市教育局2021年智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)（智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺）
一、項目概況
1、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》（教技[2012]5號）、《教育信息化“十三五”規(guī)劃》（教技[2016]2號）、《教育信息化2.0行動計劃》（教技[2018]6號）等相關(guān)規(guī)定及要求，通過實施教育信息化2.0行動計劃，到2022年基本實現(xiàn)‘三全兩高一大’的發(fā)展目標(biāo)。
市教育局2021年智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)
2、智慧教育建設(shè)以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享”為理念，通過體系規(guī)劃、信息主導(dǎo)、改革創(chuàng)新，推進(jìn)新一代信息技術(shù)與教育的深度融合，提升教育管理、教學(xué)及學(xué)習(xí)的效率與效果，推進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的提升與均衡發(fā)展。
3、智慧教育平臺已建好，但在平臺上跑的各科室需要的應(yīng)用系統(tǒng)還不多，相當(dāng)于“房子已蓋好，各房間仍是空空的，等待裝修才能進(jìn)一步投入使用”。
4、綜上所述，各科室結(jié)合自身的管理及服務(wù)需要，進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用軟件系統(tǒng)的建設(shè)很有必要，也只有這樣，才會讓已建好的晉江智慧教育平臺發(fā)揮更大的價值，保護(hù)投資。
5、總體建設(shè)目標(biāo)是：借助信息化手段減輕教育局科室的工作負(fù)擔(dān)、提升科室的工作效率，進(jìn)一步提升晉江教育管理與服務(wù)水平。同時讓已建好的晉江智慧教育平臺發(fā)揮更大的價值，保護(hù)投資。
6、內(nèi)容
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序號 | 項目內(nèi)容 | 數(shù)量 |
1 | 幼兒園辦園行為評估子系統(tǒng) | 1套 |
2 | 德育管理子系統(tǒng) | 1套 |
3 | 教育人事信息管理子系統(tǒng) | 1套 |
4 | 中小學(xué)招生報名子系統(tǒng)（核心產(chǎn)品） | 1套 |
5 | 校園安全管理子系統(tǒng) | 1套 |
6 | 民辦教育體系監(jiān)管子系統(tǒng)（核心產(chǎn)品） | 1套 |
7 | 規(guī)范辦學(xué)監(jiān)測子系統(tǒng) | 1套 |
8 | 應(yīng)用軟件系統(tǒng)二級等保咨詢與測評服務(wù) | 1項 |
二、技術(shù)和服務(wù)要求
（一）技術(shù)總體要求：
（1）業(yè)務(wù)架構(gòu)設(shè) 計
對本次所需建設(shè)軟件系統(tǒng)的業(yè)務(wù)進(jìn)行細(xì)致的梳理，提供完整的業(yè)務(wù)域、業(yè)務(wù)事項設(shè) 計。
（2）總體架構(gòu)設(shè) 計
提供先進(jìn)且完整的智慧教育云平臺架構(gòu)設(shè) 計，從IAAS、PAAS、DAAS、SAAS等層面展開設(shè) 計，滿足平臺的可管理性、可維護(hù)性、可擴(kuò)展性、安全性等要求。
（3）數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè) 計
提供完整、實用的數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè) 計，滿足教育大數(shù)據(jù)中心的建設(shè)要求，系統(tǒng)性的解決教育數(shù)據(jù)采集的問題，遵循“一數(shù)一源、多處使用”的原則。
（4）應(yīng)用架構(gòu)設(shè) 計
提供先進(jìn)且實用的智慧教育云平臺應(yīng)用架構(gòu)設(shè) 計，為智慧教育云平臺、教育局層面及學(xué)校層面各應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、縱向與國家省市系統(tǒng)的對接、橫向與智慧晉江的對接打下堅實的基礎(chǔ)。
（5）技術(shù)架構(gòu)設(shè) 計
提供先進(jìn)且成熟的智慧教育云平臺技術(shù)架構(gòu)設(shè) 計，采用“云—管—端”整體設(shè) 計，支撐智慧教育云平臺及各應(yīng)用系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全、高效的運行。
（二）各子系統(tǒng)技術(shù)及功能要求
1. 教育人事信息管理子系統(tǒng)
對教師的入職人事檔案（基礎(chǔ)信息、證件資料等）、調(diào)動、崗位、交流、職稱、評先評優(yōu)等進(jìn)行“全職業(yè)周期”的管理，建立教師大數(shù)據(jù)，滿足教育人事部門對區(qū)域教師管理的工作要求，“盤活”教師資源，同時支撐【區(qū)管校聘】工作的高效開展。
系統(tǒng)提供了教師信息管理、證件資料管理、人事管理（包括【1 3 N】、評先評優(yōu)、活動專家管理、聘任管理、脫崗管理、余缺管理、交流管理、調(diào)動管理）、人事考評、查詢統(tǒng)計等功能模塊。
1.1.1. 教師信息
1.1.1.1. 基本信息
對教師的教師基本信息、在校信息、其它信息、學(xué)歷信息、學(xué)術(shù)稱號、家庭及聯(lián)系信息、崗位信息、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、教育教學(xué)、交流經(jīng)歷、脫崗經(jīng)歷、考核情況、榮譽證書、處分、人才信息、教師資格、語言能力、信息技術(shù)能力、其它證書、項目教科研情況、著作、論文、科研成果證書、文藝作品、專 利或著作權(quán)、咨詢或研究報告、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎情況、國家醫(yī)藥證書、國內(nèi)培訓(xùn)、海外研修、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等進(jìn)行管理、維護(hù)及查詢。有嚴(yán)格的數(shù)據(jù)權(quán)限控制，有些數(shù)據(jù)來自于別的應(yīng)用系統(tǒng)，包括管理人員都只有查閱權(quán)限。教育局相關(guān)部門可以查閱所有教師的信息，學(xué)校只能查閱或修改本校教師的信息（來自于別的應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)除外），教師本人可以查詢自己的信息，可以修改系統(tǒng)允許修改的信息，且需要經(jīng)過學(xué)校審核。
1.1.1.2. 補充信息
根據(jù)國家對義務(wù)教育的監(jiān)管要求，設(shè)置的教師需擴(kuò)充、補充的信息，對教師補充信息進(jìn)行管理、維護(hù)。有嚴(yán)格的數(shù)據(jù)權(quán)限控制，教育局相關(guān)部門可以查閱所有教師的信息，學(xué)校只能查閱或修改本校教師的信息。
1.1.1.3. 補充信息（本人）
供教師本人對補充信息進(jìn)行管理、維護(hù)。
1.1.1.4. 無法勝任（超六年因病等）
學(xué)校維護(hù)本校超六年因病等原因無法勝任學(xué)校安排的任教、任職工作的教師名單。只有學(xué)校有權(quán)限維護(hù)此數(shù)據(jù)。
1.1.1.5. 任職信息
管理維護(hù)各學(xué)校各學(xué)期教師的任職信息，教師允許有多個職務(wù)（班主任、年段長、備課組長、副校長等）。支持批量導(dǎo)入各學(xué)校的教師任職信息。
1.1.2. 證件資料
教師在參加各類教育組織的評優(yōu)評選活動時，以圖片的方式上傳各類的證件、材料，在此模塊統(tǒng)一進(jìn)行管理、維護(hù)，上傳的各類證件、材料，必須學(xué)校先審核通過。
功能要求：
1）支持對教師證件圖片材料的在線預(yù)覽，即鼠標(biāo)放在某教師證件材料名 稱上，系統(tǒng)即顯示出該材料的圖片；
1.1.3. 【1 3 N】
1.1.3.1. 【1 3 N】項目分配
增加評選項目，逐個把評選項目分配給不同的專家組及專家。
功能要求：
1）任何一個評選項目至少配置兩名專家進(jìn)行評審；
2）能夠根據(jù)專家組數(shù)量系統(tǒng)自動計算應(yīng)評審的教師數(shù)量，分配給對應(yīng)的專家組。
1.1.3.2. 【1 3 N】專家審核
根據(jù)分配的項目或監(jiān)督員反饋的情況，專家對所分配的教師的項目進(jìn)行審核，不同的專家審核的項目有可能不一樣。專家根據(jù)教師提交的項目信息及資料，進(jìn)行項目審核。
功能要求：
1）項目是否符合要求，一部分項目需要專家人工判斷，一些項目系統(tǒng)可以自動判斷是否符合要求；
2）在審核已提交的狀態(tài)下，對于自己參與審核的教師，專家可以取回審核，進(jìn)行再次審核處理。
★1.1.3.3. 名教師團(tuán)隊管理
領(lǐng)銜名教師與骨干成員雙向選擇，根據(jù)專家審核結(jié)果，名教師、骨干教師進(jìn)入此功能，名教師選擇骨干教師3名，骨干教師選擇可以選擇多名名教師，進(jìn)行“1 3 N”的組隊。
★1.1.3.4. 【1 3 N】團(tuán)隊匯總
對【1 3 N】的組隊情況進(jìn)行全局匯總、查詢，查詢各名教師（姓名、學(xué)校）及所屬的3名骨干教師（姓名、學(xué)校）信息。
★1.1.3.5. 【1 3 N】活動教師名單
查詢參與本次【1 3 N】活動及審核通過的名教師、骨干教師名單，不論是否組隊成功都能查詢。
1.1.3.6. 專家審核情況查詢
查詢參加【1 3 N】評選活動的所有專家的審核情況、專家個人完成項目止數(shù)、專家組完成項目數(shù)、未完成項目數(shù)等。
1.1.3.7. 監(jiān)督員審核
對專家的評審情況進(jìn)行抽查、審核，可以直接修改專家的審核結(jié)果。
1.1.3.8. 評比活動申報書查詢
查詢并可下載教師上傳的評比活動申報書。
1.1.4. 評選活動
1.1.4.1. 評選活動維護(hù)
教育局人事部門發(fā)布評先評優(yōu)活動，并對已發(fā)布的活動進(jìn)行管理維護(hù)。
活動狀態(tài)為“未啟用”，表示該活動還未開始；活動狀態(tài)為“資料提交中”，表示教師可以看到活動內(nèi)容，參與活動評選；活動狀態(tài)為“終止資料提交”，則停止教師或?qū)W校繼續(xù)提交材料，開始專家評審進(jìn)程；活動狀態(tài)為“活動結(jié)束”，則專家不能參與該活動的評分、教育局不能頒獎。
