陜西省寶雞市陳倉區(qū)按照“提升硬件、拓展功能、強化服務”的思路，堅持做到三個強化，不斷健全完善遠程教育管理使用長效機制。

強化規(guī)范建設，建立站點日常管理長效機制。一是三級聯動，加強隊伍建設。在區(qū)、鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）分別建立遠程教育站點，依托有一定文化水平、較高素質和計算機操作能力的鎮(zhèn)村干部、大學生村官等組建管理員隊伍，確保每個村（社區(qū)）都有1名以上專（兼）職遠教干部。將遠程教育操作管理人員的培訓納入干部教育培訓計劃，舉辦區(qū)、鎮(zhèn)街、村（社區(qū)）三級管理員骨干培訓班3期，使管理員均能熟練操作設備。二是三項制度，加強安全管理。推行“設備立案、產權明晰、責任追究”三項制度。所有站點做到設備掛牌標識、遠教管理制度，防盜安全設施“三個統(tǒng)一”，切實加強遠教設備安全管理，全區(qū)198個站點設備未出現人為破壞和丟失被盜問題。三是管用落實，加強考核評比。將遠程教育工作納入黨建工作目標考核范疇，采取定期與不定期、隨機抽查與集中檢查相結合等方式，對站點學用情況進行適時抽查、督查和年度考核，并對應進行獎懲。堅持每月下發(fā)《遠教工作學習情況通報》，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

強化資源統(tǒng)籌，建立站點運行保障長效機制。一是堅持多措并舉，落實經費保障機制。區(qū)委、區(qū)政府高度重視遠程教育工作，堅持把站點運行維護經費納入我區(qū)財政年初預算，與此同時，各鎮(zhèn)街財政也不斷加大對各站點的資金扶持力度，確保了站點正常運行。二是依托基層隊伍，建立巡查搶修機制。組織各鎮(zhèn)街管理員每月對站點設備進行巡回檢查，發(fā)現小故障當場排除。同時與區(qū)電信公司密切協作，對基層遠教管理隊伍進行免費培訓，配備必要的交通和維修工具，做到“小故障不出村（社區(qū)），大故障不出鎮(zhèn)（街）”。

強化學用實效，建立站點作用發(fā)揮長效機制。一是落實學習收看制度，提高黨員群眾綜合素質。實行黨員干部定期集中學習、黨員聯戶學習、節(jié)目預告、學習收看檢查等“四項制度”。每半月通報一次檢查執(zhí)行情況，保證了學習任務落實。收效較好。二是搭建綜合培訓平臺，共享遠程教育資源。區(qū)委組織部會同區(qū)人社局、區(qū)農業(yè)農村局、區(qū)科協等部門力量，結合各自業(yè)務工作，充分利用遠教資源抓好農村剩余勞動力特別是貧困戶的就業(yè)培訓，現已培訓2萬余人次，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息1.8萬余條。三是做好結合文章，確保群眾真正得實惠。與素質教育相結合。依托遠程教育網絡，大力開展黨員干部教育培訓，組織全區(qū)農民群眾開展集中學習活動90余場，參加人數達2.1萬余人，素質教育成效明顯。與農技教育相結合。充實農技教育內容，為群眾播放“聚焦三農”、脫貧攻堅先進事跡等節(jié)目20余期，激發(fā)農民增收致富自立自強的正能量。與法制教育相結合。堅持把現代遠程教育作為新時期開展普法工作的有效形式和手段，組織群眾學習法律知識，增強道德法制觀念，“法律維權”的良好風尚逐漸養(yǎng)成。

(張敏 張亞輝)