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特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)?。ū贝髷?shù)學(xué)冠軍)

9月21日中午,理科一號(hào)樓1560報(bào)告廳,數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)物理方向午餐會(huì)正在“燒腦”。

2018級(jí)博士生季策曾經(jīng)是學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃的本科生,午餐會(huì)上,他以“譜曲線和量子化”為題闡釋了他近期的一些思考。聽眾中不僅有研究生也不乏學(xué)院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃的本科生。季策用英文作報(bào)告,同學(xué)們有問(wèn)題隨時(shí)以英文交流,午餐會(huì)真正實(shí)現(xiàn)了“討論自由”。

鼓勵(lì)優(yōu)秀的低年級(jí)同學(xué)與高年級(jí)同學(xué)共同交流,促進(jìn)優(yōu)秀人才盡早觸及數(shù)學(xué)科學(xué)的前沿,在燕園也能“開眼看世界”是北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的重要舉措。

近日,2021年北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)公布,由中國(guó)科學(xué)院院士、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心主任田剛牽頭的“建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)高地——北京大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐”榮獲特等獎(jiǎng)。

可以說(shuō),作為中國(guó)高校中數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的旗手,北大數(shù)學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了“江山代有才人出”。

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田剛院士接受融媒體中心記者采訪(夏子然攝)

從“暑期學(xué)?!钡健鞍渭庥?jì)劃”

北大數(shù)院的教室里歷來(lái)不缺乏最勤奮、最熱愛(ài)數(shù)學(xué)的年輕人。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),一直是老師們最上心的事情,如何在正常的教學(xué)之外為學(xué)生拓展知識(shí)邊沿,挖掘知識(shí)深度,北大數(shù)學(xué)人不斷探索。

張平文院士1984年考入北京大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)系,他回憶起自己的本科生涯,當(dāng)時(shí)鄧東皋、丘維聲等老先生對(duì)發(fā)掘并培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)生力軍特別看重。

“鄧先生是當(dāng)時(shí)的系主任,他鼓勵(lì)我們84級(jí)‘吃不飽’的本科生和高年級(jí)的同學(xué)一起,研讀了難度很高的盧丁的《數(shù)學(xué)分析原理》,這和學(xué)院后續(xù)系統(tǒng)化地開設(shè)討論班十分類似?!?/strong>

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張平文院士指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科研

上世紀(jì)80年代,北大數(shù)學(xué)的暑期學(xué)校就開始有了“品牌效應(yīng)”,到了90年代,由田剛提議發(fā)起了“特別數(shù)學(xué)講座”,講座邀請(qǐng)了一批高水平的留美中國(guó)數(shù)學(xué)家回國(guó)作報(bào)告?!拔颐磕暌矔?huì)組織本科生的讀書班和研究生的討論班?!碧飫傇谙嚓P(guān)報(bào)道中回憶當(dāng)時(shí)的情景,“那時(shí)候在老三教上課,暑假教室沒(méi)有空調(diào),38度的高溫下,我在講臺(tái)上授課全身濕透,我也很佩服學(xué)生,學(xué)生記筆記時(shí)紙上也都灑落汗水。”

中俄數(shù)學(xué)中心副主任范輝軍教授在上世紀(jì)90年代跟隨張恭慶先生讀博士,他對(duì)老師們?nèi)硇耐度氲浇虒W(xué)培養(yǎng)的情景記憶猶新?!澳菚r(shí)候姜伯駒老師、張恭慶老師、丁偉岳老師這些早已經(jīng)功成名就的老先生都積極參加學(xué)生的討論班,院里開辟專門的討論室供大家討論問(wèn)題。盡管條件艱苦,但是也讓學(xué)生們了解了學(xué)科動(dòng)向,感受到了‘純數(shù)學(xué)’之美?!?/p>

