香城都市報(bào)訊（記者 熊大平 通訊員 余瓊 鎮(zhèn)錦蘭）近年來，咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以黨建帶團(tuán)建，深化黨建工作與學(xué)校發(fā)展的高度融合；以黨建帶隊(duì)建，指導(dǎo)少先隊(duì)開展活動；以黨建帶學(xué)部，形成黨政雙線共同推進(jìn)學(xué)部工作格局；以黨建帶教研組，落實(shí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，深入踐行學(xué)?！鞍匆?guī)律辦學(xué)，用素質(zhì)育人”的辦學(xué)理念，奮力譜寫咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校發(fā)展新篇章。

學(xué)校先后獲得了湖北省文明校園、湖北省放心食堂、全國中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校（戲曲）等榮譽(yù)。

■協(xié)同育人，黨員家訪情系萬家

在剛剛過去的暑假，老師們冒著酷暑深入學(xué)生家庭家訪。孩子沒人看管，那就帶著一起家訪；學(xué)生家長工作忙，那就等家長下班再去。教師們披星戴月奔走在各個學(xué)生家之間，每天朋友圈運(yùn)動步數(shù)超兩三萬步都是常態(tài)。老師們笑稱，在工作中不知不覺就達(dá)到運(yùn)動健身的效果。

在與家長交流學(xué)生在校情況的同時，老師們不忘交流家庭教育方法并搜集學(xué)生家長對學(xué)校教學(xué)管理的建議和意見。“孩子的學(xué)習(xí)，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師們能來家訪，對孩子就是一種重視和促進(jìn)?！奔议L們紛紛為學(xué)校家訪活動點(diǎn)贊。

學(xué)校也將家訪活動作為學(xué)校開展黨員干部下基層察民情解民憂暖民心的重點(diǎn)實(shí)踐活動，“課外訪萬家”讓黨員干部走進(jìn)孩子的家中，傾聽孩子和家長的心聲，在家校之間建起一座美麗的心靈之橋，促進(jìn)了家校溝通，得到家長和社會的肯定和贊譽(yù)。

■深化改革，教育教學(xué)提質(zhì)升級

教師是立教之本，興教之源。學(xué)校點(diǎn)亮師德師風(fēng)新坐標(biāo)，聚力提質(zhì)培優(yōu)，成就最美教師。

變革觀念。教師積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，由傳統(tǒng)的“教與學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)與教”，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、需求和學(xué)情，精心設(shè)計(jì)課堂，眼中時時有學(xué)生、處處有學(xué)生，留心學(xué)生的課堂反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式，做到“學(xué)、講、練”結(jié)合，向課堂40分鐘要效率，使課堂教學(xué)充滿活力。

以研促教。學(xué)校堅(jiān)持教研先行，重點(diǎn)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，落實(shí)每月一次教研活動，每周一次備課活動。為強(qiáng)化備課教研實(shí)效，學(xué)校啟動“推門聽課”活動，新教師匯報(bào)課、名師示范課、組內(nèi)教師同課異構(gòu)，跨年級聽評課等多項(xiàng)教學(xué)教研活動，激勵教師找差距、知優(yōu)劣、深研究，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

以賽促教。學(xué)校教師積極參加省、市、校各類優(yōu)質(zhì)課比賽：湖北好課堂、湖北省精品課、咸寧市青年教師優(yōu)質(zhì)課、校“丹桂杯”青年教師優(yōu)質(zhì)課等。一批年輕教師脫穎而出，憑借扎實(shí)的基本功和高超的教育教學(xué)能力載譽(yù)而歸。

在加強(qiáng)自身建設(shè)發(fā)展的同時，學(xué)校向周邊學(xué)校輸送優(yōu)秀教師進(jìn)行交流教學(xué)，帶動周邊學(xué)校一同發(fā)展，促進(jìn)城區(qū)教育均衡發(fā)展。

■花樣“雙減”，課后服務(wù)打造精品

“走，快點(diǎn)去，晚了又要排隊(duì)?！泵刻煜挛缤硗械诙?jié)課，張峻淇都會約好朋友以最快的時間跑向操場一角的乒乓球臺。自去年暑假觀看了奧運(yùn)會，乒乓球項(xiàng)目給他留下了深刻的印象，也對乒乓球運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣。從去年晚托開始，張峻淇就迷上了乒乓球。為此，他在第一節(jié)晚托時間認(rèn)真完成家庭作業(yè)，第二節(jié)晚托專心打球。

