個(gè)人背景

本科院校和專業(yè)：某某大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院 應(yīng)用化學(xué)

保送院校和專業(yè)：南京大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院 有機(jī)化學(xué)

培養(yǎng)方式：碩士

保研是一場三年的持久戰(zhàn)，在這三年里不僅要將績點(diǎn)維持在班級(jí)前列，還要在科研上有所突破，即使沒有科研成果，但實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)思路還是有所提高的；當(dāng)然，四六級(jí)成績也是非常重要的通關(guān)文牒，六級(jí)不過基本和很多985高校無緣了，但是如果你有以第一作者發(fā)表的論文，則可能會(huì)彌補(bǔ)四六級(jí)的缺陷。

不過，最重要的還是本科三年的名次，科研成果、四六級(jí)成績等都是夏令營大的加分項(xiàng)；而在我們參加夏令營的過程中，筆試則需要以最好的分?jǐn)?shù)博人眼球，而面試則需要以一個(gè)自信卻又不自傲的姿態(tài)面對(duì)老師的各種提問或者說是“刁難”。

個(gè)人情況

本科院校：某某大學(xué)，211大學(xué)。

專業(yè)排名：1/52。

英語：六級(jí)未過，四級(jí)490 。

獲獎(jiǎng)情況：獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、文體獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生標(biāo)兵等

科研經(jīng)歷:大二上開始進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室，并以負(fù)責(zé)人的身份申請(qǐng)到了國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

保研情況：因?yàn)榱?jí)沒過，投的夏令營都是對(duì)英語要求不高的，但又由于很多夏令營時(shí)間沖突，最終只選擇了參加中科院上海有機(jī)所和南京大學(xué)的夏令營，很幸運(yùn)自己能拿到南大的offer。

夏令營前期

剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候懵懂無知，在與優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐接觸之后，我就決定要保研。大一下學(xué)期便給自己定了一個(gè)小目標(biāo)，就是盡量每學(xué)年都能保持績點(diǎn)在班級(jí)第一；當(dāng)然，這個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要付出比其他人更多的時(shí)間、精力和努力。

再到大二開學(xué)沒多久，在學(xué)長的建議下，我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室；進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室初期，我是跟著學(xué)長一起做實(shí)驗(yàn)，之后有了自己的研究項(xiàng)目，雖然沒有科研成果，但一直都在研究自己的課題，在這個(gè)過程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用和對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路有了很大的提高。

但是在這三年里，我忽略了對(duì)英語的學(xué)習(xí)，這也是很致命的一點(diǎn)，這讓我在投夏令營時(shí)寸步難行，基本失去了主動(dòng)權(quán)。

因此，保研的前期準(zhǔn)備是很重要的。首先需要弄清楚自己需要什么、想要什么，給自己定一個(gè)階段性的小目標(biāo)，讓自己這三年有一個(gè)努力的方向。

然后需要考慮自己要做什么、怎么做，如此一來就能更加有針對(duì)性的朝著目標(biāo)努力。只有做好前期準(zhǔn)備，在夏令營的時(shí)候才能有更多的主動(dòng)權(quán)，在面試的時(shí)候才能更加自信。

中科院上海有機(jī)所夏令營

中科院上海有機(jī)所的夏令營是在7月7日-10日，復(fù)試是在7月11日-12日。其實(shí)選擇去有機(jī)所主要是為了給南大夏令營的面試做個(gè)準(zhǔn)備，畢竟這種場合的面試，我沒有經(jīng)歷過，我很害怕面試的時(shí)候自己應(yīng)接不暇。至少參加了這個(gè)夏令營之后，我知道了面試的整個(gè)過程，了解到了在接下來的夏令營中應(yīng)該如何準(zhǔn)備。

7月7日是全天報(bào)到，報(bào)道完就可以直接回賓館。7月8日上午會(huì)有有機(jī)所的整體介紹，下午就筆試。筆試完以后，從7月8日晚到10日下午都是大牛們介紹自己的課題組，整個(gè)有機(jī)所的老師都會(huì)上臺(tái)，花5分鐘左右的時(shí)間精煉的介紹完自己的課題組。