世紀(jì)之交,時(shí)任院長(zhǎng)張繼平將“本科生科研”當(dāng)成了拔尖人才培養(yǎng)的重要舉措,他說(shuō)道:“當(dāng)時(shí)的討論班都是小班教學(xué),不但老師要講,學(xué)生也要講,這在當(dāng)時(shí)還是不常見的。前面幾講老師主講,后面就鼓勵(lì)引導(dǎo)大家每個(gè)人都要讀專題論著或論文,帶著自己的思考深讀、細(xì)讀并且要互相交流?!庇蓪W(xué)生擔(dān)任主角的討論班不僅讓低年級(jí)學(xué)生盡早地接觸了數(shù)學(xué)科學(xué)前沿,也鍛煉了他們的思維能力、溝通能力和表達(dá)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新活力。

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張繼平院士在授課中

如切如磋、如琢如磨——年輕的高手在無(wú)數(shù)次的交流中迅速成長(zhǎng)。斬獲各類國(guó)際數(shù)學(xué)大獎(jiǎng)、在國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上頻頻亮相的北大數(shù)學(xué)“黃金一代”火到“出圈”,成為了北大數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)的典范。

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被譽(yù)為北大數(shù)學(xué)“黃金一代”的部分學(xué)者本科時(shí)期在北大的合影。從左至右:劉若川、惲之瑋、袁新意、宋詩(shī)暢、肖梁、許晨陽(yáng)

北大數(shù)學(xué)人的賡續(xù)奮斗讓“拔尖計(jì)劃”的開啟水到渠成。2009年,教育部啟動(dòng)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”,旨在培養(yǎng)中國(guó)自己的學(xué)術(shù)大師。2011年,“北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”正式成為教育部“拔尖計(jì)劃”的重要組成部分,北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院聯(lián)合北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心專門成立了“拔尖計(jì)劃”工作委員會(huì),在總結(jié)以往數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,形成了富有北大數(shù)學(xué)特色的教學(xué)體系和培養(yǎng)模式。

北大數(shù)學(xué)人的“幸福煩惱”

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃正式開啟后,田剛院士帶領(lǐng)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心的老師,進(jìn)一步優(yōu)化了課程體系,建立了個(gè)性化的精準(zhǔn)教學(xué)體系。

“在課程模式上,北大數(shù)學(xué)總結(jié)了過(guò)往數(shù)十年優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式,也借鑒了國(guó)際上一流的數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建了從本科到博士全流程的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)培養(yǎng)課程體系。我們的課程有本科生基礎(chǔ)課程、核心課程、研究生課程和前沿?zé)狳c(diǎn)課程,基本都向本科生開放,如果你學(xué)有余力,大一去聽研究生的課程也是很歡迎的?!碧飫偙硎尽?/strong>

張平文參與推動(dòng)了榮譽(yù)課程的建立和發(fā)展。他告訴記者,榮譽(yù)課程是在普通班之外增開的課程,講授的內(nèi)容難度更高、更有挑戰(zhàn)性?!皹s譽(yù)課程完全是自愿參與的性質(zhì),學(xué)生拿到的分?jǐn)?shù)可能不如一般課程,但依然會(huì)有不少愿意挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)?!?019級(jí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)方向本科生陳正男在大一時(shí)便加入了“高等代數(shù)”的榮譽(yù)課,“老師講課內(nèi)容中有更多抽象的內(nèi)容呈現(xiàn),確實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)非常有壓力,但也讓愿意盡早接觸基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究的同學(xué)有了更多選擇的空間。”

本科導(dǎo)師制是拔尖計(jì)劃的另一大特色。“我特別鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生盡早地跟心儀方向的老師取得聯(lián)系,也盡量創(chuàng)造師生溝通的平臺(tái)。”田剛告訴記者,北大數(shù)學(xué)為師生提供“數(shù)學(xué)一小時(shí)”系列報(bào)告、“赴飯空間”午餐會(huì)、“拔尖師生交流會(huì)”和“拔尖畢業(yè)生科研報(bào)告會(huì)”等絕佳的交流機(jī)會(huì)?!扒嗄杲處熀蛢?yōu)秀高年級(jí)學(xué)生愿意把他們目前所作的最新成果和國(guó)際上的最前沿動(dòng)態(tài)分享出來(lái),同學(xué)們有問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)就可以提問(wèn),對(duì)這個(gè)方向感興趣就可以聯(lián)系老師作為自己的本科生導(dǎo)師。”