1.1.4.2. 活動材料匹配
教師根據(jù)活動通知，選擇具體的評選活動，根據(jù)活動要求，進(jìn)行活動材料的匹配。
列出教師過去已提交的所有證件材料，根據(jù)活動的材料要求，分項匹配所需的證件材料。
1.1.4.3. 活動材料提交
教師把匹配完成的活動材料提交給學(xué)校，參與活動評選。
1.1.4.4. 活動材料審核
學(xué)校、教育局對教師提交上來的活動材料進(jìn)行審核，審核不通過，則退回給教師。
列出所有參選教師及其已提交的參選證件材料清單。
1.1.4.5. 專家分組
教育局人事部門對專家進(jìn)行分組，明確參與的評選項目，分配每個專家的登錄賬號。
功能要求：可對分配的專家登錄賬號進(jìn)行【啟用】、【不啟用】設(shè)置。【不啟用】狀態(tài)，則分配給專家的登錄賬號無法登錄系統(tǒng)。
1.1.4.6. 發(fā)布評選任務(wù)
教育局人事部門對已審核完成的教師參選材料，進(jìn)行專家評分任務(wù)發(fā)布，發(fā)布給具體的專家組進(jìn)行評分。
1.1.4.7. 專家評分
專家用分配的賬號登錄系統(tǒng)，進(jìn)入待辦事項，對分配的評選教師，根據(jù)其提交的各項材料進(jìn)行匯總評分，并注明意見。
功能要求：系統(tǒng)自動判斷專家組所有的專家是否都已提交對該教師的評分，如有，系統(tǒng)把該教師的評選活動設(shè)為“評分結(jié)束”。
1.1.4.8. 評選排序
根據(jù)各位專家的評分結(jié)果，系統(tǒng)根據(jù)發(fā)布活動時設(shè)定的評分匯總計算規(guī)則，自動匯總各教師的最終得分，教育局人事部門根據(jù)各教師的最終得分，對教師進(jìn)行前后排序。
1.1.4.9. 頒獎
根據(jù)各位專家的評分結(jié)果，系統(tǒng)根據(jù)發(fā)布活動時設(shè)定的評分匯總計算規(guī)則，自動匯總各教師的最終得分，教育局人事部門根據(jù)各教師的最終得分及評選排序情況，對教師進(jìn)行頒獎。
1.1.4.10. 活動材料一覽
查詢各次評選活動教師的材料提交情況及具體提供的材料。
1.1.4.11. 評分情況
在評選過程中，查詢各次評選活動各專家對各教師的評分情況。
1.1.4.12. 評選結(jié)果
查詢各次評選活動各教師最終得分。有【學(xué)?！?、【教師】、【專家組】等查詢條件。
1.1.4.13. 頒獎結(jié)果查詢
查詢各次評選活動教師獲獎情況。
★1.1.5. 教師余缺
對各學(xué)校的教師崗位編制進(jìn)行統(tǒng)計、管理及維護(hù)。根據(jù)教師大數(shù)據(jù)自動計算出每個學(xué)校，詳細(xì)到每個科目、每個行政崗位的編制使用情況，與標(biāo)準(zhǔn)編制數(shù)進(jìn)行余缺計算。學(xué)校在此基礎(chǔ)上提報新學(xué)期的教師補充需求。
1.1.5.1. 崗位編制參數(shù)設(shè)置
對各學(xué)段、各學(xué)科、各崗位的教師基數(shù)進(jìn)行設(shè)置，參數(shù)有基數(shù)（全校班級數(shù)、全校學(xué)生數(shù)）、教師配比、教師增減數(shù)。
1.1.5.2. 崗位余缺學(xué)校申報
學(xué)校結(jié)合本校各科教師數(shù)量情況，進(jìn)行各科目教師余缺數(shù)的申報。
1.1.5.3. 崗位余缺申報核定
教育局對學(xué)校提交上來的崗位需求進(jìn)行審核，核定最終需求數(shù)量。
1.1.6. 活動專家
1.1.6.1. 專家維護(hù)
建立專家?guī)欤瑢＜倚畔ⅲㄐ彰?、性別、身份證號、工作單位、專家類型、專業(yè)崗位、任教學(xué)科等）進(jìn)行維護(hù)。允許輸入多名專家姓名用”,”隔開進(jìn)行查詢。
1.1.6.2. 專家查詢
對專家?guī)熘械膶＜疫M(jìn)行查詢，查詢條件有：姓名、性別、身份證號、工作單位、專家類型、專業(yè)崗位、任教學(xué)科。
1.1.6.3. 活動專家設(shè)置
設(shè)置活動的名 稱、時間、地點、說明、聯(lián)系人及聯(lián)系方式、結(jié)束日期及需抽取的專家類型、專家數(shù)量，系統(tǒng)自動從專家?guī)熘羞M(jìn)行隨機抽取，并把活動的相關(guān)信息通過短信方式發(fā)送給抽中的專家。
1.1.6.4. 專家抽取
查詢專家抽取情況、抽取數(shù)量、專家回復(fù)情況等，對活動需要的專家進(jìn)行重新抽取，可以結(jié)束、刪除某次活動。
1.1.7. 教師調(diào)動
對全區(qū)（市）各教師的調(diào)動進(jìn)行管理、維護(hù)。
1.1.7.1. 調(diào)出管理
進(jìn)行教師的調(diào)出操作，教育局領(lǐng)導(dǎo)或人事部門可以從事全區(qū)（市）所有學(xué)校教師的調(diào)出操作，教委辦可以從事本鎮(zhèn)街內(nèi)教師的調(diào)出操作，學(xué)校人員可以從事本校教師的調(diào)出操作，填寫調(diào)出時間、調(diào)入學(xué)校、調(diào)入時間、調(diào)動類型等信息。
1.1.7.2. 調(diào)入管理
對已經(jīng)在系統(tǒng)上做完調(diào)出處理的教師，由待調(diào)入的學(xué)校進(jìn)行調(diào)入確認(rèn)操作。
1.1.7.3. 調(diào)出數(shù)據(jù)維護(hù)
對教師的調(diào)出數(shù)據(jù)（該教師還未被對方學(xué)校調(diào)入前）進(jìn)行管理、維護(hù)。
1.1.8. 教師交流
對教師的跨校、跨區(qū)域交流進(jìn)行管理、維護(hù)。
1.1.8.1. 應(yīng)交流對象
以教師在校的連續(xù)任教情況、已交流情況為條件，系統(tǒng)按照當(dāng)前8月31為時間結(jié)點，云計算6年需做交流的規(guī)則計算出應(yīng)交流對象信息。對系統(tǒng)列出的應(yīng)交流對象，可以直接進(jìn)行交流操作，同時可以查看該名教師的詳細(xì)信息。
1.1.8.2. 交流管理
教育局可以查詢?nèi)珔^(qū)（市）所有學(xué)校的教師交流信息，包括已回崗、未回崗，但不能修改。學(xué)?？梢圆樵儽拘＝處熃涣餍畔ⅲ⒖蛇M(jìn)行交流信息的修改、刪除及回崗操作。
1.1.9. 教師聘任
1.1.9.1. 聘任管理
系統(tǒng)自動查詢出擁有專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在某時間節(jié)點（年月）未被聘任的教師，供進(jìn)行聘任處理，可以進(jìn)行批量教師聘任操作?？梢詫σ哑溉蔚慕處熯M(jìn)行維護(hù)、刪除操作。
1.1.9.2. 聘任信息一覽
系統(tǒng)自動查詢出擁有專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在某時間節(jié)點（年月）未被聘任、已被聘任的教師信息，查詢條件有：鎮(zhèn)街、聘任單位、教師（姓名、身份證號、手機號）、任職資格、聘任年月、聘任狀態(tài)。
1.1.10. 教師脫崗
1.1.10.1. 脫崗管理
對教師的脫崗進(jìn)行增加、修改、刪除、查詢操作，對已脫崗的教師進(jìn)行回崗操作。
1.1.10.2. 8脫崗經(jīng)歷一覽
對教師的脫崗、回崗情況進(jìn)行查詢，查詢條件有：鎮(zhèn)街、脫崗所屬學(xué)校、姓名、脫崗類型、脫崗時間、結(jié)束時間、回崗狀態(tài)。
1.1.11. 人事考評
1.1.11.1. 考評任務(wù)發(fā)布
根據(jù)管理考核需要，發(fā)布考評任務(wù)。對發(fā)布的考評任務(wù)進(jìn)行管理維護(hù)，點擊詳情可以查看考核提交狀態(tài)。點擊【刪除】按鈕則終止本次考核任務(wù)。點擊【關(guān)閉】按鈕則結(jié)束本次考核任務(wù)。
1.1.11.2. 人事考評
根據(jù)發(fā)布的考評任務(wù)，系統(tǒng)自動的把需考評的任務(wù)推送到相應(yīng)的考評、考核人員工作臺?？荚u、考核人員根據(jù)系統(tǒng)推送過來的任務(wù)，完成相關(guān)的考評、考核工作。
1.1.11.3. 考評統(tǒng)計
教育局人事部門，對年度考核、績效考核、其它考核的各次考評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計、分析。
1.1.11.4. 考評完成情況
查詢所有發(fā)布的考評任務(wù)的完成情況，如果。
1.1.12. 查詢統(tǒng)計
1.1.12.1. 教師信息
（1） 基本信息
查詢教師的基本信息。
選中某個教師時，能夠查詢到教師個人詳細(xì)的信息。
（2） 任職信息
查詢教師在校的任職信息、是否班主任，查詢條件有辦學(xué)類型、學(xué)校、教師姓名、學(xué)年、學(xué)期。
1.1.12.2. 教師交流
（1） 最新交流情況
統(tǒng)計當(dāng)前交流情況，未交流人數(shù)、應(yīng)交流人數(shù)、實際交流人數(shù)、交流比例，統(tǒng)計條件：鎮(zhèn)街、學(xué)校。
（2） 交流情況統(tǒng)計
分學(xué)校統(tǒng)計某個時間節(jié)點的應(yīng)交流人數(shù)、實際交流人數(shù)、骨干教師交流情況、校級干部交流情況。
1.1.12.3. 教師調(diào)動
（1） 調(diào)動一覽
查詢教師的調(diào)入、調(diào)出情況，查詢條件有：鎮(zhèn)街、調(diào)動前單位、調(diào)動后單位、姓名、調(diào)動類型。
（2） 調(diào)動統(tǒng)計（分性別）
分性別統(tǒng)計各調(diào)動類型的教師調(diào)動數(shù)量，統(tǒng)計條件有：鎮(zhèn)街、學(xué)校、辦學(xué)類型、調(diào)出時間、調(diào)入時間。
1.1.12.4. 教師聘任
（1） 聘任統(tǒng)計-分學(xué)校
分學(xué)校統(tǒng)計某個聘任年月的聘任人數(shù)、未聘人數(shù)、占比、一級、二級、三級、高級教師人數(shù)。
（2） 聘任統(tǒng)計-分學(xué)段
分學(xué)段統(tǒng)計某個聘任時間段的聘任人數(shù)、未聘人數(shù)、占比。
1.1.12.5. 無法勝任教師
分學(xué)校統(tǒng)計超六年因病等無法勝任工作的教師人數(shù)。
1.1.12.6. 教師余缺
（1）編制數(shù)分析（分公辦/合同）
分申報學(xué)年、鎮(zhèn)街、學(xué)校，對專任教師的標(biāo)準(zhǔn)編制數(shù)、實有編制數(shù)、公辦編制數(shù)、合同編制數(shù)、公辦占比、合同比比等進(jìn)行統(tǒng)計分析。
（2）編制需求數(shù)統(tǒng)計
分學(xué)段、學(xué)年、鎮(zhèn)街、學(xué)校，對各科目擬補充教師數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
