我國會計師制度的創(chuàng)始人、中國第一號注冊會計師謝霖教授創(chuàng)辦。學院擁有2個國家級教學團隊、1個國家級特色專業(yè)，以及20余項包括全國優(yōu)秀教材、國家級教學成果獎、國家級一流課程與精品課程等在內(nèi)的國家級教學資源，是全國入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點最多的會計學院，也是中國大陸第一家擁有全球最具權(quán)威性的商管學院教育評估機構(gòu)AACSB“商科 會計”雙認證的學院。

4月25日晚，由西南財大會計學院創(chuàng)辦的大數(shù)據(jù)會計分析與決策大賽（第三屆）決賽在成都舉行，來自9所知名高校的95支隊伍、448名選手展開終極對戰(zhàn)。最終，西財會計學院2020級會計學專業(yè)的楊陽同學獲得一等獎?！斑@次比賽帶給我的絕不僅僅只是一張獎狀，更重要的是提供了將課堂知識應(yīng)用于實務(wù)的機會，鍛煉了我們的會計分析能力、編程能力、排版技巧和辯論能力?！?/p>

以賽促學，是西財會計學科的育人常態(tài)。作為老牌的國家級重點學科，西財會計學科著眼未來，將大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)融入會計教育，積極探索新技術(shù)背景下跨學科復(fù)合型會計人才培養(yǎng)新模式，打造新財經(jīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)范本。

學科融合的會計教育變革

臨近畢業(yè)季，西財會計學院2019級財務(wù)管理專業(yè)的楊林澤忙著畢業(yè)論文答辯和籌備畢業(yè)晚會。為了能體驗更多的學習環(huán)境，他報考了國內(nèi)另一所知名高校的研究生并被成功錄取。他把這歸功于西財會計學科實施的跨學科復(fù)合型會計人才培養(yǎng)模式改革。“在關(guān)鍵的考研復(fù)試環(huán)節(jié)，我顯示出了出眾的綜合素養(yǎng)，兼具會計財務(wù)、數(shù)據(jù)分析和機器學習等專業(yè)能力，同時具備一定的戰(zhàn)略思維，贏得復(fù)試老師的交口稱贊?！?/p>

“大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、移動互聯(lián)和物聯(lián)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓傳統(tǒng)范式的會計教育面臨巨大挑戰(zhàn)，會計人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型刻不容緩?！痹缭趲啄昵埃髫敃媽W院院長馬永強教授就意識到會計學科的發(fā)展瓶頸：一方面是大量重復(fù)性、標準化的會計職能被替代；另一方面，既能基于會計專業(yè)判斷又能融合大數(shù)據(jù)分析為企業(yè)做出有效決策的數(shù)據(jù)管理人員和分析師卻有著巨大缺口。

西南財經(jīng)大學舉辦的2023年春季人才雙選會上，會計學院的畢業(yè)生受到用人單位青睞。

早在2018年，西財會計學科率先在全國開設(shè)“大數(shù)據(jù)會計”本科實驗班，啟動全新的跨學科復(fù)合型會計人才培養(yǎng)模式。2019年，將會計學、財務(wù)管理和審計學三個專業(yè)全面植入大數(shù)據(jù)分析和機器學習等課程。2020年，新人才培養(yǎng)模式擴展至所有專業(yè)，從本科延伸到碩、博研究生層面。這一改革在全國范圍內(nèi)引領(lǐng)了高校會計類專業(yè)的人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，獲批教育部“新文科研究與改革實踐項目”。

會計人才培養(yǎng)的“西財模式”充分體現(xiàn)了會計學科與計算機、信息科學等多學科的交叉融合，楊林澤就是這項改革的受益者。他提到在《大數(shù)據(jù)與財務(wù)決策》這門課上，王顯玨、劉洋和黃健三位青年教師教學生學會使用機器學習和數(shù)據(jù)深度挖掘的方法，通過輸入以往舞弊公司的數(shù)據(jù)特征并建立智能預(yù)測模型，可以更準確、更迅速地判斷并預(yù)測某公司是否發(fā)生財務(wù)舞弊行為?！袄蠋焸冞\用資本市場現(xiàn)實案例來指導(dǎo)我們，非常兼具時效性、實操性和前沿性。”

一流師資匯聚的會計學科平臺

4月25日上午10點半，會計學院定期的學術(shù)沙龍正在舉行，主題是“地區(qū)新增AAA擔保機構(gòu)、擔保層級互補與城投債發(fā)行”，武漢大學經(jīng)濟與管理學院林晚發(fā)副教授主講。會計學院的劉洋副教授說，“參加了今天的學術(shù)沙龍，對于該專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)文獻有了快速、系統(tǒng)性的了解，非常高效。而且通過不同研究領(lǐng)域的思維碰撞，讓我從不同角度思考著自己學術(shù)研究的拓展點?！?/p>