介紹完之后，會(huì)有答疑時(shí)間，也有師生互相交流的時(shí)間（其實(shí)我覺得這個(gè)交流并沒有多大的用處，除了讓你了解你感興趣的課題是什么樣之外，對(duì)你成為優(yōu)營并沒有什么幫助）。這段時(shí)間屬于夏令營階段，全員參與，所有食宿免費(fèi)。(7月10號(hào)晚上會(huì)有游輪帶我們?nèi)テ纸斡[，真的很好看，這也是我選擇來有機(jī)所夏令營的原因之一)。

7月10-11日，是復(fù)試階段，已經(jīng)不屬于夏令營的時(shí)間，只有筆試通過的人才有機(jī)會(huì)參加復(fù)試，而且不包住只包吃。下面我來說一下筆試和面試的具體內(nèi)容：

筆試

筆試是在7月8日下午一點(diǎn)開始到下午四點(diǎn)，長達(dá)三個(gè)小時(shí)的筆試是決定你能否進(jìn)入復(fù)試的關(guān)鍵。筆試的主要內(nèi)容就是邢其毅的兩大本有機(jī)書里的內(nèi)容（筆試前老師說，你們只要看懂這兩本書，過肯定沒問題），還有一些是有機(jī)所老師自己發(fā)的文章里的內(nèi)容。

我們今年的考試內(nèi)容相對(duì)于以前有所改革，今年有選做題，是五選二。有填空題，簡答題，合成反應(yīng)題，波譜分析題，還有后面的五大選做題：有機(jī)逆向合成題、有機(jī)反應(yīng)機(jī)理題、生物化學(xué)類、無機(jī)化學(xué)類還有材料類（這五大題大概是這樣的，具體記不得了，因?yàn)槲覀儗I(yè)主攻有機(jī)，我直接選做了合成和機(jī)理題）。

在我看來，填空題和簡答題是很簡單的，都是一些基本的，波普如果學(xué)過寫起來也很easy，這個(gè)波普題目是最簡單的氫譜，讓你通過氫譜判斷分子的結(jié)構(gòu)式。至于合成反應(yīng)題，前面的幾題也很基礎(chǔ)。難度比較大的就是反向合成題（我基本是沒看懂），機(jī)理題三題，前兩題會(huì)寫，最后一題看不懂。

筆試的基本情況就是這樣，要從將近300人中選出160人參加復(fù)試（通過筆試的分?jǐn)?shù)：具老師透露，最高分96，最低分30幾，當(dāng)然，高分只是個(gè)別）。

面試

7月11日早上開始復(fù)試，復(fù)試是參加兩場面試，兩個(gè)面試的氛圍一個(gè)很輕松，一個(gè)很嚴(yán)肅。每個(gè)組面試?yán)蠋熡?0個(gè)左右（來來回回面試160個(gè)人，老師們基本不休息，從早到晚，連續(xù)兩天，這太不科學(xué)了，很心疼這些老師）。每個(gè)人都有大概5分鐘的面試時(shí)間。

氛圍比較嚴(yán)肅的那組老師基本問的都是科研問題，最后還會(huì)有個(gè)英語翻譯。翻譯在一張A4紙上，上面有10段英文段落，老師會(huì)隨機(jī)選擇一段，然后讓你朗讀和翻譯一下。

這個(gè)面試組問的問題有：你本科做了哪些實(shí)驗(yàn)？該實(shí)驗(yàn)的原理？你一個(gè)女孩子為什么要學(xué)有機(jī)？（還和我重復(fù)強(qiáng)調(diào)有機(jī)很累?。?，其實(shí)問的問題不多，

在這個(gè)面試中，我出現(xiàn)了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，就是把我跟著學(xué)長做的實(shí)驗(yàn)說了出來，而恰恰老師對(duì)學(xué)長的課題感興趣，對(duì)我自己的課題不感興趣，導(dǎo)致老師問我的時(shí)候，我回答的很含糊，我也沒有過多地解釋，畢竟老師會(huì)覺得解釋就是掩飾，我就直接說我也不太清楚（學(xué)長那個(gè)實(shí)驗(yàn)是我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室用來練手的，基本就是重復(fù)他的實(shí)驗(yàn)，了解了一下機(jī)理，其他都不是很熟悉，更何況還過去了一年多了，當(dāng)時(shí)是覺得應(yīng)該讓自己的科研經(jīng)歷豐富一點(diǎn)，讓老師對(duì)我印象好一點(diǎn)，其實(shí)不然，老師不看重你做了多少實(shí)驗(yàn)，而是你能徹底了解多少實(shí)驗(yàn)，這種東西不求多而求精，這也讓我為后面的夏令營做好了準(zhǔn)備）。