1.1.12.7. 教師脫崗
（1） 脫崗經(jīng)歷統(tǒng)計（分性別）
分性別、脫崗類型統(tǒng)計脫崗教師數(shù)，統(tǒng)計條件有：鎮(zhèn)街、辦學(xué)類型、脫崗前所屬學(xué)校、現(xiàn)所屬學(xué)校、脫崗天數(shù)、脫崗開始時間、脫崗結(jié)束時間、回崗狀態(tài)。
（2） 脫崗經(jīng)歷統(tǒng)計（分回崗狀態(tài)）
分回崗狀態(tài)、脫崗類型統(tǒng)計脫崗教師數(shù)，統(tǒng)計條件有：鎮(zhèn)街、辦學(xué)類型、脫崗前所屬學(xué)校、現(xiàn)所屬學(xué)校、脫崗天數(shù)、脫崗開始時間、脫崗結(jié)束時間。
1.1.12.8. 專任教師數(shù)分析
（1） 初中各學(xué)科教師數(shù)分析
分合同制、公辦統(tǒng)計初中各學(xué)科的教師數(shù)，圖、表展示。統(tǒng)計條件有：鎮(zhèn)街、學(xué)校。
（2） 分學(xué)段專任教師數(shù)分析
分學(xué)段統(tǒng)計班級數(shù)、公辦教師數(shù)、合同專任教師數(shù)、學(xué)生數(shù)、生師比。統(tǒng)計條件有：鎮(zhèn)街、學(xué)校。
2. 中小學(xué)招生報名子系統(tǒng)
是基于教育部關(guān)于義務(wù)教育階段就近入學(xué)相關(guān)政策，結(jié)合多個區(qū)域?qū)嶋H招生文件打造的一款智慧招生系統(tǒng)，主要服務(wù)區(qū)縣教育局，為家長、學(xué)校、區(qū)縣教局提供入學(xué)管理服務(wù)。系統(tǒng)可以完成小學(xué)入學(xué)、初中入學(xué)的無紙化網(wǎng)絡(luò)報名。其中，小學(xué)入學(xué)和初中入學(xué)，還可以細(xì)化到按照戶籍生、政策安置類學(xué)生和外地非戶籍入學(xué)學(xué)生等類別，實現(xiàn)信息采集，民辦學(xué)校報名錄取，公辦學(xué)校報名錄取、新居民子女學(xué)校報名錄取等模塊。
2.1.1. 基礎(chǔ)信息維護(hù)
（1） 招生任務(wù)：根據(jù)年度招生計劃，每年創(chuàng)建新的招生任務(wù)，區(qū)分中小學(xué)。
（2） 時間節(jié)點：維護(hù)招生報名各工作段的開始時間及結(jié)束時間，時間精確到秒，可隨時修改，嚴(yán)格管控各項工作的開啟關(guān)閉時間。
（3）常見問題：分小學(xué)、初中編輯、維護(hù)常見問題，內(nèi)容有問題類型、問題標(biāo)題、問題解答。
（4） 首頁提示：首面提示內(nèi)容的編輯、維護(hù)?？梢匀∠l(fā)布。
（5）政策解讀：上傳、發(fā)布政策解讀文件，可以取消發(fā)布。
（6）報名須知：上傳、發(fā)布報名須知文件，可以取消發(fā)布。
（7）操作指南：上傳、發(fā)布操作指南文件，可以刪除。
（8） 學(xué)校學(xué)位數(shù)：對各學(xué)校的總學(xué)位數(shù)、招生區(qū)域進(jìn)行維護(hù)。教育局可維護(hù)所有學(xué)校學(xué)位數(shù)、各學(xué)校的招生區(qū)域（片區(qū)招生必要條件），本學(xué)?？梢跃S護(hù)本學(xué)校學(xué)位數(shù)。
2.1.2. 畢業(yè)生導(dǎo)入
批量導(dǎo)入所有小學(xué)六年級的學(xué)生花名冊（畢業(yè)學(xué)校、學(xué)籍號、姓名、班級、家長手機號、中心城區(qū)就讀年限、生源學(xué)籍）?？梢园磳W(xué)生姓名、學(xué)校、畢業(yè)班級、學(xué)籍號查詢學(xué)生花名冊。
2.1.3. 賬號注冊
（1） 小學(xué)公開注冊
幼升小家長在PC端、移動端進(jìn)行賬號注冊，一個學(xué)生身份證號只能綁定一個手機號，一個手機號可以綁定多個學(xué)生身份證號（雙胞胎等）。
（2） 中學(xué)綁定注冊
小升初家長在PC端、移動端綁定注冊，只有已經(jīng)上報學(xué)校的手機號碼才能進(jìn)行注冊操作。
2.1.4. 公辦小學(xué)預(yù)報名
2.1.4.1. 小學(xué)預(yù)報名
幼升小家長在PC端、移動端進(jìn)行預(yù)報名，選擇片區(qū)范圍、學(xué)校，輸入學(xué)生姓名、身證號、戶籍信息、備用手機，選擇身份類型，根據(jù)身份類型上傳對應(yīng)的材料。
功能要求：
1） 通過輸入招生區(qū)域，查詢能報名的學(xué)校。
2） 支持戶籍生、政策生、外來生、區(qū)域戶籍跨片區(qū)就讀、港澳臺生、規(guī)模以上企業(yè)員工子女等身份類型學(xué)生的預(yù)報名。
2.1.4.2. 報名進(jìn)度查看
（1） 公辦幼升小家長、學(xué)生實時查看預(yù)報名審核進(jìn)度、審核情況及結(jié)果。
（2） 民辦幼升小家長、學(xué)生實時查看錄取進(jìn)度、審核情況及結(jié)果。家長收到錄取短信時進(jìn)行確認(rèn)。
（3） 小升初家長、學(xué)生實時查看報名審核進(jìn)度、審核情況、預(yù)錄取情況。
2.1.4.3. 小學(xué)審核
根據(jù)學(xué)生身份類型，把預(yù)報名學(xué)生分為多個批次，學(xué)校分批次對學(xué)生報名信息及材料進(jìn)行審核?？梢园磳W(xué)生姓名、證件號查詢學(xué)生預(yù)報名信息。如果審核不通過，則會發(fā)短信給家長。
功能要求：
1） 支持報名材料的在線預(yù)覽；
2） 支持批量審核。
2.1.4.4. 小學(xué)審核結(jié)果查詢
學(xué)校查詢小學(xué)預(yù)報名審核結(jié)果。查詢條件：審核狀態(tài)、志愿學(xué)校、審核批次、學(xué)生身份類型、是否補報名，查詢預(yù)報名審核結(jié)果。
2.1.4.5. 小學(xué)預(yù)錄取通知
查詢預(yù)報名線上審核通過的學(xué)生花名冊，以短信的方式通知家長，支持短信的批量發(fā)送。
2.1.4.6. 直接錄取學(xué)生導(dǎo)入
教育局直接審批通過的學(xué)生名單導(dǎo)入。
2.1.5. 民辦小學(xué)預(yù)報名
2.1.5.1. 小學(xué)報名
幼升小家長在PC端、移動端進(jìn)行預(yù)報名，選擇學(xué)校，輸入學(xué)生姓名、身證號、居住地，選擇身份類型，根據(jù)身份類型上傳對應(yīng)的材料。
2.1.5.2. 材料審核
對幼升小家長提交的材料進(jìn)行審核。如果審核不通過，則會發(fā)短信給家長。
2.1.5.3. 小學(xué)審核
民辦小學(xué)對材料審核通過的學(xué)生進(jìn)行錄取。當(dāng)審核總通過數(shù)超過本校學(xué)位數(shù)時，系統(tǒng)提示不能錄取。
功能要求：
當(dāng)材料審核通過的學(xué)生數(shù)超過本校學(xué)位數(shù)時，可進(jìn)行搖號處理，來確定哪些學(xué)生被錄取。
2.1.5.4. 審核結(jié)果查詢
學(xué)校查詢小學(xué)報名錄取結(jié)果。查詢條件：志愿學(xué)校、學(xué)生身份類型。
2.1.5.5. 預(yù)錄取通知
查詢被錄取的學(xué)生花名冊，以短信的方式通知家長，支持短信的批量發(fā)送。
2.1.6. 預(yù)報名處理記錄
詳細(xì)查詢每名幼升小家長在系統(tǒng)中的預(yù)報名操作記錄、學(xué)校審核記錄、搶報名記錄、統(tǒng)籌調(diào)配記錄。
2.1.7. 小升初報名
（1） 上傳資料
小升初家長選擇報名的初中校，上傳并完善學(xué)生資料
（2） 學(xué)校審核
由初中校分批次進(jìn)行線上審核，審核通過則錄取。如果學(xué)生信息未被審核通過，則系統(tǒng)會提示家長繼續(xù)完善資料，并短信通知家長。家長可以繼續(xù)完善資料，也可以選擇其它初中校進(jìn)行報名。
2.1.8. 外地回原籍報名
小升初家長填寫手機號、學(xué)籍號、學(xué)生姓名、畢業(yè)小學(xué)、學(xué)生戶籍、遷入時間，選擇志愿學(xué)校，并根據(jù)志愿學(xué)校的要求，上傳相關(guān)證件材料。
2.1.9. 錄取結(jié)果查詢
各初中校查詢自己學(xué)校的錄取，并通過短信通知家長，支持批量短信通知。
2.1.10. 報名情況查詢
教育局查詢小升初的學(xué)生報名花名冊（畢業(yè)班學(xué)校、畢業(yè)班級、學(xué)生姓名、學(xué)籍號、家長電話、戶籍、所有志愿學(xué)校），查詢條件：學(xué)生姓名、畢業(yè)學(xué)校，并可進(jìn)行EXCEL下載。
2.1.11. 錄取結(jié)果導(dǎo)入
教育局上傳錄取結(jié)果EXCEL文件。系統(tǒng)對上傳數(shù)據(jù)進(jìn)行稽查，列出有問題學(xué)生清單。
2.1.12. 報名處理記錄
詳細(xì)查詢每名小升初家長在系統(tǒng)中的報名操作記錄、班主任審核記錄、教育局錄取記錄。
3. 德育管理子系統(tǒng)
把教育系統(tǒng)的德育工作納入信息化管理，用數(shù)據(jù)“說話”，對學(xué)校德育工作進(jìn)行無紙化、數(shù)字化評估、考核，對教育系統(tǒng)層面組織的德育活動進(jìn)行數(shù)字化及網(wǎng)上評比、評選，對教育系統(tǒng)德育成果進(jìn)行全面的展示，提升教育系統(tǒng)德育管理的工作效率及工作質(zhì)量。
3.1.1. 工作評估
3.1.1.1. 評估指標(biāo)
對德育評估類型、評估類型內(nèi)設(shè)的評估指標(biāo)（A、B、C級）進(jìn)行增、刪、改、查。
★3.1.1.2. 發(fā)布任務(wù)
教育德育部門根據(jù)工作需要對學(xué)校的德育工作發(fā)起評估，包括填寫評估任務(wù)名 稱、任務(wù)要求、任務(wù)說明、上傳任務(wù)附件、設(shè)置評估項目、選擇評估對象（學(xué)校）。
功能要求：
1）在任務(wù)發(fā)布過程中，允許對發(fā)布的任務(wù)進(jìn)行【保存】，【保存】后未【發(fā)布】的任務(wù)允許進(jìn)行編輯。
3.1.1.3. 任務(wù)查詢
可以查詢已發(fā)布、未發(fā)布已保存的評估任務(wù)的詳情。
功能要求：
已發(fā)布的任務(wù)，可以撤回、刪除，評委開始評分時，不允許撤回、刪除。未發(fā)布的任務(wù)可以編輯、刪除。
3.1.1.4. 學(xué)校自評
根據(jù)教育局下發(fā)的任務(wù)，進(jìn)行相應(yīng)評估項目的自評（自評情況、自評得分、扣分說明），上傳自評佐證材料。
3.1.1.5. 材料審核
教育局德育部門人員根據(jù)學(xué)校提交的自評佐證材料進(jìn)行審核，不符合要求的學(xué)校給予退回，符合的學(xué)校給予通過。
功能要求：支持自評材料的在線預(yù)覽。
3.1.1.6. 評委選定
由教育局自由選擇評委，組建多個評委小組，一個評委小組允許有多名評委。每個評估指標(biāo)分配且只能有一個評委小組，保證評分的公平性。
