本網(wǎng)訊（閆勝）鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校農(nóng)民夜校是農(nóng)村基層黨員教育培訓(xùn)的重要陣地，是擴(kuò)大黨員教育培訓(xùn)覆蓋面、補(bǔ)齊基層黨員教育培訓(xùn)短板、提高基層黨員綜合素質(zhì)的重要渠道。孫吉鎮(zhèn)探索推行“124N”工作模式，以1個(gè)鎮(zhèn)黨校為核心，在全鎮(zhèn)24個(gè)村布局農(nóng)民夜校，輻射N處現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，圍繞“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“誰來教”、“如何用”等問題，在“建、管、用”等方面下功夫，將群眾吸引過來、讓學(xué)習(xí)火熱起來、把民心凝聚起來，把黨的政治理論轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾、提高治理水平的工作實(shí)效。

整合資源“建”，突出建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。成立鎮(zhèn)“兩校”建設(shè)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，明確由黨委書記擔(dān)任鎮(zhèn)黨校校長，鎮(zhèn)組織部門負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)農(nóng)民夜校的管理工作，包片領(lǐng)導(dǎo)和包村干部擔(dān)任農(nóng)民夜校指導(dǎo)員，各村黨支部書記負(fù)責(zé)組織學(xué)員。按照“因地制宜、規(guī)范節(jié)儉、功能整合、一校多用”原則，整合利用鎮(zhèn)會(huì)議室、黨群服務(wù)中心、紅色教育基地等現(xiàn)有資源，強(qiáng)化綜合功能配套設(shè)施建設(shè)，全鎮(zhèn)1個(gè)鎮(zhèn)黨校和24個(gè)農(nóng)民夜校全部掛牌，可同時(shí)滿足2000余人的培訓(xùn)需求。

健全機(jī)制“管”，提升運(yùn)行規(guī)范化。按照“五有六到位”要求，建立健全《校務(wù)管理制度》《工作制度》《教師守則》《考勤制度》《學(xué)員守則》《考核評(píng)估》等6項(xiàng)制度機(jī)制，規(guī)范工作程序，明確各方職責(zé)。建立黨員干部教育培訓(xùn)檔案，嚴(yán)格學(xué)員考勤管理，把黨員干部參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為民主評(píng)議黨員、年度考核和評(píng)星定級(jí)的重要依據(jù)，把農(nóng)民夜校培訓(xùn)情況列為農(nóng)村黨支部書記黨建工作年度述職和評(píng)星定級(jí)的重要內(nèi)容。建立檔案資料管理制度，及時(shí)收集整理黨校夜校教育培訓(xùn)形成的有關(guān)資料，組卷歸檔，確保有據(jù)可查。

師資隊(duì)伍“強(qiáng)”，注重教學(xué)針對(duì)性。積極整合縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)人才資源，組建“特聘專家 黨校教師 黨政干部 鄉(xiāng)賢人才”等30余人的鎮(zhèn)“兩?！睅熧Y庫，發(fā)放聘用書。圍繞基層黨建、社會(huì)治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村振興、集體經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容，制定“黨建類、農(nóng)業(yè)類、經(jīng)濟(jì)類、業(yè)務(wù)類、技能類”等套餐式課程，強(qiáng)化分層分類施教，確保培訓(xùn)精準(zhǔn)發(fā)力，讓鎮(zhèn)黨校成為基層黨員干事創(chuàng)業(yè)的“充電站”，讓農(nóng)民夜校點(diǎn)亮農(nóng)村的“夜生活”。

課程內(nèi)容“富”，培訓(xùn)結(jié)構(gòu)多元化。一是打造“兩校課堂”。依托案例式教學(xué)、沉浸式教學(xué)、觀光式教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)等形式，邀請(qǐng)黨校教師黨校講黨課武裝思想、堅(jiān)定信心，組織重點(diǎn)部門機(jī)關(guān)講業(yè)務(wù)相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，優(yōu)秀書記論壇講思路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、帶動(dòng)發(fā)展，致富能手夜校講技巧以點(diǎn)帶面、提高收入，行業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)講技術(shù)增強(qiáng)意識(shí)、提高能力。二是打造“指尖課堂”。建立學(xué)員交流群，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)強(qiáng)國、好干部在線、“山西智慧黨建”、臨猗黨員等平臺(tái)的學(xué)習(xí)運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)“課堂 現(xiàn)場(chǎng)”“線上 線下”相結(jié)合的教學(xué)模式。三是打造“田園課堂”。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，變“室內(nèi)”為“田間”，變“講學(xué)”為“示范”，把黨課放到田間地頭，通過農(nóng)技專家面對(duì)面講、手把手教，讓理論宣講通俗易懂、黨性教育鮮活生動(dòng)、政策教育入腦入心、技能培訓(xùn)務(wù)實(shí)管用。截至目前，全鎮(zhèn)兩校累計(jì)舉辦黨員培訓(xùn)班19期，參訓(xùn)學(xué)員達(dá)2000人次。

開拓創(chuàng)新“融”，打造特色品牌化。鎮(zhèn)黨校充分發(fā)揮政治引領(lǐng)功能，指導(dǎo)農(nóng)民夜校利用合作社、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)等資源優(yōu)勢(shì)，因村制宜、突出特色，將賈寺村農(nóng)民夜校打造成村民議事廳，將薛公村農(nóng)民夜校建在產(chǎn)業(yè)鏈上，將王午村農(nóng)民夜校打造成引領(lǐng)文明新風(fēng)的實(shí)踐站，將大王村農(nóng)民夜校打造成促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收雙循環(huán)的技術(shù)傳播站，切實(shí)發(fā)揮凝聚群眾、理論宣講、法治宣傳、技能培訓(xùn)、文明引領(lǐng)等方面作用，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村振興深度融合，推動(dòng)“兩?！苯ㄔO(shè)服務(wù)于鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

蓄勢(shì)賦能“用”，發(fā)揮效用最大化。堅(jiān)持把密切聯(lián)系和服務(wù)群眾作為抓黨建促基層治理能力提升專項(xiàng)行動(dòng)的根本抓手，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，變“小載體”為“大舞臺(tái)”，引導(dǎo)黨員干部在學(xué)理論中堅(jiān)定思想，在學(xué)業(yè)務(wù)中增強(qiáng)本領(lǐng)，在實(shí)操演練中豐富經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)農(nóng)村“主人翁”成為振興的“主力軍”。鎮(zhèn)“兩?！背闪⒁詠恚?guī)范培育標(biāo)準(zhǔn)合作社32個(gè)、示范社8個(gè)、示范家庭農(nóng)場(chǎng)9個(gè)，注冊(cè)了“河多鮮”有機(jī)蓮菜、“薛公黃河灘”大閘蟹、美味佳麻花、“奇緣清”牌高鈣富硒蘋果等優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)品牌。信訪問題基本做到“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)”，薛公村、賈寺村被評(píng)為“五面紅旗示范村”，王午村、北程村、蔡村等15個(gè)村被評(píng)為“縣級(jí)文明村”。大王村通過技能培訓(xùn)，對(duì)外輸出勞動(dòng)力700余人，人均年收入3萬元，同比增長20%，使“兩校”成為基層黨員的“加油站”、解決問題的“大課堂”和助推發(fā)展的“新引擎”。