王瑾瑜也是參加課后服務(wù)的學(xué)生之一，他參加了編程課學(xué)習(xí)，因表現(xiàn)突出，今年與三名小伙伴在第三屆“扣噠杯” AI世青賽全國賽中榮獲二等獎?！昂⒆訌男【蛯幊谈信d趣，學(xué)校的課后服務(wù)給他提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)提升的平臺。”王瑾瑜媽媽張女士表示，寓教于樂的學(xué)習(xí)形式，也促進(jìn)孩子文化課的學(xué)習(xí)。

這份優(yōu)秀成績的取得與學(xué)校課后服務(wù)課程創(chuàng)新分不開。咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校以核心素養(yǎng)及能力提升為導(dǎo)向，采用“1 N 1”的課后服務(wù)模式，兩個“1”分別是答疑輔導(dǎo)和延時托管，“N”是各種課后活動，從學(xué)生的興趣切入，精心設(shè)計(jì)安排課后服務(wù)內(nèi)容，安排專業(yè)教師，開設(shè)了科技類、文化類、運(yùn)動競技類等二十多門體藝和娛樂方面的課程，學(xué)生可按個人需求自行選課，為學(xué)生搭建發(fā)展平臺，走出了一條課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展之路。

在做好“加法”的同時，學(xué)校從作業(yè)管理中做好統(tǒng)籌，從作業(yè)量與寫作業(yè)時間進(jìn)行改革探索。制定了《進(jìn)一步提質(zhì)減負(fù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的十項(xiàng)規(guī)定》，每個班一個作業(yè)登記本，記錄作業(yè)內(nèi)容、難易程度、完成作業(yè)所花的時間。學(xué)期末統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，結(jié)合作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，為作業(yè)設(shè)計(jì)提供框架依據(jù)。同時將作業(yè)設(shè)計(jì)納入各科教研活動，對教學(xué)目標(biāo)和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行雙向調(diào)控，力求把減負(fù)增效落實(shí)到每一節(jié)課、每一份作業(yè)中。

咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校立足學(xué)生全面健康發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，強(qiáng)化落實(shí)“五項(xiàng)管理”，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂，真正實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。

■德育化人，拔節(jié)生長花開滿枝

學(xué)校教育，德育為先。近年來，學(xué)校始終堅(jiān)守立德樹人初心，堅(jiān)持全面育人，在實(shí)現(xiàn)教化育人與社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合方面，探索出“入腦、入心、入行”的校本化實(shí)踐路徑，開展符合時代特征、符合學(xué)生發(fā)展需要、引領(lǐng)學(xué)生成長的主題德育活動，讓正確的價(jià)值觀潛移默化地滋養(yǎng)青少年學(xué)生。

學(xué)校創(chuàng)新開設(shè)校內(nèi)垃圾分類回收站，教學(xué)樓一號樓一樓架空層的門上掛著“星星垃圾分類回收站”的門牌。每周一、三、五下午，各班環(huán)保小衛(wèi)士帶著同學(xué)送來累積的廢舊作業(yè)本、塑料瓶，排隊(duì)、稱重、分類、登記，小衛(wèi)士們動作嫻熟。自學(xué)校開展垃圾分類以來，各班積極行動，變賣所有可回收垃圾，學(xué)校垃圾回收項(xiàng)目每學(xué)期收入超過2000元。這些收入又會按照班級回收量折算，返還給各班用于班級活動支出。

“我會在午休起床后，去宿舍找塑料瓶?！绷昙墝W(xué)生熊朝為自己另辟蹊徑幫助班級增加可回收垃圾而自豪。“他以前從來不會進(jìn)行垃圾分類，甚至認(rèn)為回收垃圾是丟人的事?，F(xiàn)在看來，廢品回收做的是不起眼的小事，但保護(hù)了環(huán)境?！毙艹淖兓议L看在眼里，媽媽說這些變化得益于學(xué)校的垃圾分類講座、垃圾回收工作的開展，增強(qiáng)了孩子的社會責(zé)任感。環(huán)保小衛(wèi)士涂心怡不僅在學(xué)校積極參與垃圾分類，回到家里，還指導(dǎo)家人對垃圾進(jìn)行分類，參與所在小區(qū)的垃圾分類投放活動，獲得了很多積分。