3.1.1.7. 評委評分
系統(tǒng)根據(jù)評委選定情況，自動把任務(wù)推動給對應(yīng)的評委，評委對所負(fù)責(zé)的學(xué)校評估項目進(jìn)行評分。支持多個評委對同一項目進(jìn)行評分。同時需要寫出評估意見、扣分理由、評分理由。
3.1.1.8. 評分匯總
教育局德育部門在各評委評分結(jié)束之后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總。有評委評分未結(jié)束，則不能進(jìn)行評分匯總。
可以查詢到還未完成評分的評委。
1） 認(rèn)為學(xué)校自評過程有問題時，支持退回學(xué)校重新自評；
2）認(rèn)為評委評分有問題時，支持退回給評委重新評分。
3.1.1.9. 教育局復(fù)核
教育局德育部門復(fù)核時根據(jù)各評分指標(biāo)的匯總計算得分輸入復(fù)核得分（默認(rèn)分?jǐn)?shù)為匯總計算得分）。
系統(tǒng)支持評委評分的保留，最終分?jǐn)?shù)以教育局德育部門的復(fù)核分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。
3.1.1.10. 得分排行
根據(jù)評估的實際情況，系統(tǒng)支持按結(jié)果評分的排序顯示，展示整個評估各校的總得分排行情況。
查詢各學(xué)校評估詳情，各學(xué)校各評估指標(biāo)的自評得分及匯總得分、教育局復(fù)核得分，以及各評委的評分詳情。
3.1.2. 活動評比
3.1.2.1. 活動管理
發(fā)布德育評選活動，設(shè)定相應(yīng)的活動主題、起止時間、備注信息、評選對象類型（學(xué)校、教師、學(xué)生）、學(xué)校上傳附件要求，選擇評選對象（學(xué)校），設(shè)定每所學(xué)校的教師或?qū)W生參與活動的數(shù)量。
對所有的活動內(nèi)容進(jìn)行查詢、管理，允許對保存未發(fā)布的活動進(jìn)行編輯、刪除。
★3.1.2.2. 活動參與
根據(jù)教育局德育部門發(fā)布的評選活動，列出本學(xué)校（或教師、學(xué)生）能夠參與的活動，學(xué)校德育管理員（需學(xué)生參與的活動，由學(xué)校德育管理員統(tǒng)一操作）或教師選擇活動，參與活動，根據(jù)活動要求，上傳相關(guān)作品及材料。
功能要求：
活動材料的提交支持上傳不同的文件類型。例如：文檔、音頻、圖片、視頻。視頻可以上傳鍵接地址。
3.1.2.3. 學(xué)生信息
學(xué)校對自己學(xué)校的學(xué)生花名冊進(jìn)行管理、維護(hù)，維護(hù)學(xué)生的姓名、性別、學(xué)生身份號
3.1.2.4. 學(xué)校初審
面向教師的活動評比，在教師提交材料后，學(xué)校需對教師提交的材料進(jìn)行審核，不通過就退回給教師。
3.1.2.5. 材料審核
教育局或教委辦對學(xué)校（代表學(xué)生）、教師提交的材料進(jìn)行審核，不通過的，退回給學(xué)校。
3.1.2.6. 評委選定
選擇狀態(tài)為“活動進(jìn)行中”活動，以學(xué)校為單位，給參與活動的學(xué)校分配評委組。系統(tǒng)支持多個評委對同一個項目進(jìn)行評分，也支持單個評委的評分方式。
3.1.2.7. 評委評分
系統(tǒng)自動把相關(guān)的評分任務(wù)推送給對應(yīng)的評委，各評委對分配給自己的評分任務(wù)進(jìn)行評分，填寫評分理由。
3.1.2.8. 評分匯總
教育局德育部門在各評委評分結(jié)束之后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總，同一個項目有多個評委評分時，采用平均法進(jìn)行得分匯總?？梢圆樵兊竭€未完成評分的評委。
3.1.2.9. 教育局確認(rèn)
查看某個活動各學(xué)校提交的各個作品的匯總得分結(jié)果，對于個別需要調(diào)整的，教育局德育部門可以進(jìn)行最終得分的調(diào)整。對某個活動在匯總得分確認(rèn)后，進(jìn)行結(jié)果公示。
功能要求：
系統(tǒng)會保留原始匯總得分，最終分?jǐn)?shù)=匯總得分 德育科調(diào)整分。
3.1.2.10. 獎項設(shè)置
根據(jù)活動實際情況，設(shè)置活動的獎項等級及每個等級獎項的人數(shù)。
允許進(jìn)行各類電子獎狀的模板進(jìn)行管理。
3.1.2.11. 公示結(jié)果
教育局對活動匯總得分確認(rèn)后，進(jìn)行結(jié)果公示。系統(tǒng)根據(jù)活動設(shè)定的獎項等級及各等級對應(yīng)的獲獎數(shù)量，自動計算各學(xué)校各項作品是否獲獎及獲獎等級。
3.1.2.12. 活動評比詳情
查詢各活動評比結(jié)果（各學(xué)校所提交作品的評委詳細(xì)評分、匯總得分、教育局最終確認(rèn)得分、所獲獎項），及各活動的基本信息。
3.1.2.1. 評分查詢
查詢某個活動各評委對各學(xué)校提交的各個作品的評分情況、匯總得分、教育局復(fù)核得分。查詢條件：活動名 稱、參與者、評委。
3.1.2.2. 評比結(jié)果分析（分學(xué)校）
統(tǒng)計某時間段內(nèi)、或某個活動，各學(xué)校（含教師、學(xué)生）活動的參加數(shù)、獲獎數(shù)（各獎項數(shù)量）
3.1.3. 資料共享
教育局上傳資料，并指 定共享學(xué)校。只有共享學(xué)校才能查閱。
4. 幼兒園辦園行為評估子系統(tǒng)
為進(jìn)一步加強幼兒園分類指導(dǎo)和監(jiān)督管理，規(guī)范幼兒園辦園行為，提高保育與教育質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)前教育。根據(jù)幼兒園辦園行為的評估規(guī)則及指標(biāo)，建立一套適用于教育局使用幼兒園辦園行為評估系統(tǒng)，教育局督導(dǎo)室可以根據(jù)工作需要對幼兒園發(fā)起評估工作，包括發(fā)起評估（選擇評估學(xué)校、設(shè)置評估項目）、學(xué)校自評、分配評委、評委評分、評分匯總、評估報告編寫及確認(rèn)、學(xué)校整改及反饋等功能。
總體要求
（1） 結(jié)合工作流技術(shù)，對幼兒園辦園行為評估工作進(jìn)行處理；
（2） 評估項目可以自定義；
（3） 評委可以自由分配；
（4） 允許多個評委對一個評估項目進(jìn)行評分，評分匯總計算方法可以是平均、截尾平均等。
4.1.1. PC端
4.1.1.1. 評估部門
（1）評估指標(biāo)維護(hù)
對幼兒園辦園行為評估類型、評估類型內(nèi)設(shè)的評估指標(biāo)（A、B、C級）進(jìn)行增、刪、改、查。
功能要求：
1） 支持評估指標(biāo)的批量導(dǎo)入、導(dǎo)出；
2） 支持評估指標(biāo)的復(fù)制。
（2）發(fā)布任務(wù)
評估部門根據(jù)工作需要對幼兒園發(fā)起辦園行為評估工作，包括填寫評估任務(wù)名 稱、任務(wù)要求、任務(wù)說明、上傳任務(wù)附件、選擇評估幼兒園、設(shè)置評估項目。
功能要求：
1）評估方式支持自由評分、選項評分。
2）在任務(wù)發(fā)布過程中，允許對發(fā)布的任務(wù)進(jìn)行【保存】，【保存】后未【發(fā)布】的任務(wù)允許進(jìn)行編輯。
（3）評估人員維護(hù)
對哪些人員能做評委、哪些人員能做報告編寫員進(jìn)行管理、維護(hù)，系統(tǒng)中有設(shè)置評委角色、報告編寫員角色。
（4）任務(wù)查詢
可以查詢已發(fā)布、未發(fā)布已保存的評估任務(wù)的詳情。
功能要求：
已發(fā)布的評估任務(wù)評委未評分之前，可以撤回。
（5）評委選定
對發(fā)布的評估任務(wù)選定評委，選定評委是通過選擇評委組進(jìn)行的，需要給每項評估指標(biāo)分配具體的評委組。
（6）材料審核
對幼兒園上報來的材料進(jìn)行審核。
（7）評分查詢（分幼兒園）
查詢各幼兒園各評估指標(biāo)的自評得分及匯總確認(rèn)得分，以及各評委的評分詳情。
功能要求：
1） 能夠查詢到各幼兒園評估任務(wù)的當(dāng)前狀態(tài)。
2） 能夠查詢未完成評分的評委。
（8）評分查詢（分評估指標(biāo)）
查詢各評估指標(biāo)各幼兒園的自評得分及匯總確認(rèn)得分，以及各評委的評分詳情。
（9）評估結(jié)果詳情
查詢各評估任務(wù)，及各任務(wù)情況（基本信息、評委、評估項目、評估對象）、各學(xué)校的評委評分情況及匯總確認(rèn)情況、評估報告、學(xué)校整改情況等。
功能要求：
支持評估結(jié)果EXCEL文檔的分學(xué)校打包下載。
（10）評估結(jié)果分析
分析每個評估任務(wù)的評估學(xué)校數(shù)、評估指標(biāo)數(shù)、評委數(shù)、整改數(shù)。
分評估任務(wù)、分幼兒園統(tǒng)計評估指標(biāo)數(shù)、基準(zhǔn)總分、自評總分、自評平均分、匯總總分、匯總平均分等。
4.1.1.2. 評估負(fù)責(zé)人
★（1）評估匯總
對評估任務(wù)的所有項目進(jìn)行匯總，如有評委未評完，則無法進(jìn)行匯總。
功能要求：
1） 評分匯總，同一項目有多個評委評分時，支持取平均分，或有三個評分以上時去掉最高分、最低分，取平均分。
2） 系統(tǒng)自動對各評分的評估意見、整改要求進(jìn)行匯總，方便負(fù)責(zé)人進(jìn)行查看、修改。
3） 評估負(fù)責(zé)人進(jìn)行最后匯總意見、整改建議的修改及確認(rèn)。
4） 評估負(fù)責(zé)人可以在匯總時查閱全部評委的評分情況、評估意見、整改要求。
（2）分配評估報告編寫人員
評估任務(wù)匯總完成后，分配評估報告的編寫人員，進(jìn)行報告的編寫工作。
（3）確認(rèn)評估報告
對編寫的評估報告進(jìn)行確認(rèn)，對幼兒園存在的問題進(jìn)行整改確認(rèn)。
功能要求：
1） 如果編寫的評估報告有疑義，可以【退回】。
（4）整改反饋確認(rèn)
對學(xué)校的整改反饋情況進(jìn)行確認(rèn)。
4.1.1.3. 評委
（1）評委評分
根據(jù)分配給自己的評估項目，對各個幼兒園進(jìn)行評分。支持多個評委對同一項目進(jìn)行評分。同時需要寫出評估意見、扣分依據(jù)、整改要求。
4.1.1.4. 報告編寫員
（1）評估報告編寫
根據(jù)經(jīng)確認(rèn)的評估匯總結(jié)果，編寫評估報告，發(fā)出整改要求及整改期限。
4.1.1.5. 幼兒園聯(lián)絡(luò)員（園長或負(fù)責(zé)人）
（1）幼兒園自評
根據(jù)評估任務(wù)的要求，幼兒園結(jié)合評估項目，進(jìn)行材料上傳及自評打分。
功能要求：支持上傳【幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估自評表】附件。
（2）問題整改
