深圳東部名?！埑歉呒?jí)中學(xué)牽頭成立教育集團(tuán)。

開展“井岡山紅色研學(xué)”等黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

近年來，隨著龍崗教育奏響高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)音，深圳東部名?！埑歉呒?jí)中學(xué)牽頭成立教育集團(tuán)，并被龍崗區(qū)委區(qū)政府賦予著力打造龍城高級(jí)中學(xué)(教育集團(tuán))(以下簡(jiǎn)稱“龍高教育集團(tuán)”)卓越品牌的使命。帶著區(qū)委區(qū)政府的囑托和龍崗居民對(duì)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的殷切期盼，龍高教育集團(tuán)黨委構(gòu)建“1 5 N”黨建模式，探索黨建賦能師生成長(zhǎng)、教育教學(xué)改革和集團(tuán)發(fā)展目標(biāo)；充分發(fā)揮集團(tuán)龍頭校龍城高級(jí)中學(xué)的名校擔(dān)當(dāng)，帶頭創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量黨建生態(tài)圈，推動(dòng)集團(tuán)各成員校走上高質(zhì)量發(fā)展之路，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

黨委領(lǐng)航

提升集團(tuán)治理能力

2017年，龍高教育集團(tuán)掛牌成立，逐漸發(fā)展為龍崗區(qū)首個(gè)涵蓋小學(xué)至高中全學(xué)段，包含“一本部五成員校”的單一法人為主的混合型公辦教育集團(tuán)。集團(tuán)黨委設(shè)委員7名，下轄黨組織19個(gè)，其中黨委2個(gè)，總支2個(gè)，支部15個(gè)。

目前，集團(tuán)形成“1 5 N”黨建模式，“1”指集團(tuán)黨委，實(shí)施“黨委決策、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”黨政聯(lián)動(dòng)管理模式，提升集團(tuán)治理水平；“5”指五個(gè)成員校，打造黨建品牌矩陣，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量黨建生態(tài)圈；“N”指若干黨建典型做法，以“黨建紅”促“教育藍(lán)”。

2022年11月，龍城高級(jí)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“龍城高中”)在龍崗區(qū)教育系統(tǒng)率先貫徹實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過創(chuàng)新“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的黨政聯(lián)動(dòng)管理模式，將內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和管理流程與現(xiàn)代組織設(shè)計(jì)觀念相結(jié)合，提升內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，走出一條辦學(xué)育人的新路子。

黨委領(lǐng)航、賦能集團(tuán)治理能力是推動(dòng)集團(tuán)精細(xì)化發(fā)展的關(guān)鍵。龍城高中憑借堅(jiān)持以黨委為核心、黨政聯(lián)動(dòng)的管理模式，在區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展和集團(tuán)化辦學(xué)方面率先垂范，促進(jìn)了集團(tuán)治理能力的提升。在龍高集團(tuán)“黨委決策、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”黨政聯(lián)動(dòng)管理模式中，由龍頭校黨委書記擔(dān)任集團(tuán)黨委書記、成員校黨組織書記擔(dān)任黨委委員，集團(tuán)制定并嚴(yán)格執(zhí)行了《集團(tuán)“三重一大”決策制度實(shí)施細(xì)則》，定期召開集團(tuán)黨委會(huì)議，確保集團(tuán)黨委在辦學(xué)治校全過程中發(fā)揮政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

促進(jìn)各成員校優(yōu)質(zhì)發(fā)展

龍高教育集團(tuán)下設(shè)了六個(gè)內(nèi)設(shè)事務(wù)中心，進(jìn)一步提升了治理能力。選拔了政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的“雙強(qiáng)型”優(yōu)秀黨員干部負(fù)責(zé)各中心，這些干部既分管行政事務(wù)，又承擔(dān)黨內(nèi)工作分工，擔(dān)當(dāng)并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擴(kuò)大集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用效應(yīng)。

為促進(jìn)各成員校協(xié)同發(fā)展，集團(tuán)黨委還統(tǒng)籌指導(dǎo)各成員校黨建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨組織建設(shè)。通過出臺(tái)一系列文件，將加強(qiáng)黨的建設(shè)作為“抓班子帶隊(duì)伍”的基本功，提高黨組織建設(shè)制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。

在集團(tuán)治理能力的提升方面，集團(tuán)黨委通過黨建激發(fā)辦學(xué)活力，為優(yōu)質(zhì)教育資源的推廣和集團(tuán)化辦學(xué)的先行先試作出示范和引領(lǐng)。2022年12月，龍高教育集團(tuán)獲評(píng)廣東省優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)培育對(duì)象。今年4月，集團(tuán)再新增七位成員，成為一所涵蓋十三所學(xué)校的深圳市最大的基礎(chǔ)教育集團(tuán)之一。

今年5月，龍城高中獲評(píng)第一批深圳市基礎(chǔ)教育黨建工作示范校，全市公辦學(xué)校僅7所獲評(píng)，龍城高中為獲此殊榮的龍崗區(qū)唯一公辦校。近年來，龍城高中社會(huì)認(rèn)可度逐年攀升；龍城初級(jí)中學(xué)連續(xù)三年獲得教學(xué)質(zhì)量卓越獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，五大學(xué)科A 率和A率位居全區(qū)前列；寶龍外國(guó)語學(xué)校獲評(píng)全國(guó)基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)研發(fā)與應(yīng)用試點(diǎn)校、深圳市人工智能教育試點(diǎn)學(xué)校、深圳市首批云端學(xué)校等榮譽(yù)……這些扎實(shí)的成績(jī)單背后，凝結(jié)的是龍高教育集團(tuán)以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)、堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的初心與使命。