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2019年拔尖交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

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2021年拔尖交流會(huì)合影

在三維拓?fù)?/span>和雙曲幾何研究方面已經(jīng)頗有成就的青年數(shù)學(xué)家劉毅看來(lái),盡管和實(shí)驗(yàn)科學(xué)有所不同,摘取純數(shù)學(xué)研究的桂冠通常需要個(gè)人苦心孤詣的思索,但是師生之間與朋輩之間的交流依然特別重要。“很多同學(xué)是競(jìng)賽保送生或者高考數(shù)學(xué)成績(jī)非常好,但實(shí)際在初等數(shù)學(xué)到高等數(shù)學(xué)的思維轉(zhuǎn)換上還是會(huì)遇到困境,在學(xué)習(xí)過(guò)程中也可能不好掌握興趣方向,這個(gè)時(shí)候多與老師聊一聊,老師也會(huì)對(duì)同學(xué)們的具體情況更加掌握,并且有的放矢地提出建議,這可能比自己‘蒙在鼓里’悶頭做題要有效率得多?!?/p>

討論班是北大數(shù)學(xué)培養(yǎng)拔尖人才的經(jīng)典舉措。在數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)陳大岳教授看來(lái),北大擁有最好的數(shù)學(xué)生源。來(lái)自全國(guó)各地的數(shù)學(xué)尖子薈萃一堂,優(yōu)秀學(xué)子在討論班上互相激勵(lì),使他們產(chǎn)生了終身受益的智慧、理想、學(xué)風(fēng)、品味和人格。

“對(duì)于這樣有天賦的學(xué)生,只要土壤好,給他自由生長(zhǎng)的空間而不刻意設(shè)限,他能產(chǎn)出的成果一定是非常豐厚的?!?/strong>

為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃培養(yǎng)工作提供行政協(xié)助的張婧老師告訴記者:“本年度單就學(xué)院層面上組織的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)‘3 X’貫通培養(yǎng)討論班共15個(gè),每學(xué)期學(xué)生們還會(huì)就自己感興趣的方向或問(wèn)題,自發(fā)組織3—5個(gè)討論班,學(xué)院都盡力支持。”

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數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的午餐討論會(huì)

無(wú)論是本科生陳正男還是即將博士畢業(yè)的季策,種類豐富的討論班都是讓他們?cè)诒贝笫斋@最多的地方。在討論班上,低年級(jí)同學(xué)可以在老師的帶領(lǐng)下對(duì)數(shù)學(xué)的經(jīng)典教材或最新文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)讀,或是對(duì)某一專題問(wèn)題進(jìn)行研討。

陳正男曾兩度參加由周斌老師和楚健春老師組織的“3 X”幾何分析討論班,在這個(gè)討論班上,他精讀了具有較高難度的Frank Morgan的著作《幾何測(cè)度論》(Geometric Measure Theory)并對(duì)相關(guān)章節(jié)進(jìn)行讀書匯報(bào),還作了關(guān)于緊K?hler流形上Monge Ampere方程解的W^{1,p}估計(jì)報(bào)告,可謂收獲頗豐。季策從2014年進(jìn)入北大數(shù)院學(xué)習(xí)至今已參加了多次討論班,早已可以用全英文對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行深入?yún)R報(bào),并已開始為低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行半科普性質(zhì)的報(bào)告。

“在討論班能夠很好地拓展研究視域和研究思路,在北大數(shù)學(xué)一個(gè)幸福的煩惱就是:因?yàn)闀r(shí)間精力有限,只能在諸多感興趣的討論班里有選擇性地加入?!奔静哒f(shuō)道。