根據(jù)根據(jù)評估部門確認(rèn)的評估報告，對幼兒園存在的問題進(jìn)行整改并反饋。
4.1.2. 移動端
4.1.2.1. 評估部門
（1）評分查詢（分評估指標(biāo)）
查詢各評估指標(biāo)各幼兒園的自評得分及匯總確認(rèn)得分，以及各評委的評分詳情。
4.1.2.2. 評估負(fù)責(zé)人
（1）確認(rèn)評估報告
對編寫的評估報告進(jìn)行確認(rèn)，對幼兒園存在的問題進(jìn)行整改確認(rèn)。
（2）整改反饋確認(rèn)
對學(xué)校的整改反饋情況進(jìn)行確認(rèn)。
4.1.2.3. 幼兒聯(lián)絡(luò)員（園長或負(fù)責(zé)人）
（1）評分查詢
查詢自己幼兒園各評估指標(biāo)的自評得分及匯總確認(rèn)得分，以及各評委的評分詳情。
5. 規(guī)范辦學(xué)監(jiān)測子系統(tǒng)
系統(tǒng)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，提供了指標(biāo)監(jiān)測、監(jiān)測報表、教育評估、數(shù)據(jù)維護(hù)四大功能模塊，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。
根據(jù)國家對義務(wù)教育的評估要求，建立規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)指標(biāo)監(jiān)測模型，結(jié)合教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（辦學(xué)條件、教師隊伍、學(xué)生狀況、）、學(xué)校獲獎、教學(xué)質(zhì)量、教育結(jié)構(gòu)等數(shù)據(jù)，量化各類指標(biāo)模型，站在教育局、學(xué)校的角度，分析出每一指標(biāo)全局及學(xué)校的達(dá)標(biāo)、得分情況，并進(jìn)行預(yù)警，方便局領(lǐng)導(dǎo)、管理者及時、準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，“對癥下藥”解決問題。
同時系統(tǒng)自動生成滿足省廳要求的各類監(jiān)測報表，提升教育評估部門工作效率及質(zhì)量。
★5.1.1. 規(guī)范辦學(xué)指標(biāo)監(jiān)測
5.1.1.1. 全縣(區(qū))各指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
自動計算出規(guī)范辦學(xué)各項指標(biāo)全縣(區(qū))達(dá)標(biāo)情況，列出各指標(biāo)的全縣（區(qū)）值、達(dá)標(biāo)情況、得分、未達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)，并可以列出具體未達(dá)標(biāo)的學(xué)校。
5.1.1.2. 各學(xué)校指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
自動計算出規(guī)范辦學(xué)各項指標(biāo)各學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職）達(dá)標(biāo)情況，列出各學(xué)校的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及各項指標(biāo)值。
★5.1.2. 差異系數(shù)
5.1.2.1. 區(qū)域差異系數(shù)
自動計算出全縣（區(qū)）各年度的小學(xué)、初中的綜合差異系數(shù)及分項差異系數(shù)。
5.1.2.2. 學(xué)校各項差異系數(shù)情況
自動計算出各學(xué)校的八大差異系數(shù)，并列出今年、去年的指標(biāo)值，便以比較、分析。
5.1.3. 兩項督導(dǎo)指標(biāo)監(jiān)測
5.1.3.1. 各校達(dá)標(biāo)情況
自動計算出兩項督導(dǎo)各年度各項指標(biāo)各學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職）達(dá)標(biāo)情況，列出各學(xué)校的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及各項指標(biāo)值。
5.1.4. 義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化指標(biāo)監(jiān)測
5.1.4.1. 整體達(dá)標(biāo)情況
自動計算出全縣（區(qū)）各年度義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化各項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及得分，每項指標(biāo)的具體值、是否達(dá)標(biāo)、得分、未達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)，并可進(jìn)行下鉆操作，列出具體的未達(dá)標(biāo)學(xué)校。自動計算并列出義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化各項指標(biāo)未達(dá)標(biāo)最多的TOP20的學(xué)校。
5.1.4.2. 各校達(dá)標(biāo)情況
自動計算出義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化各年度各項指標(biāo)各學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職）達(dá)標(biāo)情況，列出各學(xué)校的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及各項指標(biāo)值。
5.1.5. 優(yōu)質(zhì)辦學(xué)指標(biāo)監(jiān)測
5.1.5.1. 總體情況
自動計算出全局當(dāng)前年度教育強縣、優(yōu)質(zhì)均衡的最新得分情況、分項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況、輕度及中度告警情況、差異系數(shù)情況。
5.1.5.2. 全縣(區(qū))各指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
自動計算出優(yōu)質(zhì)辦學(xué)各項指標(biāo)全縣(區(qū))達(dá)標(biāo)情況，列出各指標(biāo)的全縣（區(qū)）值、達(dá)標(biāo)情況、得分、未達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)，并可以列出具體未達(dá)標(biāo)的學(xué)校。
5.1.5.3. 需重點關(guān)注的學(xué)校
自動計算并列出優(yōu)質(zhì)辦學(xué)各項指標(biāo)未達(dá)標(biāo)最多的TOP20的學(xué)校。
5.1.5.4. 各學(xué)校指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
自動計算出優(yōu)質(zhì)辦學(xué)各項指標(biāo)各學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職）達(dá)標(biāo)情況，列出各學(xué)校的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及各項指標(biāo)值。
5.1.6. 教育強縣指標(biāo)監(jiān)測
5.1.6.1. 整體達(dá)標(biāo)情況
自動計算出全縣（區(qū)）各年度教育強縣各項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及得分，每項指標(biāo)的具體值、是否達(dá)標(biāo)、得分、未達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)，并可進(jìn)行下鉆操作，列出具體的未達(dá)標(biāo)學(xué)校。自動計算并列出教育強縣各項指標(biāo)未達(dá)標(biāo)最多的TOP20的學(xué)校。
5.1.6.2. 各校達(dá)標(biāo)情況
自動計算出教育強縣各年度各項指標(biāo)各學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職）達(dá)標(biāo)情況，列出各學(xué)校的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及各項指標(biāo)值。
5.1.7. 優(yōu)質(zhì)均衡指標(biāo)監(jiān)測
5.1.7.1. 整體達(dá)標(biāo)情況
自動計算出全縣（區(qū)）各年度優(yōu)質(zhì)均衡各項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及得分，每項指標(biāo)的具體值、是否達(dá)標(biāo)、得分、未達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)，并可進(jìn)行下鉆操作，列出具體的未達(dá)標(biāo)學(xué)校。自動計算并列出優(yōu)質(zhì)均衡各項指標(biāo)未達(dá)標(biāo)最多的TOP20的學(xué)校。
5.1.7.2. 各校達(dá)標(biāo)情況
自動計算出優(yōu)質(zhì)均衡各年度各項指標(biāo)各學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職）達(dá)標(biāo)情況，列出各學(xué)校的達(dá)標(biāo)數(shù)、未達(dá)標(biāo)數(shù)、待核查數(shù)及各項指標(biāo)值。
5.1.7.3. 學(xué)?；厩闆r
自動計算出各年度小學(xué)、初中的各項資源配置情況、校際均衡情況。
5.1.7.4. 學(xué)校配置情況
自動計算出優(yōu)質(zhì)均衡各年度各項指標(biāo)各學(xué)校（幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職）達(dá)標(biāo)值，并用不同顏色標(biāo)注出每個指標(biāo)的是否達(dá)標(biāo)、達(dá)到85%、未達(dá)到85%。
5.1.8. 監(jiān)測報表
