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多措并舉推進(jìn)信息化建設(shè) 推進(jìn)基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展(黨建信息化建設(shè)的舉措)

多措并舉推進(jìn)信息化建設(shè) 推進(jìn)基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展(黨建信息化建設(shè)的舉措)

作為基層黨建的重要抓手、培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地、黨和政府的重要智庫,各級黨校應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展趨勢,加強(qiáng)黨建信息化建設(shè),用信息化技術(shù)的磅礴力量推進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。 中共許昌市委黨校(以下簡稱“黨?!保┓e極響應(yīng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略,多措并舉推進(jìn)信息化建設(shè),不斷提升網(wǎng)絡(luò)時代工作信息化水平,使信息化成為促進(jìn)基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展的重要力量源泉。

提高信息化建設(shè)的自覺性

科學(xué)應(yīng)用信息化技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)時代黨建工作的重要內(nèi)容之一。黨建工作的信息化能夠提高基層黨組織的工作效率,豐富黨建工作內(nèi)容。黨校通過多種形式的宣傳教育,有效提升了干部職工對信息化建設(shè)的認(rèn)同與支持。 始終堅定黨校姓黨不動搖,明確信息化建設(shè)的目的是服務(wù)黨校事業(yè)發(fā)展,促進(jìn)基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展,確保黨校信息化建設(shè)立足于黨校的職能定位;及時成立黨校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全黨校信息化管理協(xié)調(diào)長效機(jī)制;組織召開工作會議,針對信息化改革的方向、目標(biāo)及具體措施等進(jìn)行深入研究,主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作理念,著力打造黨校信息化黨建活動,取得更好的思政教育效果;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的特點,創(chuàng)新黨建工作抓手與活動,克服說教式黨建活動的不足,夯實新時代發(fā)展基礎(chǔ);增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防御能力,扎實筑牢黨校網(wǎng)絡(luò)安全防線,嚴(yán)格信息化安全等級保護(hù),提高全體教職工及學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)安全意識,確保黨校網(wǎng)絡(luò)安全不松懈。

強(qiáng)化信息化建設(shè)平臺的管理

黨校工作信息化發(fā)展水平是基層黨建工作現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。信息技術(shù)能夠搭建暢通的溝通渠道與平臺,促使基層黨組織各項工作的開展實現(xiàn)自動化、便捷化、高效化。黨校十分重視黨建信息化平臺建設(shè)與管理,迅速啟動相關(guān)工作,完善信息化的軟硬件設(shè)施,有效實現(xiàn)智慧化、自動化、信息化的辦公、學(xué)習(xí)模式。 加快新校區(qū)的開工建設(shè),大幅優(yōu)化黨建工作信息化建設(shè)基礎(chǔ),助力智慧黨校建設(shè)步伐。黨校立足當(dāng)前建設(shè)實際,著眼基層黨建服務(wù)需要,推進(jìn)智慧黨校一體化平臺項目建設(shè)工作,實現(xiàn)了在線教學(xué)教務(wù)、科研資政及機(jī)關(guān)黨建等多項管理,強(qiáng)化了教學(xué)管理和測評系統(tǒng)功能,展現(xiàn)出智庫和資政特色亮點,有效推動了黨校各項事業(yè)發(fā)展,提升了基層服務(wù)型黨組織建設(shè)水平;以信息化作為黨校意識形態(tài)工作的重要抓手,強(qiáng)化黨校思想輿論管控,拓展黨校思政教育渠道,充分運(yùn)用融媒體技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)上思想政治教育,以網(wǎng)上“同心圓”鞏固黨校意識形態(tài)陣地;以信息化作為科研的重要助力,著力推動黨校科研水平與影響力的提升;推動“線上 線下”一體化培訓(xùn)體系,克服黨員領(lǐng)導(dǎo)干部集中培訓(xùn)與日常工作之間存在的困難,提高培訓(xùn)的效率與效果。

培養(yǎng)信息化建設(shè)專業(yè)人才隊伍

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,信息化建設(shè)已經(jīng)成為基層黨建工作內(nèi)涵式發(fā)展的必然選擇。創(chuàng)新基層黨建工作、促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展離不開優(yōu)秀的信息化專業(yè)人才隊伍。黨校十分重視人才培養(yǎng),著力加強(qiáng)教師隊伍的培養(yǎng)力度,提升教師的信息化能力與水平,增強(qiáng)了黨建工作信息化發(fā)展的人才力量,成為基層黨建工作創(chuàng)先爭優(yōu)的最強(qiáng)原動力。

黨校結(jié)合實際現(xiàn)狀及條件,投入更多人力、物力、財力,提升教師的信息化應(yīng)用能力;以信息化教學(xué)比賽為抓手,聯(lián)合舉辦年度許昌市黨校系統(tǒng)教學(xué)技能競賽,市委黨校專兼職教師及各縣(市)區(qū)黨校教師60余人參加,有力地促進(jìn)了黨校教學(xué)改革、提升了教師教學(xué)能力,推動了黨校信息化教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新。

加強(qiáng)信息化專業(yè)人才隊伍建設(shè),外部招聘、內(nèi)部培養(yǎng),優(yōu)中選優(yōu)選拔具有一定網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、信息化水平較高的人員參與進(jìn)來,有效提升黨建活動的信息化程度,增強(qiáng)黨建活動信息化力量;組織教師隊伍到省內(nèi)外高校及黨校調(diào)研,學(xué)習(xí)信息化發(fā)展的好思路、好經(jīng)驗,深入總結(jié)、創(chuàng)新推廣,以“他山之玉”提升自身黨建工作信息化水平。

(董躍民)

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