一 流

與世界上的優(yōu)秀人才同場(chǎng)競(jìng)技

1999年進(jìn)入北大數(shù)院的劉若川,用了5年時(shí)間完成了全部本科和碩士的學(xué)習(xí)后來(lái)到美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位。

2019年進(jìn)入北大數(shù)院的陳正男,已經(jīng)決定留下來(lái),作為學(xué)院“3 X”本博連讀特別計(jì)劃的優(yōu)秀本科生,在進(jìn)入北大的第四個(gè)年頭,他進(jìn)入田剛院士的門下繼續(xù)攻讀。

對(duì)于留下來(lái)還是走出去,已是北京大學(xué)博雅特聘教授、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)的劉若川認(rèn)為,這需要尊重每一位同學(xué)的發(fā)展要求和個(gè)人特點(diǎn)。“現(xiàn)在中國(guó)數(shù)學(xué)研究水平比以前有所提升,無(wú)論是海歸人才還是本土教師,水平都在不斷增強(qiáng),在很多領(lǐng)域北大數(shù)學(xué)已經(jīng)處于世界領(lǐng)先的水平。學(xué)生如果留下來(lái)選擇這個(gè)方向會(huì)發(fā)現(xiàn)有好幾位出色的研究者可以作領(lǐng)路人。”劉若川表示。

特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)!(北大數(shù)學(xué)冠軍)

劉若川教授在授課中

對(duì)于優(yōu)秀人才的流動(dòng),田剛院士始終覺(jué)得這是學(xué)術(shù)圈再自然不過(guò)的事情。

“現(xiàn)在北大數(shù)學(xué)可謂兵強(qiáng)馬壯,我們當(dāng)然希望好學(xué)生能夠留下來(lái),但是學(xué)術(shù)是沒(méi)有國(guó)界的,也希望在本?;蛘吡粼谥袊?guó)繼續(xù)攻讀的學(xué)生們能夠有機(jī)會(huì)去外面看看,與世界上的優(yōu)秀人才同場(chǎng)競(jìng)技。”田剛說(shuō)道。

對(duì)留下來(lái)繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的數(shù)學(xué)學(xué)子,北大數(shù)學(xué)盡量為他們創(chuàng)造“能夠靜下心來(lái)做研究”的環(huán)境。已是北京大學(xué)副校長(zhǎng)的張平文將基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)應(yīng)用畫成了一個(gè)同心圓,處在最中間一圈的就是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)?!?span id="lqmlsxz" class="candidate-entity-word" data-gid="8408727">基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)的核心,但真正做純數(shù)學(xué)研究的人并不多,既需要努力也需要天賦,更需要學(xué)校為他們創(chuàng)造一個(gè)可以不受干擾、潛心成長(zhǎng)成才的良好生態(tài)?!痹谶@方面,北大數(shù)學(xué)始終走在國(guó)內(nèi)前列。

據(jù)負(fù)責(zé)研究生事務(wù)并為“3 X”本博連讀作出重要工作的數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)章志飛介紹,學(xué)院在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)方面提供了足以覆蓋學(xué)費(fèi)和日常生活開銷的獎(jiǎng)助學(xué)金,而獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)條件也并不是僅以論文發(fā)表為標(biāo)準(zhǔn)。“只要有質(zhì)量高、研究得深入的工作,北大數(shù)學(xué)都會(huì)給予支持,即使還沒(méi)有paper也可以申請(qǐng)!”章志飛告訴記者。

“靜下心來(lái)做研究”的韓京俊在博士期間跟隨導(dǎo)師田剛院士和許晨陽(yáng)教授學(xué)習(xí),在取得北大的博士學(xué)位后,韓京俊獲得了約翰·霍普金斯大學(xué)助理教授的職位。這位曾經(jīng)獲得北京大學(xué)“學(xué)生五·四獎(jiǎng)?wù)?/span>”的“學(xué)霸”認(rèn)為,正是跟隨兩位老師撰寫的博士論文引起了約翰·霍普金斯大學(xué)同行的極大興趣。