根據(jù)省廳的監(jiān)測報表上報要求，設(shè) 計一套函蓋辦學(xué)條件、教師隊伍、教學(xué)質(zhì)量、教育結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的報表體系，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，自動生成每張報表數(shù)據(jù)，極大的提升教育督導(dǎo)及評估部門的工作效率及質(zhì)量。
5.1.8.1. 教師隊伍報表
系統(tǒng)自動計算并生成教師隊伍表一、二、三、四、五。
5.1.8.2. 教學(xué)質(zhì)量報表
系統(tǒng)自動計算并生成教學(xué)質(zhì)量表一（質(zhì)量監(jiān)測）、二（及格率合格率）、三（體質(zhì)健康）。
5.1.8.3. 教育結(jié)構(gòu)報表
系統(tǒng)自動計算并生成教育結(jié)構(gòu)表一（幼兒園情況）、二（三類殘疾情況）、三（鞏固率畢業(yè)率）、四（隨遷子女就讀情況）。
5.1.9. 數(shù)據(jù)維護(hù)
對規(guī)范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)指標(biāo)監(jiān)測所需數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、維護(hù)，包括區(qū)級數(shù)據(jù)、校級數(shù)據(jù)、教師個人數(shù)據(jù)等 。
5.1.9.1. 區(qū)縣級數(shù)據(jù)維護(hù)
對區(qū)縣級的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、維護(hù)。如三類殘疾兒童入學(xué)總數(shù)、隨遷子女?dāng)?shù)等。
5.1.9.2. 學(xué)校級數(shù)據(jù)維護(hù)
對教育結(jié)構(gòu)、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、體衛(wèi)藝、教職工編制情況、殘疾兒童在校等學(xué)校層面的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、維護(hù)。
5.1.9.3. 教師數(shù)據(jù)維護(hù)
對教師的個人數(shù)據(jù)（教育人事系統(tǒng)沒有的）進(jìn)行管理、維護(hù)。
6. 民辦教育體系監(jiān)管子系統(tǒng)
教育是民生工程，民辦學(xué)校也是一樣，特別是民辦幼兒園眾多，需要教育局進(jìn)行有力的監(jiān)管勢在必行。民辦學(xué)校的監(jiān)管內(nèi)容包括辦學(xué)條件、師資隊伍等，對民辦學(xué)校的各項指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計分析，并對超過標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)項進(jìn)行預(yù)警。
6.1.1. 查詢統(tǒng)計
6.1.1.1. 民辦校統(tǒng)計-分類別
對民辦校按辦學(xué)類型、年度、鎮(zhèn)街、學(xué)校、是否普惠性幼兒園作為查詢條件，進(jìn)行分類別統(tǒng)計，統(tǒng)計各類別的民辦學(xué)校數(shù)量、班級數(shù)量、各學(xué)歷專任教師數(shù)量、教師資格證持證數(shù)量、保育員持證數(shù)量、保健員持證數(shù)量、保安持證數(shù)量、辦學(xué)面積、占地面積等。
6.1.1.2. 民辦校統(tǒng)計
對民辦校按辦學(xué)類型、年度、鎮(zhèn)街、學(xué)校、是否普惠性幼兒園作為查詢條件，進(jìn)行分鎮(zhèn)街、類別及學(xué)校統(tǒng)計，統(tǒng)計各鎮(zhèn)街、類別及學(xué)校的各學(xué)歷專任教師數(shù)量、教師資格證持證數(shù)量、保育員持證數(shù)量、保健員持證數(shù)量。
功能要求：
能夠分鎮(zhèn)街進(jìn)行小計。
6.1.1.3. 四證情況
按辦學(xué)類型、鎮(zhèn)街、學(xué)校、辦學(xué)許可證、營業(yè)執(zhí)照、消防驗收意見書、房屋建筑安全報告、辦學(xué)場所實景照片是否上傳作為查詢條件，查詢各民辦校的辦學(xué)許可證、營業(yè)執(zhí)照、消防驗收意見書、房屋建筑安全報告、辦學(xué)場所實景照片上傳情況（上傳附件數(shù)及附件）
6.1.1.4. 民辦教師
按鎮(zhèn)街、學(xué)校、教師姓名、性別作為查詢條件，查詢民辦校教師信息。可查看教師個人的詳細(xì)信息（教師基本信息、在校信息、其它信息、學(xué)歷信息、學(xué)術(shù)稱號、家庭及聯(lián)系信息、崗位信息、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、教育教學(xué)、考核情況、榮譽證書、處分、人才信息、教師資格、語言能力、信息技術(shù)能力、其它證書、項目教科研情況、論文、獎勵、咨詢或研究報告、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎情況、國內(nèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等）。
6.1.1.5. 數(shù)據(jù)比對
按辦學(xué)類型、鎮(zhèn)街、學(xué)校、、性別作為查詢條件，把學(xué)校填報、基表、教師信息作為數(shù)據(jù)源，分別統(tǒng)計各民辦校各類學(xué)歷教師數(shù)、教師持證數(shù)、雙師型教師數(shù)，對比同一數(shù)據(jù)項在各數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)情況。
6.1.1.6. 年檢信息
按辦學(xué)類型、鎮(zhèn)街、學(xué)校、性別、年檢日期、年檢是否合格作為查詢條件，查詢各民辦校的年檢信息、教委辦提交人及提交日期、教育局審核意見。
6.1.2. 信息維護(hù)
6.1.2.1. 民辦?；拘畔?/span>
對民辦校的基本情況、后勤保安、保育、保健持證人數(shù)、未持證人數(shù)、各類學(xué)歷教師數(shù)、教師持證或未持證專業(yè)對口或不對口人數(shù)、四證附件及辦學(xué)場所照片進(jìn)行維護(hù)。
按辦學(xué)類型、鎮(zhèn)街、學(xué)校、校長或舉辦者或法人姓名、聯(lián)系電話、辦學(xué)許可證號作為查詢條件，查詢符合條件的民辦校，由列表進(jìn)入單所民辦學(xué)校進(jìn)行上述信息的維護(hù)。
有嚴(yán)格的數(shù)據(jù)權(quán)限控制，教委辦只能查看、維護(hù)該教委辦下的學(xué)校。教育局可以維護(hù)整個區(qū)域的民辦校信息。
6.1.2.2. 舉辦者變更
學(xué)校提交經(jīng)審批的民辦學(xué)校的舉辦者變更信息，幼兒園及小學(xué)的由教委辦、教育局職社科進(jìn)行審核，中學(xué)的直接由教育局職社科進(jìn)行審核。
6.1.2.3. 法人代表變更
學(xué)校提交經(jīng)審批的民辦學(xué)校的法人代表變更信息，幼兒園及小學(xué)的由教委辦、教育局職社科進(jìn)行審核，中學(xué)的直接由教育局職社科進(jìn)行審核。
6.1.2.4. 辦學(xué)場所變更
學(xué)校提交經(jīng)審批的民辦學(xué)校的辦學(xué)場所變更信息，幼兒園及小學(xué)的由教委辦、教育局職社科進(jìn)行審核，中學(xué)的直接由教育局職社科進(jìn)行審核。
6.1.2.5. 年檢信息
幼兒園及小學(xué)的年檢信息由教委辦提交，教育局職社科進(jìn)行審核。中學(xué)由學(xué)校提交的直接由教育局職社科進(jìn)行審核。
6.1.2.6. 培訓(xùn)機構(gòu)
采用樹狀結(jié)構(gòu)對各鎮(zhèn)街的培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行增加、維護(hù)。
6.1.2.7. 民辦教師
按鎮(zhèn)街、辦學(xué)類型、學(xué)校、教師姓名、性別、手機號、身份證號作為查詢條件，也可以選擇更多的查詢條件（年齡段、民族、籍貫、出生地、國籍、教職號、名師級別、名師稱號、工作年限、最高學(xué)歷等）。
查詢民辦校教師信息?？刹榭醇熬S護(hù)教師個人的詳細(xì)信息（教師基本信息、在校信息、其它信息、學(xué)歷信息、學(xué)術(shù)稱號、家庭及聯(lián)系信息、崗位信息、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、教育教學(xué)、考核情況、榮譽證書、處分、人才信息、教師資格、語言能力、信息技術(shù)能力、其它證書、項目教科研情況、論文、獎勵、咨詢或研究報告、指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎情況、國內(nèi)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等）。
6.1.3. 資料備案
6.1.3.1. 年檢信息
對各民辦校上傳年檢電子資料進(jìn)行審核、備案、存檔。支持一鍵審核。
6.1.3.2. 舉辦者變更
對各民辦校上傳舉辦者變更電子資料進(jìn)行審核、備案、存檔。支持一鍵審核。
6.1.3.3. 法人代表變更
對各民辦校上傳法人代表變更電子資料進(jìn)行審核、備案、存檔。支持一鍵審核。
6.1.3.4. 辦學(xué)場所變更
對各民辦校上傳辦學(xué)場所變更電子資料進(jìn)行審核、備案、存檔。支持一鍵審核。
7. 校園安全管理子系統(tǒng)
借助移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，以安全考核達(dá)標(biāo)為目標(biāo)導(dǎo)向，對校園的日常巡查、專項檢查、隱患排查及整改、安全數(shù)據(jù)填報、安全資料上傳等進(jìn)行信息化管理，提升校園安全管理能力。整合校園安全數(shù)據(jù)（學(xué)生考勤、訪客等數(shù)據(jù)），建立校園安全大數(shù)據(jù)，對各類校園安全數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢分析、監(jiān)測預(yù)警。
7.1.1. 通知公告
局端管理員可通過系統(tǒng)向?qū)W校一鍵發(fā)布通知公告，如下達(dá)安全教育計劃通知、安全活動通知等，支持文本文檔、圖片、動畫、網(wǎng)頁等，支持附件。
學(xué)校聯(lián)絡(luò)員在登錄系統(tǒng)時就可以看到相關(guān)的通知公告、待辦等。
7.1.2. 日常巡查
教育局組織下?；?qū)W校日常自行對校園安全情況進(jìn)行巡查，填寫并上報學(xué)校安全巡查檢查情況表，上報巡查情況、發(fā)現(xiàn)隱患及解決情況、整改情況。
7.1.3. 專項檢查
支持自定義添加、導(dǎo)入檢查項目，布置專項檢查任務(wù)，分派至各個學(xué)校檢查，然后由學(xué)校負(fù)責(zé)人、小組長、教育局人員逐級確認(rèn)；檢查不通過事項可以進(jìn)行隱患上報。