這句話說出口，老師對(duì)我的印象就大打折扣了。最后的翻譯難度適中，平時(shí)只要多看關(guān)于有機(jī)方面的英文文獻(xiàn)，基本都可以翻譯出來。

因?yàn)榈谝粓雒嬖嚨氖Ю?，第二場面試我基本沒看好了，面試的時(shí)候一點(diǎn)也不緊張(也可以說沒太認(rèn)真了)。第二場面試的時(shí)候氛圍很輕松，老師和你談人生談理想，問你經(jīng)過這幾天的課題介紹你最喜歡哪個(gè)老師，你有什么愛好，以后想干嘛等等，最后再來個(gè)英文閱讀與翻譯(兩場的翻譯形式和難度差不多)。

雖然沒有拿到有機(jī)所的offer,但是為我成為南大優(yōu)秀營員提供了很大的幫助。也讓我知道了，科研最注重的就是腳踏實(shí)地！不會(huì)就是不會(huì)，面試的時(shí)候肯定不能撒謊，老師都是過來人，閱歷無數(shù)，你的小心思老師一眼就能看穿。

科研經(jīng)歷多固然是好事，但是在你選擇要說出口時(shí)，就應(yīng)該保證自己一定能夠回答出老師可能會(huì)問到的所有的問題，否則寧可不說！

南京大學(xué)夏令營

今年南京大學(xué)的夏令營是在7月中旬開始，因?yàn)榕c中科大A營沖突了，經(jīng)過再三考慮，選擇了參加南京大學(xué)的夏令營。暑期的這次夏令營對(duì)我來說是一次很大的冒險(xiǎn)，因?yàn)槲覜]有保底的學(xué)校，一心只想去南京大學(xué)，所以在面試的時(shí)候很是緊張，畢竟這是一場沒有把握的戰(zhàn)役，但是無論結(jié)果如何，我都不會(huì)后悔這個(gè)決定。

南京大學(xué)夏令營沒有筆試環(huán)節(jié)，這就說明決定你是否能成為優(yōu)秀營員的關(guān)鍵就是面試環(huán)節(jié)！還有就是在這將近兩天的時(shí)間里和南大老師的交流也是非常關(guān)鍵的。南大夏令營是7月15日-17日，7月15日是全天報(bào)到，報(bào)到當(dāng)天還會(huì)有心理測試，做完測試就可以回酒店休息（默默說一句，酒店環(huán)境超好）。

當(dāng)然，這也是一個(gè)找老師聊天的好的時(shí)間段。我在報(bào)到當(dāng)天找了兩位老師了解了一下我感興趣的化學(xué)生物學(xué)，給我的感覺就是，南大的老師不僅優(yōu)秀而且都很nice。兩位老師，一位一直都在和我聊科研（哈哈哈其實(shí)基本都是老師在說，聲音很好聽，長得也很帥，我聽著也很開心），是一位非常優(yōu)秀的科研導(dǎo)師；

而另一位是年輕漂亮的女教授，可能因?yàn)槲液瓦@位女老師性格很像，我們很聊得來，全程聊了幾個(gè)小時(shí)，都是談人生談理想，對(duì)于我來說她不僅僅是一位優(yōu)秀的科研導(dǎo)師，更是一位很好的人生導(dǎo)師！

南大化院有個(gè)很nice的制度，就是在研一開學(xué)前幾個(gè)月可以更換導(dǎo)師，也就是說，我們可以在這段時(shí)間找到一個(gè)適合自己的導(dǎo)師!