“在美國(guó)做學(xué)術(shù)雖然能經(jīng)常與許多著名的學(xué)者進(jìn)行便捷的交流,但是沒(méi)有‘家’的感覺(jué)。”在美國(guó)工作3年后,2021年韓京俊回到了家鄉(xiāng)上海,加入復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心。“中國(guó)高校的數(shù)學(xué)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng),通過(guò)線上方式進(jìn)行國(guó)際國(guó)內(nèi)交流溝通越來(lái)越方便,我希望回國(guó)為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)科學(xué)做些事情?!表n京俊無(wú)悔初心。2022年秋季學(xué)期,韓京俊與他在北大的學(xué)長(zhǎng)王國(guó)禎一起,成為復(fù)旦大學(xué)2022級(jí)數(shù)學(xué)英才班導(dǎo)師,繼續(xù)為中國(guó)高等數(shù)學(xué)教學(xué)科研工作貢獻(xiàn)力量。

超越一流,首先要活躍于一流之林。北大數(shù)學(xué)為拔尖人才盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通和交流。

特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)?。ū贝髷?shù)學(xué)冠軍)

2018年7月15—28日,北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院舉辦了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)國(guó)際暑期學(xué)校,“拔尖計(jì)劃”本科生與莫斯科國(guó)立大學(xué)教授亞歷山大?哲格洛夫(Alexander Zheglov)課后討論問(wèn)題

范輝軍告訴記者,無(wú)論面臨怎樣復(fù)雜的環(huán)境,北大數(shù)學(xué)與世界交流的步伐從未停止。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃每年邀請(qǐng)國(guó)際數(shù)學(xué)界的優(yōu)秀專家學(xué)者開展各類學(xué)術(shù)講座,邀請(qǐng)世界知名的數(shù)學(xué)家開設(shè)拔尖計(jì)劃短期課程,每門課持續(xù)1—2個(gè)月,每周四個(gè)學(xué)時(shí)。北大與日本東京大學(xué)、韓國(guó)首爾大學(xué)和俄羅斯莫斯科大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了國(guó)際暑期學(xué)校,盡管由于疫情的原因,四校聯(lián)合暑期學(xué)校在“北大主場(chǎng)”“東大主場(chǎng)”過(guò)后出現(xiàn)了停擺,但四所學(xué)校的師生仍然努力以線上線下的方式進(jìn)行交流。在季策進(jìn)行匯報(bào)的數(shù)學(xué)物理方向的午餐會(huì)現(xiàn)場(chǎng),就有來(lái)自莫斯科大學(xué)的交流學(xué)生一同進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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中俄數(shù)學(xué)講座中中方教師在線授課

2020年6月揭牌成立的中俄數(shù)學(xué)中心,是在北大與莫斯科大學(xué)多年精誠(chéng)合作基礎(chǔ)上成立的,旨在成為世界一流數(shù)學(xué)研究中心。范輝軍表示,疫情期間,中俄數(shù)學(xué)中心從未停止數(shù)學(xué)研究的交流合作,持續(xù)開展了“北京-莫斯科數(shù)學(xué)論壇”“北京-圣彼得堡數(shù)學(xué)論壇”“北京-新西伯利亞幾何和數(shù)學(xué)物理討論班”等一系列論壇,邀請(qǐng)超過(guò)160位中外數(shù)學(xué)家進(jìn)行報(bào)告,為推動(dòng)中俄數(shù)學(xué)交流作出了重要貢獻(xiàn)。

北大數(shù)學(xué)還與國(guó)外11所高水平大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生,資助優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行短期交流和中長(zhǎng)期學(xué)術(shù)交流為大家打開“世界之窗”。截至目前,已有20余位同學(xué)赴哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、巴黎高師、巴黎綜合理工等世界著名高校進(jìn)行整學(xué)期課程學(xué)習(xí)或參加暑期科研。

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第一屆國(guó)際本科生數(shù)學(xué)暑期學(xué)校在北京大學(xué)舉行

特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)?。ū贝髷?shù)學(xué)冠軍)