學院的學術(shù)沙龍至今已經(jīng)持續(xù)舉辦了10年，每周1—2次，至今已組織420余期，或邀請國內(nèi)外資深學者專家、其他知名高校的學術(shù)新星主講，或由學院教師內(nèi)部分享最新研究成果。沙龍交流的方式氛圍輕松、思維活躍，老師與博士生們參與非常積極，場場爆滿。

一流的學科，得益于一流的師資。西財會計學科的教師隊伍有兩個突出特征：復(fù)合型、年輕化。90余位專任教師，超95%取得博士學位，其中40余位畢業(yè)于海外名校；35歲以下師資占比超40%，這其中就有著10余位既懂會計專業(yè)又懂數(shù)字技術(shù)的會計信息系統(tǒng)專業(yè)博士。

會計學院近期舉行的擬學術(shù)進修人員申請答辯會，是專任教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃系列活動之一。

如何吸引年輕優(yōu)秀的海外人才到內(nèi)陸西南地區(qū)高校就職，會計學院探索出了“自主培養(yǎng)”的路子。2011年，學院開創(chuàng)性啟動“可持續(xù)師資項目”，每年持續(xù)選拔并資助3—7位優(yōu)秀學生“苗子”出國攻讀博士學位。截至目前，共選拔13批70余人赴美攻讀會計學、會計信息系統(tǒng)、金融學博士，已學成歸校20余名。海歸人才的“群聚效應(yīng)”源源不斷吸引了曼徹斯特大學、南洋理工大學等國際頂尖高校的優(yōu)秀博士慕名加入。

90后“可持續(xù)師資”教師李彥學成歸來后，入職剛剛?cè)?，不僅迅速在國際排名前三的頂級經(jīng)濟金融學期刊連發(fā)兩篇重磅論文，同時在自己的課程教學中全面融入國際前沿學術(shù)理念，拓寬了學生的專業(yè)視野。

近5年來，會計學科專任教師在國內(nèi)外最頂尖的期刊發(fā)表論文數(shù)十篇，獲得國家高層次人才計劃、財政部“全國會計名家培養(yǎng)工程”等全國性榮譽稱號20余人次。

有這樣優(yōu)秀師資團隊的支撐，西財會計學科持續(xù)在參與國際國內(nèi)準則制定、投身國際國內(nèi)治理實踐、協(xié)助企業(yè)開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型等領(lǐng)域貢獻西財智慧。學院先后與產(chǎn)、政、行業(yè)協(xié)會等60多家機構(gòu)或組織搭建了多個大數(shù)據(jù)會計與智能財務(wù)產(chǎn)政學研一體化平臺，開展實質(zhì)性合作40多項，有力地推動了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接。

對話學科帶頭人

西南財經(jīng)大學會計學院院長、教授、博士生導(dǎo)師，國家高層次人才計劃入選者 馬永強

馬永強

記者：西財會計學科致力于培養(yǎng)什么樣的高端會計人才？

馬永強：新技術(shù)背景下的高校會計教育面臨轉(zhuǎn)型，會計從最初只關(guān)注事后核算、報告和財務(wù)數(shù)據(jù)的“賬房先生”，轉(zhuǎn)型升級為在不確定環(huán)境下進行復(fù)雜決策的“戰(zhàn)略數(shù)據(jù)分析師”。我們會計學科要培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來大數(shù)據(jù)和人工智能發(fā)展的“3 1”高端會計人才，即熟知三種邏輯、具備一種思維。三種邏輯包括會計邏輯、數(shù)據(jù)分析邏輯和智能決策邏輯，一種思維指戰(zhàn)略思維，即基于企業(yè)、行業(yè)整體和長遠發(fā)展的理念與視野。

記者：西財會計學科未來如何更上新臺階？

馬永強：在數(shù)智時代，會計學科的未來一定是以與相關(guān)技術(shù)交叉融合為發(fā)展方向的。今后，我們要進一步加大復(fù)合型師資的培育，持續(xù)緊盯人才培養(yǎng)改革，當中很重要的一點就是著力推進產(chǎn)學研結(jié)合。一流學科建設(shè)一定要扎根中國大地，服務(wù)國家經(jīng)濟社會重大現(xiàn)實需求，做強做大學科國際影響力，為世界提供中國方案。我們的學術(shù)研究和人才培養(yǎng)都要瞄準中國現(xiàn)實需求，比如企業(yè)財務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型、宏觀經(jīng)濟運行的監(jiān)測預(yù)警、國有資本的運營評價等，會計作為一種國際通用的商業(yè)語言，可以發(fā)揮極其重要的作用，這需要我們學科進一步創(chuàng)新發(fā)展，任重道遠。

（圖片由學校提供）

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