多個(gè)賦能

打造卓越黨建品牌

據(jù)龍高教育集團(tuán)黨委介紹，“1 5 N”黨建模式中的“5”是品牌，是內(nèi)涵，也是特色。“N”是打通神經(jīng)末梢、走好最后一公里的關(guān)鍵實(shí)招。集團(tuán)黨委統(tǒng)籌謀劃，成員校黨組織密切配合，形成“賦能型”卓越黨建品牌。通過多種賦能，打造“學(xué)習(xí)型”“規(guī)范型”“堡壘型”“引領(lǐng)型”的黨組織。

至今在歷屆深圳市年度教師評(píng)選當(dāng)中，有兩位年度教師均出自龍城高中，龍城高中成為深圳市唯一兩獲桂冠的學(xué)校。在龍高教育集團(tuán)充滿活力、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的黨組織中，已涌現(xiàn)出方靜、姜嚴(yán)、羅明軍、葉正言等多位市、區(qū)年度教師和支教師德典型。集團(tuán)將黨建工作與教師隊(duì)伍建設(shè)相輔相成，高度重視師德師風(fēng)教育，在提升教師的政治覺悟、專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展能力的同時(shí)，加強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和使命感，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

龍高教育集團(tuán)構(gòu)建“大思政”育人格局，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全科德育和全員德育。開展“井岡山紅色研學(xué)”“長(zhǎng)征精神永流傳”“紅領(lǐng)巾火炬接力跑”等黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在傳承紅色基因中強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)。2022年10月，龍城高中獲評(píng)龍崗區(qū)首批思政教育示范校稱號(hào)，以黨建為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校思政名師工作室作用，著力將讓青少年喜聞樂見的活動(dòng)形式融入思政教育內(nèi)容，讓思政教育活起來、亮起來，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國(guó)的情懷，也讓主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的習(xí)慣。

龍城高中率先打造“黨建 卓越品牌”模式，通過該模式，賦能學(xué)?！爸卫怼⒁?guī)范、育人、教研、質(zhì)量”等五大領(lǐng)域，形成五大卓越品牌。即卓越治理品牌、卓越保障品牌、卓越思政品牌、卓越隊(duì)伍品牌、卓越質(zhì)量品牌，全力以赴建設(shè)具有全國(guó)影響力的卓越品牌高中，得到區(qū)委教育工委充分認(rèn)可；此外，龍城初中打造“智慧型”黨建、龍城小學(xué)“黨旗引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)紅”、東興外國(guó)語“筑黨性、當(dāng)先鋒”、寶龍外國(guó)語“賦能 ”黨建模式也各具特色。

“龍頭”領(lǐng)跑

發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育輻射帶動(dòng)作用

高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育改革創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展，如今，龍城高中早已成為龍崗乃至深圳的基礎(chǔ)教育名片。該校始終以培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，致力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和育人環(huán)境，讓學(xué)生在校園生涯中成長(zhǎng)成才，為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

自2006年到2020年，該校連續(xù)15年獲得深圳市高考工作最高獎(jiǎng)——卓越獎(jiǎng)。多年來，學(xué)校在文化高考、藝體教育方面取得累累碩果，所開設(shè)的小語種教育特色鮮明、成績(jī)顯著。在當(dāng)下發(fā)展的新時(shí)期，學(xué)校以傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步拓寬發(fā)展通道。出國(guó)留學(xué)人才培養(yǎng)模式為學(xué)子搭建個(gè)性化逐夢(mèng)路徑；學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)路徑以全方位、高端學(xué)科學(xué)術(shù)平臺(tái)為依托，組建起強(qiáng)大的學(xué)科競(jìng)賽教練隊(duì)伍，探索拔尖創(chuàng)新人才為培養(yǎng)模式。

近年來，龍城高中獲得“全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”“廣東省文明校園”等榮譽(yù)，逐漸對(duì)標(biāo)升級(jí)為卓越學(xué)校；龍城初中和龍城小學(xué)分別榮獲“廣東省信息化優(yōu)秀學(xué)校”、“廣東省藝術(shù)教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)，從優(yōu)質(zhì)校升級(jí)為有影響力的品牌校；東興外國(guó)語以全A的高分通過義務(wù)教育階段辦學(xué)水評(píng)估，快速成為優(yōu)質(zhì)校；寶龍外國(guó)語成為寶龍外國(guó)語成為深圳市首批“云端學(xué)?！保垗弲^(qū)“未來學(xué)校”樣本。

龍城高中的優(yōu)質(zhì)教育資源不僅向集團(tuán)各成員校輻射，更覆蓋至周邊社區(qū)。2021年8月～2023年5月，40余位龍高集團(tuán)名師走進(jìn)社區(qū)授課，這是該集團(tuán)創(chuàng)新的“黨員名師優(yōu)課進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，該活動(dòng)既滿足社區(qū)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，推動(dòng)“我為群眾辦實(shí)事”落地見效，延伸擴(kuò)大學(xué)校教育主陣地作用，探索實(shí)踐破解基礎(chǔ)教育內(nèi)卷化新思路，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，造福更多孩子和家庭，同時(shí)講好龍高故事，提升龍高集團(tuán)和龍高卓越品牌的社會(huì)影響力和知名度。

下一步，龍高教育集團(tuán)將在龍崗區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)標(biāo)“幸福家園，學(xué)有優(yōu)教”新標(biāo)桿，以創(chuàng)建深圳市基層黨建示范校為契機(jī)，推動(dòng)黨的建設(shè)和卓越品牌建設(shè)邁上新臺(tái)階。打造集團(tuán)黨建品牌，鞏固“一校一品”工作成效，以龍高“黨建 卓越品牌”帶動(dòng)成員校黨建高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮先進(jìn)黨組織示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)中心工作發(fā)展。

文:王童

制版:李斌 肖美連 劉蔡林