北大學(xué)子在東京大學(xué)國(guó)際暑期學(xué)校合影

“在MIT交流的日子里,我選修了‘代數(shù)群’‘?dāng)?shù)論II與微分形式’,每門課作業(yè)都要求用LaTeX形式,沒(méi)有‘摸魚’,只能不斷加碼”“在UCLA進(jìn)行了為期兩個(gè)半月的暑期研習(xí),愈發(fā)認(rèn)識(shí)到交流在科研中的重要性,無(wú)論是對(duì)于像我這樣出入科研門檻的新手,亦或是那些已經(jīng)碩果累累的大牛——思想碰撞出火花的瞬間,有可能會(huì)突然意識(shí)到自己的不足,也有可能突然有了靈感。”“2020年參加芝加哥大學(xué)暑期科研項(xiàng)目,整個(gè)過(guò)程并沒(méi)有想象中的一帆風(fēng)順,遇到了很多困難,但也正是解決困難的過(guò)程中更多地了解了數(shù)學(xué)世界的本質(zhì),最終我交上了讓教授滿意的報(bào)告,這個(gè)過(guò)程不僅提升了我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)境界,也更好地理解了學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范”……

一份份交流心得的背后,北大數(shù)學(xué)的學(xué)子用辛勤的汗水在世界數(shù)學(xué)的前沿陣地澆灌著智慧之花。

以數(shù)學(xué)為紐帶的育人傳承

在采訪時(shí),無(wú)論是已經(jīng)功成名就的優(yōu)秀數(shù)學(xué)家還是剛剛開始科研事業(yè)的“準(zhǔn)博士生”,他們都對(duì)北大數(shù)學(xué)的育人師承念念不忘。

“受益于當(dāng)年老師們利用教學(xué)科研外的時(shí)間組織的討論班,我們這些志同道合又有共同語(yǔ)言的年輕人,對(duì)純數(shù)學(xué)之美有了更早更深的了解,現(xiàn)在自己成為老師,也希望能把這份育人情懷傳承下去,讓學(xué)生們看到研究基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的快樂(lè),感受到從事科研職業(yè)的成就所在?!眲⑷舸ㄈ缡钦f(shuō)。

“讀書時(shí)老師們展示出的對(duì)數(shù)學(xué)的熱情很快感染到我們。當(dāng)時(shí)我對(duì)范后宏老師介紹的拓?fù)鋵W(xué)現(xiàn)代結(jié)果印象很深,這些內(nèi)容滲透在他講授的‘微分流形’‘復(fù)變函數(shù)’‘同倫論’等課程里。楊磊老師的‘?dāng)?shù)論’和‘模形式’等課程也為大家開啟了興趣之窗。成為老師后,我希望把興趣的火種傳遞下去?!眲⒁闳缡钦f(shuō)。

“田剛老師一天工作14個(gè)小時(shí),老師還有其他繁重的社會(huì)責(zé)任,但是依然對(duì)教學(xué)科研付出巨大心血,比年輕人還要刻苦和投入,這種鞭策讓我們?nèi)绾胃视凇善健俊表n京俊如是說(shuō)。

“我的本科生導(dǎo)師是郭帥老師,他通過(guò)向我展示鏡像對(duì)稱的神奇現(xiàn)象與數(shù)學(xué)問(wèn)題吸引我走入這一領(lǐng)域,導(dǎo)師對(duì)我在科研上、學(xué)習(xí)中和生活上的關(guān)心讓我下決心留在這一領(lǐng)域?!奔静呷缡钦f(shuō)。

“大三結(jié)束我很緊張地給田剛老師發(fā)郵件,沒(méi)想到他很快就回復(fù)了。田老師鼓勵(lì)我打好基礎(chǔ),并為我推薦了數(shù)篇科研綜述文章,仔細(xì)研讀過(guò)后科研的視野豁然開朗?!标愓腥缡钦f(shuō)。