學(xué)校定期組織開展與社會主義核心價(jià)值觀教育相輔相成的特色活動，如國旗下演講、勞動作業(yè)實(shí)踐主題活動、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀、瞻仰烈士、學(xué)黨史講紅色故事大賽、心理健康篩查和講座、系列勵志教育講座等，不斷幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定愛國情懷。

在全校開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)?/span>”評選活動，用好少先隊(duì)員階梯式成長激勵體系，增強(qiáng)少先隊(duì)員責(zé)任感和榮譽(yù)感。涌現(xiàn)出了一批好學(xué)爭先、積極進(jìn)取的標(biāo)桿榜樣，徐韻翕被評為咸安區(qū)“新時代好少年”。

春華秋實(shí)，桃李芬芳。咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校將繼續(xù)在黨的十九大精神指引下，高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，不忘初心、牢記使命，為黨育人，為國育才，努力寫好新時代教育奮進(jìn)之筆，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)新的力量。

［咸安區(qū)教師節(jié)通報(bào)表揚(yáng)］

師德標(biāo)兵 熊強(qiáng)

熊強(qiáng)，本科學(xué)歷，中共黨員，初中語文教師，中小學(xué)一級教師。湖北省教育學(xué)會會員（中學(xué)語文）、共青團(tuán)咸寧市委“咸寧青年五四獎?wù)隆鲍@得者、咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)?！皟?yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。多篇論文獲省教育學(xué)會論文獎。

教育格言：教育既要注滿一桶水，更要點(diǎn)燃一把火。

骨干教師 龍靜

龍靜，本科學(xué)歷，初中地理教師，中小學(xué)一級教師?！昂笔∏嗄杲虒W(xué)能手”、咸寧市“中考命題專家”、咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校“骨干教師”。在《湖北教育》《考試指南》等優(yōu)秀刊物上發(fā)表多篇論文。

教育格言：認(rèn)真細(xì)致做好每件關(guān)乎學(xué)生的事。

教壇新秀 付海舟

付海舟，本科學(xué)歷，初中體育教師，中學(xué)一級教師。在市級優(yōu)質(zhì)課競賽、技能大賽中榮獲多個獎項(xiàng)；獲論文省一等獎；市青少年籃球比賽優(yōu)秀教練員；市中學(xué)生運(yùn)動會優(yōu)秀裁判員；多次獲評“優(yōu)秀教師”稱號。

教育格言：培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對未來的希望。運(yùn)動是一切生命的源泉，體育則使人健康健全。

優(yōu)秀教師 劉小青

劉小青，本科學(xué)歷，小學(xué)語文教師，中小學(xué)一級教師。湖北省小學(xué)語文教育學(xué)會會員、湖北省青年教師教學(xué)研究中心委員、咸寧市新晨名師工作室成員。曾獲“湖北好課堂”省二等獎、省優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎等榮譽(yù)。

教育格言：熱愛教育，才能享受教育。

先進(jìn)教育工作者 余瓊

余瓊，本科學(xué)歷，中共黨員，初中英語教師，中學(xué)副高級教師。咸寧市中小學(xué)“骨干教師”、咸寧市“巾幗建功標(biāo)兵”、湖北科技學(xué)院兼職副教授。執(zhí)教的示范課多次榮獲市級、省級優(yōu)秀獎，撰寫的論文多次獲得省級、國家級榮譽(yù)。

教育格言：身教重于言教，才高還需德高。

咸寧名師 許麗琴

許麗琴，1996年9月參加工作，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師，中學(xué)高級教師。湖北省優(yōu)秀學(xué)科教師、湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會會員、咸寧市中小學(xué)“骨干教師”、咸寧市“五一勞動獎?wù)隆薄跋虒幜蚊鞣济麕煿ぷ魇液诵某蓡T”、咸寧市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀黨員”。