7月16日全天主要是學(xué)科介紹和各學(xué)科組織的教師與夏令營營員之間的面對(duì)面交流，這一天是了解學(xué)科、了解老師的很重要的一次機(jī)會(huì)，一定要把握好機(jī)會(huì)，和老師面對(duì)面交談時(shí)一定要展現(xiàn)自己自信的一面，讓老師覺得你適合做科研。

面試

7月17日上午8點(diǎn)30開始面試，面試分為十幾組，每組20人左右，分組的名單是前一天晚上回到酒店以后才公布，面試的地點(diǎn)在當(dāng)日早上才公布。

面試的時(shí)候，每個(gè)組的老師不同，因此每個(gè)組的氛圍也不同，老師所提的問題也有所差異。面試時(shí)間大概10分鐘左右（我感覺自己進(jìn)去了好久好久）。

有的組的老師會(huì)全程都和你談人生談理想，而有的組則會(huì)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的專業(yè)考察，有的則會(huì)兩者兼施。但是優(yōu)秀營員的選拔是在每個(gè)組的內(nèi)部進(jìn)行，不做組與組之間的比較。

下面我來談?wù)劦那鄣拿嬖囘^程。

可想而知，我就是那個(gè)實(shí)質(zhì)性考察小組的一位成員。并且我還是小組第二個(gè)面試的，當(dāng)時(shí)真的緊張到吃的早飯都快吐出來了。進(jìn)去以后第一件事肯定是鞠躬問好，這是最起碼的尊重。

然后就是自我介紹，這個(gè)自我介紹是老師了解你最重要的一個(gè)途徑，也可以看出你的應(yīng)變能力，這時(shí)候老師對(duì)你的印象很重要（說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的特害怕，但是自我介紹的時(shí)候我卻很完整的把我準(zhǔn)備的內(nèi)容都表達(dá)了出來，介紹完以后就沒那么緊張了）。

接下來就是提問環(huán)節(jié)，不得不說，老師問的問題都很實(shí)質(zhì)性，下面我把問題列出來：

你本科做過哪些實(shí)驗(yàn)？

有沒有科研成果或者說有沒有發(fā)過文章？

你所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)是你自己設(shè)計(jì)的？

為什么要這么設(shè)計(jì)？

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是什么？

你本科導(dǎo)師在這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了什么作用？

你實(shí)驗(yàn)中電極的合成用的是什么方法？

你實(shí)驗(yàn)選用的碳布基底經(jīng)過什么處理嗎？

老師問完我這么多之后，我都回答了出來，以為結(jié)束了，誰知半路殺出個(gè)程咬金！“我看你這六級(jí)沒過，四級(jí)也不高，英語不太好吧，那你來給我們讀并翻譯一下這篇文章的introduction吧”。我當(dāng)時(shí)腦海中重復(fù)想著“what?”。但還是很下意識(shí)的接過那篇翻譯讀并翻譯了，雖然有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴，但總體我覺得還行（還好我大三下學(xué)了專業(yè)英語）。

就在我又覺得要結(jié)束的時(shí)候，老師又來了，他收回了文章的翻譯，“你能把這段翻譯的關(guān)鍵詞或者句子再重復(fù)一遍嗎？”，我真的蒙了，腦海一片空白，什么都不記得了，平靜了幾十秒，也就想起來第一句話和幾個(gè)單詞，當(dāng)時(shí)真的很難受，說不出話。在我快離開的時(shí)候，老師對(duì)我說“很不錯(cuò)，相信自己”。

其實(shí)我當(dāng)時(shí)已經(jīng)分不清是安慰還是實(shí)話，畢竟我覺得自己表現(xiàn)得真的很爛。面試完以后，聽到其他人都說自己面試的時(shí)候是多么的應(yīng)對(duì)自如時(shí)（聽學(xué)長學(xué)姐說南大面試沒有遇到過翻譯），我便開始覺得是老師在可以“刁難”我，但是這也是正常的，自己不夠優(yōu)秀便沒有主動(dòng)權(quán)，也不能怪老師要求太高。

回家的路，心里是忐忑不安的，在家等消息的時(shí)候也是很難受的，當(dāng)我接到南大的郵件時(shí)，真的很興奮。我聯(lián)系了我在南大找的導(dǎo)師，她告訴我，“當(dāng)時(shí)你表現(xiàn)的很不錯(cuò)，要有自信”。我也很感謝南大能給我機(jī)會(huì)！

總結(jié)

最后，我想告訴大家，只有讓自己變得博學(xué)，才能在各種情況應(yīng)對(duì)自如。學(xué)習(xí)也好，科研也罷，一定要讓自己弄明白，不給面試?yán)蠋煹箅y你的機(jī)會(huì)。

祝大家都能有一個(gè)豐富而又完美的大學(xué)生活。