7.1.3.1. 檢查小組
對安全專項檢查小組進(jìn)行創(chuàng)建、管理、維護(hù)，內(nèi)容有小組名 稱、小組長、組員。
7.1.3.2. 檢查小組分配
給各學(xué)校分配檢查小組。
7.1.3.3. 檢查模板
設(shè)定專項檢查的模板，內(nèi)容有模板名 稱、模板說明、包含的檢查項目（檢查項目大類、檢查項目中類、檢查項目、檢查標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)分）。
★7.1.3.4. 任務(wù)發(fā)布
發(fā)布專項檢查任務(wù)，填寫任務(wù)名 稱、任務(wù)要求、完成時間等信息，自行新增或選擇模板設(shè)置檢查項目、分配任務(wù)負(fù)責(zé)人，選擇檢查學(xué)校，系統(tǒng)根據(jù)之前各校分配的檢查小組，自動設(shè)置檢查小組。
7.1.3.5. 任務(wù)查詢
可以查詢已發(fā)布、未發(fā)布已保存的檢查任務(wù)的詳情。
7.1.3.6. 學(xué)校自查
根據(jù)教育局發(fā)起的專項檢查任務(wù)，系統(tǒng)自動會把學(xué)校自查任務(wù)推送給相應(yīng)學(xué)校的學(xué)校聯(lián)絡(luò)員。
功能要求：
1） 學(xué)?？梢宰孕猩蟼髯圆楦郊▓D片、文檔等；
2） 學(xué)校負(fù)責(zé)人逐項填寫自查情況。
7.1.3.7. 檢查小組確認(rèn)
檢查小組對專項檢查的各學(xué)校的自查情況進(jìn)行逐項確認(rèn)，填寫檢查綜述，逐項填寫檢查結(jié)果，如果認(rèn)為不合格的，回退學(xué)校處理。
7.1.3.8. 教育局確認(rèn)
教育局對專項檢查的各學(xué)校的自查情況進(jìn)行逐項確認(rèn)，填寫檢查綜述，逐項填寫檢查結(jié)果，如果認(rèn)為不合格的，回退學(xué)校處理。
7.1.3.9. 隱患上報
學(xué)校自行上報隱患及隱患整改完成情況。
（1） 學(xué)?？梢赃x擇隱患是否上報至教育局，如果是上報教育局，形成學(xué)校整改待辦，由學(xué)校完成整改，整改完成后由教育局確認(rèn)完成銷號；
（2） 學(xué)校未上報至教育局，形成學(xué)校整改待辦，由學(xué)校完成整改。
7.1.4. 隱患管理
7.1.4.1. 隱患管理
查詢所有學(xué)校的隱患清單、整改清單（整改前、后的照片）、責(zé)任清單、銷號清單，查詢條件：學(xué)校、檢查類別、檢查日期起止。
教育局認(rèn)為某學(xué)校隱患已整改完成，可以進(jìn)行銷號處理，并可上傳銷號清單附件。
7.1.4.2. 隱患督辦
查詢各學(xué)校的隱患處理、整改情況，教育局對還沒有整改完成的隱患進(jìn)行督辦，生成督辦記錄，進(jìn)行消息推送。
7.1.5. 主題活動
7.1.5.1. 任務(wù)發(fā)布
教育局定期發(fā)布主題活動任務(wù)，要求學(xué)校開展各項安全活動。學(xué)校自行填寫自己的活動方案、活動小結(jié)、活動報道。
7.1.5.2. 活動方案
根據(jù)教育局發(fā)布的主題活動要求，學(xué)校制作校園安全活動方案，填寫方案主題、方案內(nèi)容等，上方案附件。
7.1.5.3. 活動小結(jié)
根據(jù)教育局發(fā)布的主題活動要求，學(xué)校進(jìn)行活動小結(jié)，填寫活動小結(jié)、活動內(nèi)容等，上方案附件。
7.1.5.4. 活動報道
根據(jù)教育局發(fā)布的主題活動要求，學(xué)校進(jìn)行活動報道，填寫活動報道、活動內(nèi)容等，上方案附件。
★7.1.6. 目標(biāo)控制
7.1.6.1. 目標(biāo)事項設(shè)定
教育局對校園安全需要達(dá)到的各項目標(biāo)、各個事項及目標(biāo)值進(jìn)行管理、維護(hù)，讓學(xué)校清楚教育局的校園安全目標(biāo)及重要的安全事項。
目標(biāo)事項可能設(shè)定是否生效。
7.1.6.2. 安全事件
根據(jù)教育局設(shè)定的目標(biāo)事項，學(xué)校根據(jù)自身的校園安全情況，自行填寫各事項的實際情況，學(xué)校錄入、上傳學(xué)校發(fā)生的安全事件及處理情況，教育局可以查詢所有學(xué)校的安全事件。
7.1.7. 工作亮點
7.1.7.1. 亮點上報
在巡查、專項檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)校的安全亮點，由學(xué)校對學(xué)校亮點、推廣價值進(jìn)行整理、上報。學(xué)校不能刪除已上報的亮點。
7.1.7.2. 亮點查詢
查詢、維護(hù)各學(xué)校的安全亮點。維護(hù)權(quán)限在教育局，所有權(quán)限都能查詢。
7.1.8. 安全評估
7.1.8.1. 評估指標(biāo)
對安全評估類型、評估類型內(nèi)設(shè)的評估指標(biāo)（A、B、C級）進(jìn)行增、刪、改、查。
7.1.8.2. 發(fā)布任務(wù)
教育安全部門根據(jù)工作需要對學(xué)校的安全工作發(fā)起評估，包括填寫評估任務(wù)名 稱、任務(wù)要求、任務(wù)說明、上傳任務(wù)附件、設(shè)置評估項目、選擇評估對象（學(xué)校）。
7.1.8.3. 任務(wù)查詢
可以查詢已發(fā)布、未發(fā)布已保存的評估任務(wù)的詳情。
7.1.8.4. 學(xué)校自評
根據(jù)教育局下發(fā)的任務(wù)，進(jìn)行相應(yīng)評估項目的自評（自評情況、自評得分、扣分說明），上傳自評佐證材料。
1） 如果自評分低于標(biāo)準(zhǔn)分，則必須要填寫扣分說明。
2） 系統(tǒng)支持多個附件作為佐證材料進(jìn)行上傳，每個材料控制文件大小。
3）學(xué)校自評待辦任務(wù)教育局每學(xué)期初就會發(fā)布，學(xué)?？梢愿鶕?jù)安全工作開展情況，結(jié)合安全評估項目，隨時逐項上傳安全自評工作。該待辦任務(wù)可以長期掛著，等學(xué)校完成所有評估項目自評時，或教育局要求時再進(jìn)行提交。
7.1.8.5. 材料審核
教育局安全部門人員根據(jù)學(xué)校提交的自評佐證材料進(jìn)行審核，不符合要求的學(xué)校給予退回，符合的學(xué)校給予通過。
7.1.8.6. 評委選定
由教育局自由選擇評委，組建多個評委小組，一個評委小組允許有多名評委。每個評估指標(biāo)分配且只能有一個評委小組，保證評分的公平性。
7.1.8.7. 評委評分
系統(tǒng)根據(jù)評委選定情況，自動把任務(wù)推動給對應(yīng)的評委，評委對所負(fù)責(zé)的學(xué)校評估項目進(jìn)行評分。支持多個評委對同一項目進(jìn)行評分。同時需要寫出評估意見、扣分理由、評分理由。
7.1.8.8. 評分匯總
教育局安全部門在各評委評分結(jié)束之后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總。有評委評分未結(jié)束，則不能進(jìn)行評分匯總。
可以查詢到還未完成評分的評委。
7.1.8.9. 教育局復(fù)核
教育局安全部門復(fù)核時根據(jù)各評分指標(biāo)的匯總計算得分輸入復(fù)核得分（默認(rèn)分?jǐn)?shù)為匯總計算得分）。
系統(tǒng)支持評委評分的保留，最終分?jǐn)?shù)以教育局安全部門的復(fù)核分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。
7.1.9. 查詢分析
7.1.9.1. 日常巡查
查詢學(xué)校的校園安全日常巡查檢查情況、隱患情況及整改情況。查詢條件：巡查年月起止、學(xué)校、巡檢類型。
7.1.9.2. 校園安全事件
查詢各學(xué)校的校園安全事件上報情況，查詢條件：年度、學(xué)校名 稱。
7.1.9.3. 檢查任務(wù)分析
對專項檢查任務(wù)各項數(shù)據(jù)（檢查學(xué)校數(shù)、檢查項目數(shù)、隱患數(shù)、已整改數(shù)）進(jìn)行統(tǒng)計、分析。統(tǒng)計條件：任務(wù)名 稱、檢查小組、檢查日期起止。
可以查詢具體每個任務(wù)的詳情，如檢查項目、檢查學(xué)校、檢查小組、每所學(xué)校的詳細(xì)檢查情況、整改情況、銷號情況等。
7.1.9.4. 檢查任務(wù)詳情
查詢每所學(xué)校的詳細(xì)檢查情況、整改情況、銷號情況。
7.1.9.5. 人消技物防
從全局、或?qū)W校層面，統(tǒng)計人防、消防、技防、物防數(shù)據(jù)。
7.1.9.6. 安全隱患臺賬
匯總查詢安全隱患及整改完成情況，列出所有的或當(dāng)月未完成整改學(xué)校清單、及各學(xué)校未完成整改的內(nèi)容。
7.1.9.7. 評估得分排行
根據(jù)評估的實際情況，系統(tǒng)支持按結(jié)果評分的排序顯示，展示整個評估各校的總得分排行情況。
查詢各學(xué)校評估詳情，各學(xué)校各評估指標(biāo)的自評得分及匯總得分、教育局復(fù)核得分，以及各評委的評分詳情。
7.1.9.8. 評估得分查詢
查詢各評估指標(biāo)各學(xué)校的自評得分及匯總得分、教育局復(fù)核得分，以及各評委的評分詳情。
7.1.10. 基礎(chǔ)信息
7.1.10.1. 保衛(wèi)機構(gòu)
管理、維護(hù)保衛(wèi)機構(gòu)信息。
7.1.10.2. 保安人員
管理、維護(hù)保安人員信息。
7.1.10.3. 保衛(wèi)機構(gòu)及人員
查詢保衛(wèi)機構(gòu)和保安人員信息。
7.1.10.4. 學(xué)校消防
管理、維護(hù)學(xué)校消防設(shè)備信息。
7.1.10.5. 學(xué)校物防
管理、維護(hù)學(xué)校物防設(shè)備信息。
7.1.10.6. 學(xué)校技防
管理、維護(hù)學(xué)校技防設(shè)備信息。
7.1.10.7. 校車信息
管理、維護(hù)學(xué)校技防設(shè)備信息。
（三）應(yīng)用軟件系統(tǒng)二級等保咨詢與測評服務(wù)要求
1. 信息安全等級保護(hù)咨詢服務(wù)
服務(wù)范圍為對晉江教育局智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)提供等保二級咨詢服務(wù)。
對信息系統(tǒng)的定位、后續(xù)的安全規(guī)劃、安全建設(shè)、安全實施和等級保護(hù)工作相關(guān)各方的資源投入，通過對信息系統(tǒng)的調(diào)查和分析，科學(xué)、合理地劃分信息系統(tǒng)的子系統(tǒng)，并依據(jù)各種因素確定信息系統(tǒng)的安全保護(hù)等級，并協(xié)助業(yè)主單位進(jìn)行定級備案。