以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)之美為紐帶,這些“最聰明的人”將對(duì)科學(xué)和真理最樸素的熱愛(ài)逐屆逐代傳承下去。正如劉若川所說(shuō),“每一代學(xué)生都有自己的優(yōu)異表現(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)”,基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃開展10多年來(lái),越來(lái)越多的同學(xué)選擇基礎(chǔ)數(shù)學(xué)作為學(xué)習(xí)方向,越來(lái)越多的拔尖本科生被國(guó)際國(guó)內(nèi)知名高校錄取,選擇繼續(xù)深造的人數(shù)占到當(dāng)年拔尖計(jì)劃總?cè)藬?shù)的90%—95%。

特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)!(北大數(shù)學(xué)冠軍)

2022年7月,第29屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)在線上舉行,數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了具有ICM特色的茶點(diǎn)和紀(jì)念品

2022年7月,第29屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)上北大有6位教師、8位校友應(yīng)邀作報(bào)告;2022年9月26日,阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單揭曉,在77位獲獎(jiǎng)人中,北大人共有35位,獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全球高校首位,4位金獎(jiǎng)中有3位來(lái)自北大數(shù)學(xué);2022年斯隆研究獎(jiǎng)的20位數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咧?,?位是北大基礎(chǔ)數(shù)學(xué)拔尖計(jì)劃畢業(yè)生,近15年來(lái)共有25位北大數(shù)學(xué)學(xué)院院友先后獲此殊榮。在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等國(guó)際國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)賽事中,“拔尖計(jì)劃”學(xué)生的獲獎(jiǎng)人次和獎(jiǎng)項(xiàng)含金量,也都占據(jù)了明顯的優(yōu)勢(shì)。韋東奕、韓京俊等一大批優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才接連涌現(xiàn),在國(guó)際數(shù)學(xué)領(lǐng)域脫穎而出、嶄露頭角。

特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)!(北大數(shù)學(xué)冠軍)

2022年7月,第63屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽期間中國(guó)隊(duì)隊(duì)員在北京大學(xué)與教練員合影(左一為瞿霄宇,2022年9月他通過(guò)保送進(jìn)入北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院)

“我的理想和目標(biāo)就是希望北大數(shù)學(xué)成為吸引世界數(shù)學(xué)人才的花園。同時(shí),我們能夠培養(yǎng)出世界上最好的人才,讓國(guó)內(nèi)外頂尖高?!畵屩谌恕?。”

在采訪的最后,田剛表達(dá)了這樣的愿望。盡管任重道遠(yuǎn),但北大數(shù)學(xué)人始終在賡續(xù)奮斗的路上探索實(shí)踐著。

他們的實(shí)踐也會(huì)推動(dòng)我國(guó)數(shù)學(xué)高等教育水平不斷提升,進(jìn)而為提升整個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平注入新的源源不斷的動(dòng)能。

背景介紹

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,北大新聞網(wǎng)特聯(lián)合教務(wù)長(zhǎng)辦公室、教務(wù)部推出

《教育教學(xué)系列獎(jiǎng)勵(lì)巡禮》專欄

,講述獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡,以先進(jìn)典型激勵(lì)師生在人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革等方面邁上新征程,推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)?。ū贝髷?shù)學(xué)冠軍)

來(lái)源:北京大學(xué)融媒體中心、北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、北京國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心

聯(lián)合策劃:北大新聞網(wǎng)、教務(wù)長(zhǎng)辦公室、教務(wù)部

參考文獻(xiàn):陳振云《立潮頭,沖擊“世界一流”——北大建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)學(xué)科紀(jì)實(shí)》,第1584期《北京大學(xué)校報(bào)》頭版

文字:韓芳

圖片:夏子然

排版:劉涵燁

責(zé)編:郭雅頌

特等!北大數(shù)學(xué)又獲一獎(jiǎng)?。ū贝髷?shù)學(xué)冠軍)

北大Useless Doctor邵,獲獎(jiǎng)!

在北大,他們是“狀元”

保送北大的他們,獲得全球金牌!

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