多篇論文刊發(fā)在省級刊物，參編《初中復(fù)習(xí)課例》；多次承擔(dān)或主持國家級、省級、市級課題研究；指導(dǎo)青年教師、學(xué)生在各類數(shù)學(xué)競賽中獲國家級、省、市級獎項(xiàng)30余次。

教育格言：教育的根本是心的溝通、是人性的培養(yǎng)和傳承、是教會學(xué)生如何去創(chuàng)造人生。

咸寧市師德先進(jìn)個人 張萍

張萍，畢業(yè)于湖北大學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教18年，咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校任教5年，“咸寧名師工作室核心成員”。咸寧市“崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”；多次被評為優(yōu)秀班主任、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師； 少先隊(duì)建隊(duì)60周年節(jié)目編導(dǎo)一等獎。

獲湖北省基礎(chǔ)教育精品課二等獎；“四優(yōu)”評選和課題研究優(yōu)質(zhì)課一等獎；教科院送教十七小優(yōu)質(zhì)示范課；省優(yōu)秀論文二等獎、市一等獎；教學(xué)案例市二等獎。

教育格言：捧出一顆真誠的心，走進(jìn)學(xué)生的心靈。

咸寧市學(xué)科帶頭人 郭燕

郭燕，畢業(yè)于湖北大學(xué)，本科學(xué)歷，中學(xué)副高級職稱。咸寧市溫泉中學(xué)任教12年，咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校任教8 年。咸寧市“中考命題專家”“咸寧名師工作室核心成員”。咸寧市中小學(xué)“骨干教師”、咸寧市“崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。獲“湖北好課堂”省二等獎、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎、“一師一優(yōu)課”市級優(yōu)課、送教下鄉(xiāng)市級優(yōu)課、省優(yōu)秀論文一等獎。市授課專家并作了題為《以變化促進(jìn)思考 以思考引導(dǎo)教學(xué)》的學(xué)術(shù)報(bào)告。多篇論文發(fā)表在國家級、省市級刊物媒體。

教育格言：堅(jiān)持愛的教育，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

咸寧市骨干教師 方瑤

方瑤，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。咸寧市中小學(xué)“骨干教師”“咸寧新晨名師工作室成員”、咸寧市“崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。

執(zhí)教的《小石潭記》曾榮獲“湖北好課堂”省三等獎；撰寫的《秋天的懷念》榮獲省優(yōu)秀教案一等獎。

論文《中學(xué)語文教學(xué)中對因材施教理念的滲透研究》發(fā)表于《教學(xué)與研究》；論文《中學(xué)語文古詩詞誦讀教學(xué)研究》發(fā)表于《中小學(xué)教育》；論文《初中語文對話教學(xué)微探》發(fā)表于《教育現(xiàn)代化》；《甘灑汗水育桃李》發(fā)表于《咸寧日報(bào)》。

教育格言：教育不在于灌輸，而在于點(diǎn)燃火焰。

咸寧市骨干教師 秦雪晨

秦雪晨，初中生物教師，中學(xué)一級教師，2012年9月參加工作，本科學(xué)歷。咸寧市中小學(xué)“骨干教師”、咸寧市“中考實(shí)驗(yàn)操作命題專家”“咸寧名師工作室核心成員”。

執(zhí)教的《魚》曾榮獲“湖北好課堂”省二等獎；多次榮獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；多篇論文榮獲市優(yōu)秀論文獎。

參與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、人民出版社“勞動教育”項(xiàng)目一年級下冊的編寫。

教育格言：無論什么樣的學(xué)生，只要我們用愛來澆灌，回報(bào)我們的一定是一片燦爛的花園。

咸寧市優(yōu)秀班主任 李海霞

李海霞，本科學(xué)歷，初中數(shù)學(xué)教師，中學(xué)副高級教師。

咸寧市“十佳師德標(biāo)兵”、咸寧市“骨干教師”、咸寧市“三八紅旗手”、咸寧市“優(yōu)秀班主任”、國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。曾獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，獲校級榮譽(yù)六十多次，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，多次榮獲市、省、國家級一、二等獎，所寫的教學(xué)案例和教學(xué)設(shè)計(jì)獲市、省一等獎，先后在市、省、國家級刊物上發(fā)表論文十余篇并獲獎。

教育格言：既要授人以魚，更要授人以漁。