等保差距分析服務(wù)：根據(jù)系統(tǒng)的安全等級選擇和確定系統(tǒng)基本安全要求指標(biāo)，然后按照安全指標(biāo)評估系統(tǒng)安全現(xiàn)狀，找出系統(tǒng)現(xiàn)狀與安全指標(biāo)之間的差距，并通過風(fēng)險評估方法根據(jù)承載業(yè)務(wù)的安全特點找出系統(tǒng)的特定需求。
對被評估信息系統(tǒng)的涉及人員進(jìn)行訪談，對訪談的內(nèi)容做詳細(xì)的紀(jì)要。作為等級差距評估的重要依據(jù)。
通過專業(yè)工具以本地掃描的方式對評估范圍內(nèi)的系統(tǒng)、設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢查，從內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)兩個角度來查找網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器主機、信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和用戶賬號/口令等安全對象目標(biāo)存在的安全風(fēng)險、漏洞和威脅。
在差距分析過程中，該專業(yè)工具能夠?qū)Ψ?wù)器系統(tǒng)及系統(tǒng)代碼、應(yīng)用軟件進(jìn)行安全掃描測試，出具安全評估報告（包括評估結(jié)果、整改建議等），并發(fā)送給業(yè)主單位
差距分析階段中，通過人工檢測和黑盒、白盒和灰盒測試的方法對該信息系統(tǒng)進(jìn)行滲透測試，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)存在的安全隱患，并提出解決措施。
網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浞矫?、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置情況、運行維護(hù)方面、網(wǎng)絡(luò)管理方面、數(shù)據(jù)安全方面、設(shè)備安全方面、安全控制方面等對網(wǎng)絡(luò)安全方面進(jìn)行評估。
對信息系統(tǒng)管理現(xiàn)狀進(jìn)行評估，從安全管理機構(gòu)、安全管理制度、人員安全管理、系統(tǒng)建設(shè)管理、系統(tǒng)運維管理等幾個方面，評估信息系統(tǒng)安全管理體系和信息安全管理制度的遺漏點。
等級保護(hù)整改服務(wù)：根據(jù)差距分析，對存在的不足進(jìn)行整改，包括等級保護(hù)要求的安全管理體系和安全技術(shù)體系整改，包含：
1）按照不同等級的不同要求，根據(jù)差距分析報告，按業(yè)主單位確定的等級在技術(shù)方面全面開展整改，針對系統(tǒng)具體的安全需求，提供安全技術(shù)解決方案；對于風(fēng)險評估過程中發(fā)現(xiàn)的安全漏洞和安全脆弱性情況，提出可行的安全加固方案，并協(xié)助完成加固工作。
2）在安全管理體系和安全技術(shù)體系整改完成之后，針對加固前后的系統(tǒng)脆弱性進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查手段包括但不限于協(xié)議分析、漏洞掃描、漏洞驗證以及配置核查等方法。
須配合業(yè)主單位完成該信息系統(tǒng)等級保護(hù)安全測評，即通過評測單位的等級保護(hù)安全測評，獲取該測評機構(gòu)出具的正式等級保護(hù)測評報告。
2、信息系統(tǒng)等級保護(hù)測評服務(wù)
針對晉江教育局智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件系統(tǒng)通過等保二級測評，根據(jù)《GB/T28448-2019信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)測評要求》文件展開網(wǎng)絡(luò)安全測評服務(wù)，從安全物理環(huán)境、安全通信網(wǎng)絡(luò)、安全區(qū)域邊界、安全計算環(huán)境、安全管理中心、安全管理制度、安全管理機構(gòu)、安全人員管理、安全建設(shè)管理、安全運維管理展開測評服務(wù)。通過人員現(xiàn)場進(jìn)行實際評估，并根據(jù)《GB/T28448-2019信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)測評要求》的符合度出具正式等級保護(hù)測評報告。具體如下：
（1） 安全等級測評的目的是通過對目標(biāo)系統(tǒng)在安全技術(shù)及管理方面的測評，對目標(biāo)系統(tǒng)的安全技術(shù)狀態(tài)及安全管理狀況做出初步判斷，給出目標(biāo)系統(tǒng)在安全技術(shù)及安全管理方面與其相應(yīng)安全等級保護(hù)要求之間的差距。測評結(jié)論作為委托方進(jìn)一步完善系統(tǒng)安全策略及安全技術(shù)防護(hù)措施依據(jù)。
（2） 為進(jìn)一步提高信息的保障能力，根據(jù)《信息安全等級保護(hù)管理辦法》（公通字2007【43】號）的精神，委托專業(yè)的測評機構(gòu)對信息系統(tǒng)實施等級測評，以期發(fā)現(xiàn)信息系統(tǒng)和等級保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的差距以及存在的安全隱患，為后續(xù)的安全整改工作提供參 考依據(jù)，并獲得信息系統(tǒng)安全等級測評報告。
（3） 把測評指標(biāo)和測評方式等結(jié)合到被測系統(tǒng)的具體測評對象上，構(gòu)成一個個可以具體測評實施的工作單元。從技術(shù)及管理10個方面分別描述單元測評實施的主要內(nèi)容。
（4） 安全控制間安全測評主要對同一區(qū)域內(nèi)、同一層面上的不同安全控制間存在的功能增強、補充或削弱等關(guān)聯(lián)作用進(jìn)行測評，同時也包括對《GBT22239-2019信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)基本要求》的要求項與同一區(qū)域、同一層面上的非《GBT22239-2019信息安全技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)基本要求》要求的安全控制之間的安全測評。依據(jù)不同層面對系統(tǒng)進(jìn)行劃分，分類分析各個層面中安全控制間存在的關(guān)聯(lián)作用，從系統(tǒng)層面上分析考察單元測評中確定的不符合項對系統(tǒng)整體安全保護(hù)能力的影響，及不符合項整改的必要性。
（5） 層面間安全測評主要考慮同一區(qū)域內(nèi)的不同層面之間存在的功能增強、補充和削弱等關(guān)聯(lián)作用。在進(jìn)行層面間安全測評時，可以考慮不同層面的兩個不同安全控制，也可以同時考慮兩個以上不同安全控制的相互作用。對于系統(tǒng)不同層面間相配合的保護(hù)措施，需要結(jié)合不同層面的安全控制點分析其相互之間存在的關(guān)聯(lián)作用，從而確定某些不符合項對系統(tǒng)整體安全保護(hù)能力的影響。
（6） 區(qū)域間安全測評主要考慮互連互通（包括物理上和邏輯上的互連互通等）的不同區(qū)域之間存在的安全功能增強、補充和削弱等關(guān)聯(lián)作用，特別是有數(shù)據(jù)交換的兩個不同區(qū)域。一般邊界區(qū)域都會和內(nèi)部某個或某些區(qū)域之間發(fā)生數(shù)據(jù)交換；內(nèi)部不同區(qū)域之間也可能因為業(yè)務(wù)的需要而發(fā)生數(shù)據(jù)交換，需要重點測評這些區(qū)域之間的關(guān)聯(lián)作用。
（7） 為了保證項目的順利實施，確保項目質(zhì)量達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，要求測評機構(gòu)成立項目實施組，以利于加強項目管理和各方面協(xié)調(diào)合 作，使工作和責(zé)任更加清晰明確。
（8） 測評服務(wù)提供商須依據(jù)國家《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》（國務(wù)院147號令）、《信息安全等級保護(hù)管理辦法》（公通字[2007]43號）、《信息安全技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)基本要求GBT22239-2019 》、《信息安全技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)安全等級保護(hù)測評要求GBT28448-2019》等法規(guī)要求進(jìn)行信息系統(tǒng)安全等級測評。
（9） 技術(shù)要求部分測評須涉及安全通信網(wǎng)絡(luò)、安全區(qū)域邊界、安全計算環(huán)境、安全管理中心、安全物理環(huán)境五個方面，須通過訪談、配置檢查和工具測試的方式測評信息系統(tǒng)的技術(shù)安全保障情況。
（10） 物理安全測評須通過訪談、文檔審查和實地察看的方式測評信息系統(tǒng)的物理安全保障情況。主要涉及對象為機房。
（11） 安全通信網(wǎng)絡(luò)測評須通過訪談、配置檢查和工具測試的方式測評信息系統(tǒng)的安全通信網(wǎng)絡(luò)保障情況。
（12） 安全區(qū)域邊界測評須通過訪談、配置檢查和工具測試的方式測評信息系統(tǒng)的安全區(qū)域邊界保障情況。
（13） 安全計算環(huán)境須通過訪談、配置檢查和工具測試的方式測評信息系統(tǒng)的安全計算環(huán)境保障情況。
（14） 安全管理中心測評須通過訪談、配置檢查的方式測評信息系統(tǒng)的安全管理中心保障情況。
（15） 管理要求部分測評須涉及安全管理制度、安全管理機構(gòu)、安全管理人員、安全建設(shè)管理和安全運維管理等五個方面，管理要求方面的測評對象主要為安全主管人員、安全管理人員等。
（16） 安全管理制度：須針對管理制度、制定和發(fā)布、評審和修訂等情況進(jìn)行核查。
安全管理機構(gòu)：須針對崗位設(shè)置、人員配備、授權(quán)和審批、溝通和協(xié)作、審核和檢查等情況進(jìn)行審核。
（17） 安全人員管理：須針對人員錄用、人員離崗、人員考核、安全意識教育和培訓(xùn)、外部人員訪問管理等進(jìn)行核查。
（18） 安全建設(shè)管理：須針對系統(tǒng)建設(shè)的全過程，系統(tǒng)定級、安全方案設(shè) 計、產(chǎn)品采購和使用、自行軟件開發(fā)、外包軟件開發(fā)等進(jìn)行核查。
（19） 安全運維管理：須針對資產(chǎn)管理、介質(zhì)管理、設(shè)備管理、監(jiān)控管理、系統(tǒng)安全管理、惡意代碼防范管理、密碼管理、變更管理、備份與恢復(fù)管理、安全事件處置、應(yīng)急預(yù)案管理進(jìn)行核查。
